精編幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案三篇（五）

1、幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案三篇精品文檔，僅供參考幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案三篇 幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案三篇 幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱，體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。 2、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。 2、幼兒對(duì)小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。 活動(dòng)過程： 1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點(diǎn)：有節(jié)奏的聽著

2、音樂爬爬玩玩做游戲歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂)出示小螞蟻，聽著音樂做律動(dòng)小游戲“小螞蟻爬呀爬” 師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀? 教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去? 小結(jié)：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。 2、拍拍玩玩：出門找食物重點(diǎn)：情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。 聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強(qiáng)和弱。 出示兩種樂器：大鼓和響板?！奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么?” 小結(jié)：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點(diǎn)像，小小的，

3、輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了 幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。 故事繼續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。 觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦?幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。 小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。 該游戲可視情況反復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦” 3、音樂游戲：搬起大飯團(tuán)猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體：局部整體結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團(tuán)，

4、伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)。 那么大的一個(gè)飯團(tuán)我一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦呀? 聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了? 教師與幼兒一起把飯團(tuán)搬回家。 幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案二 、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲中體驗(yàn)合作精神。 2、通過道具、肢體、律動(dòng)、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒 三、活動(dòng)過程 1、節(jié)奏問好 (幼兒進(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好)打招呼 師：我是甘老師幼：我是xxx 師：坐姿好的聲音一定好聽，試試 2、故事引入 出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺(tái)嗎?經(jīng)討論得出道理：團(tuán)結(jié)合作力量大。 3、理解音樂 聽音樂，小

5、螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的?老師跟隨音樂邊做搬、抬等動(dòng)作 問：小螞蟻用幾種方法搬木材? 幼兒A做推的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。 幼兒B做堆的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞，結(jié)束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個(gè)大舞臺(tái)。 4、游戲理解音樂 好朋友游戲再次感受音樂，鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。 兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒?問：拉、推、堆的動(dòng)作怎么做?幼兒紛紛嘗試 問：小螞蟻在哪里?大木材在哪里? 游戲一段后，音樂間奏時(shí)老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪里? 師：有三角形、圓形的房頂，還有什么形狀的房頂? 5、道具練習(xí) 出示木條，這些是搭舞臺(tái)的材料，強(qiáng)調(diào)合作，不要碰到

6、旁邊的小朋友，問：你手里是幾塊?誰手里多了，趕快送回來，每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。 (1)搬木材：一邊念語詞一邊做動(dòng)作，間奏時(shí)放松檫汗。 (2)引導(dǎo)幼兒多說其它的辦法：幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂，表揚(yáng)幼兒：給自己拍拍手 (3)提供樂器讓幼兒想象它們像什么?當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時(shí)，老師引導(dǎo)：你們拿去快吃，拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。 (4)任務(wù)：說一個(gè)字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，第二遍跟著音樂敲，這時(shí)老師指揮幼兒念敲 (5)評(píng)價(jià)幼兒的樂器伴奏。 幼兒園中班音樂公開課小螞蟻經(jīng)典教學(xué)教案三 教學(xué)目標(biāo)： 1. 感知兒謠的節(jié)奏，能根據(jù)語詞的變化作出相應(yīng)的動(dòng)作。 2. 體驗(yàn)游戲中的快樂。 教具準(zhǔn)備： PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、小螞蟻，磁扣，積木 活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)搬推拉堆四個(gè)動(dòng)力語詞。 活動(dòng)難點(diǎn)：感受十六分音符，體驗(yàn)合作的快樂。 教學(xué)過程： 一、故事引導(dǎo)森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個(gè)大舞臺(tái)，那搭建舞臺(tái)額任務(wù)交給誰了呢?(小螞蟻)我們一起來聽聽，它是怎么工作的?(邊聽音樂，邊感知?jiǎng)幼? 二、感知，體驗(yàn)兒謠中的動(dòng)力語詞。 1、理解兒謠中的動(dòng)作。 小螞蟻是怎樣工作的? 2、幼兒感受4種動(dòng)力。 老師協(xié)助演示搬，推，拉，堆。 3、幼兒合作游戲。 幼兒合作游戲，體驗(yàn)合作的快樂。 三、樂器演奏 1、傳遞游戲，發(fā)放樂器。 喊著節(jié)奏口號(hào)傳遞樂器：拿