體育教學中的多媒體動用之我見

1、體育教學中的多媒體運用之我見內江市東興區(qū)永福鄉(xiāng)中心學校黃曉東體育教學中的多媒體運用之我見內江市東興區(qū)永福鄉(xiāng)中心學校黃曉東計算機多媒體技術作為當今電化教育的領先技術，在許多方面得到了應用。它對提高課堂教學的效率與效益能夠收到事半功倍的效果。我在初中體育教學工作了十多年，對體育工作也有一定的了解，特別是最近幾年“模式三”在全國的推廣，我的體育課也熔入了多媒體教學。在這里我對多媒體教學在實際運用中談一談自己的經驗。一、多媒體教學在體育教學中所面臨的問題1、課件。要求教師具備一定的編程能力，還需要有較高的體育理論水平。即有運動保健、運動生理學、某體育項目的競賽規(guī)則、裁判法、體育常識、學生身體情況的了解

2、等諸多方面的知識，還必須懂得體育教學。因此，一個完善實用的多媒體課件需要多方面的知識與能力才能夠完成。2、體育教師的傳統觀念。某些教師的體育教學觀念依然在一味的身體練習和單調的課堂理論課上，不重視利用多媒體技術進行教學，或對多媒體技術知之甚少。當然身體練習仍然是體育教學中必不可少的重要內容。然而通過多媒體輔助教學往往比教師的示范講解更生動、更易被學生接受。3、實際教學情況。如今的體育課，多為外堂課，因此在上課的同時又花費大量的時間去給學生講解某一個動作技術要點，并且需要教師獨立的去做一些示范，而對體育領域來說，項目之多，技術之復雜，教學內容之廣泛，所以從事體育教學工作的教師來說是一個極大的挑戰(zhàn)

3、。多媒體能彌補體育教師專項以外的其他項目的動作技術不足。但多媒體教學也加大了體育教師的負擔，所以有些體育教師就少用或不用多媒體教學。4、課件匱乏。研究人員對體育科目多媒體課件的開發(fā)重視不夠，以致在多媒體教學課件日益豐富的今天，體育教學課件卻極為匱乏。二、多媒體教學在體育教學中的作用。把平面的、簡單的資料形式，利用多媒體電腦的綜合處理能力及交互式特點予以集成，利用文字、圖片、動畫、影像等，生動地呈現教學內容和創(chuàng)造逼真教學環(huán)境，激發(fā)體育教師學習的積極主動性，提高體育教學效率，改善體育教學效果。1、它能激發(fā)學生學習興趣、增強團隊意識。當今社會是一個競爭的社會，而且不單是個人競爭，更是團隊協作競爭的社

4、會。通過各類精彩比賽的播放，學生在熱血沸騰的觀看中心靈得到最大的洗禮，增強同學們的團結拼搏意識、堅定的意質品質，為學生今后的人生打下扎實的基礎。2、它能有效解決教學中的重、難點教授問題。在教學過程中，把教師自己難示范清楚的技術環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像表現出來；或把空中動作停下來、或把快速度動作慢下來示范給學生看。這樣能幫助學生看清每個技術細節(jié)，讓學生更快、更全的建立起表象。如針對籃球基本技術：運、傳、投、戰(zhàn)術等制作的視頻，可清楚地用慢鏡頭呈現在學生的面前，讓學生輕松的在頭腦里建立起正確的圖像出來，促進學生運用科學的方法從事身體練習。3、它能清晰的展示生理特點與生理機能。在課堂教學中，教師只能

5、用語言敘述運動時人體內部活動情況。比如：在運動過程中，肌肉的收縮過程、心跳的加速問題、血液的循環(huán)情況等教師用口述就很難表達清楚。而運用多媒體是解決這一問題的重要手段之一。如針對肌肉收縮過程，當選擇“肌肉微細結構”，可從肌肉、肌纖維、肌原纖維、肌管系統到肌絲、肌絲分子組成，逐層顯示并配以模式圖、文字說明、電鏡照片，一目了然。三、制作軟件的分類在多媒體體育教學中的運用為將多媒體技術引入課堂教學，我首先在網上下載一些有關軟件，結合教學實際進一步加工整合，經過逐步實踐形成。1、體育理論部分。從體育理論方面?zhèn)魇诮o學生正規(guī)的知識，輔助學生更好地在實踐活動中學習。A、激發(fā)興趣。把當前各類熱點精彩比賽視頻剪輯

6、成一段富有動感的音樂視頻。處在青春期的學生，都渴望成為英雄、楷模，因此這類視頻能增強學生的進取、拼搏精神。B、模擬裁判。將比賽場面展現出來，讓學生自己作裁判，利用鍵盤對畫面中出現的犯規(guī)情況進行裁決，在規(guī)定的時間內電腦會對裁判員的水平進行打分。通過多媒體展示和教師的講解，加深了學生對裁判法的了解。C、體育常識。把常見的體育運動項目技能匯編成一套“體育常識”課件。通過文字顯示，并附上具有代表性的畫面，把學習的主動性交給學生，選擇他們了解感興趣的體育知識。它克服了以往體育常識教學中文字與口頭表達形象性弱的缺點，可激發(fā)學生左右大腦半球同時工作，有助于學生觀察能力、自學能力和思維能力的培養(yǎng)，合同學們從被

7、動接收變主動接收。2、體育生理部分。幫助學生了解自己的身體狀況，并且更好的調節(jié)好自己的身體。A、解剖知識。制作人體運動解剖互動動畫，讓同學們更加了解自己身體的結構，更讓他們知道我們人體在做各做運動時，身體各部位的協調分工。B、生理反應。制作人體運動前后的生理反應課件。展示如“血液循環(huán)、吸氣情況、心率”等。將抽象的生理反應形象生動的展現在學生面前。C、生理衛(wèi)生。由于初中生都處于生理期，利用多媒體教學教授不僅能使學生更好的接受，并且對解決男女同學的一些生理知識也有很大的幫助，讓他們認識自己的生理現象。3、體育保健部分。由于傳統體育教學的影響，很多體育教師對體育保健不夠重視，所以在體育教學中只是口頭介紹了一些日常生活注意事項?！懊刻戾憻捯恍r，健康生活五十年”是國家體育部也是現代人們的要求。所以我們體育工作都更應系統全面的教授學生保健知識。A、飲食方面。合理的營養(yǎng)和適當的體育鍛煉，可以促進身體形態(tài)和機能的發(fā)育。下載專家對營養(yǎng)知識的講解介紹，讓同學們平時知道怎樣的營養(yǎng)攝入才是最好的，還要學生做到能量分配均衡。B、生活方式。培養(yǎng)同學們正確的健康觀念，養(yǎng)成健康的生活方式是消除不良習慣的關鍵所在。通過對吸煙、過量飲酒和吸毒，是健康的大敵等介紹，讓學生明白這些不良生活習慣將對身體貽害終身。如，我班有位學生吸煙成癮，我通過多媒