我有一個(gè)夢(mèng)想__方婷_3.ppt

1、學(xué)校：蘭煉三中 授課教師：方婷,我有一個(gè)夢(mèng)想,我有一個(gè)夢(mèng)想是高中語文必修二第四單元的第二篇講讀課文，是一篇政治演講辭，馬丁路德金旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢(mèng)想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達(dá)能力、激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。,教材分析,學(xué)情分析,1、高一學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，對(duì)課文內(nèi)容有初步的了解，而本文內(nèi)容圍繞夢(mèng)想展開，容易引起學(xué)生共鳴。 2、學(xué)生對(duì)演講及演講辭相對(duì)陌生，教學(xué)中應(yīng)側(cè)重這一方面的能力訓(xùn)練。,教學(xué)目標(biāo),（1）知識(shí)與能力目標(biāo)：,（2）過程與方法目標(biāo)：,（

2、3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：,了解背景資料，理解演講目的及意義。,反復(fù)朗讀，體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn),并運(yùn)用到寫作中,提高語言表達(dá)能力。,領(lǐng)會(huì)作者傾注在所述夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。,1、感受排比句式的表達(dá)效果，應(yīng)用到寫作中去，提高表達(dá)能力。 2、結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí)。,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),1、情境教學(xué)法,2、誦讀教學(xué)法,3、討論點(diǎn)撥法,說教法,教學(xué)過程與設(shè)想,看圖片 導(dǎo)課題,拓展延伸,讀文本 共探究,聽讀 初感知,品味總結(jié),教學(xué)過程與設(shè)想,16世紀(jì)起，歐洲殖民者就把非洲黑人擄掠到美洲為奴，以彌補(bǔ)美洲勞動(dòng)力的不足。,把黑人作為商品來買賣這種慘無人

3、道的奴隸貿(mào)易一直延續(xù)到19世紀(jì)，直到1863年當(dāng)時(shí)的林肯總統(tǒng)簽署解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由。,1968年第十九屆墨西哥城夏季奧運(yùn)會(huì)，美國黑人運(yùn)動(dòng)員抗議種族歧視。在頒獎(jiǎng)典禮放美國國歌時(shí)，200米金牌得主托米史密斯和銅牌得主約翰卡洛斯，舉起帶著黑色手套的拳頭低下了頭，這樣來抗議美國的種族隔離政策。,馬丁路德金,聽一聽， 讀一讀,朗讀提示： 注意朗讀時(shí)的語氣、語速與語調(diào)。,想一想，議一議,1、作者的夢(mèng)想是什么？ 2、作者為什么會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想？ 3、這一夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)是什么？,品味語言,思考：這是一篇激動(dòng)人心，熱情洋溢的演講稿，作者是如何使文章富有感染力和號(hào)召力的？,拓展延伸,以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，寫一段演講辭，用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，表達(dá)自己對(duì)治理環(huán)境的渴望，并感情充沛的演講出來。,課堂小結(jié),1、本文針對(duì) 的現(xiàn)狀 ,號(hào)召人們 ,提出了 的夢(mèng)想。 2、這篇演講稿的特點(diǎn)：,思路清晰 感情充沛 語言極富感染力,黑人遭受種族歧視，沒有平等、自由,通過非暴力手段團(tuán)結(jié)白人堅(jiān)持斗爭,獲得真正的民主、自由、平等,板書設(shè)計(jì),我 有