北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)人民幣北師大版二年級(jí)上冊(cè)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者 張水霞教 學(xué)目 標(biāo)1、結(jié)合具體的購(gòu)物情境，認(rèn)識(shí)小面額人民幣，知道1元=10角，1角=10分。2、經(jīng)歷購(gòu)物過程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。 3、了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實(shí)用價(jià)值，懂得要愛護(hù)人民幣。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握元、角、分之間的關(guān)系。2、準(zhǔn)確進(jìn)行元、角、分之間的換算。教 具 ：人民幣學(xué)具，多媒體課件板書設(shè)計(jì) 買文具 -認(rèn)識(shí)人民幣1元=10角 1元=10角1角=10分 10-8=2（角）1元=100分 答：應(yīng)找回2角。教學(xué)過程：一、談話引入師：小朋友們，你們逛過超市嗎？超市里的東西好多好多呀！好吃的

2、，好玩的等等等等，那么買這些東西時(shí)要準(zhǔn)備些什么呀？（生：錢）對(duì)，在日常生活中，我們經(jīng)常要用到錢。世界上的錢有很多種，我們國(guó)家使用的錢叫“人民幣”。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣，并學(xué)習(xí)如何用人民幣來購(gòu)買文具。（板書：買文具-認(rèn)識(shí)人民幣）二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)人民幣師：上課之前，我們首先要隆重請(qǐng)出本節(jié)課的主角-人民幣（師出示不同小面額的人民幣），你認(rèn)識(shí)哪些人民幣？把你認(rèn)識(shí)的人民幣從老師手中拿出來吧?。?）師隨機(jī)抽取學(xué)生說說認(rèn)識(shí)的人民幣，你是通過什么來判斷、來辨認(rèn)的？（如：你是怎么知道它是5元的？這里根據(jù)學(xué)生所拿的、自己認(rèn)識(shí)的每一張人民幣進(jìn)行提問） （師：出示1元人民幣，大家來說一說你是怎么辨認(rèn)的

3、？生1：上面寫著壹元圓， 生2：我從顏色來辨認(rèn)）（2）除了這些，你還認(rèn)識(shí)哪些面額的人民幣？你是怎么辨認(rèn)的？生自由談。（顏色、數(shù)字、圖案、大小等）師：同學(xué)們說的這些辨認(rèn)方法都不錯(cuò)，我們最簡(jiǎn)便的方法是通過人民幣上的數(shù)字和漢字來區(qū)別各種人民幣的面值。（3）根據(jù)課堂的實(shí)際情況，向?qū)W生提及或直接出示不同面額的硬幣：1元、5角、1角、5分，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。你是怎么辨認(rèn)的？然后進(jìn)行總結(jié)這一類是紙幣，這一類是硬幣。（師相機(jī)教育：人民幣上有國(guó)徽，國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，小朋友們要愛護(hù)他們，不要在人民幣上亂涂亂畫，更不要損壞人民幣。）2、人民幣的分類。（3）大屏幕出示課本“認(rèn)一認(rèn)” 師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了人民幣，圖中有

4、哪些人民幣？ ，那你會(huì)把這一些人民幣進(jìn)行分類嗎？（請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出信封，把里面的人民幣分一分，比一比，看哪一小組分得快）小組匯報(bào)生1：我把人民幣分2類。（根據(jù)材質(zhì)） 人民幣 紙幣 硬幣 （多媒體演示）生2：我把人民幣分成3類。（根據(jù)人民幣的單位）人民幣 元 角 分 （多媒體演示）師：分得真好，元、角、分就是我們?nèi)嗣駧诺膯挝?。有誰知道1元可以換幾張1角呢? 幾個(gè)1分可換1張1角呢？根據(jù)學(xué)生購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)板書1元=10角，1角=10分大屏幕出示練一練第1題.學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。三、限值購(gòu)物1、購(gòu)買1元以內(nèi)的文具。師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道了1元=10角，1角=10分，你們會(huì)使用人民幣來買東西嗎？

5、下面老師要給出任務(wù)了，哪位同學(xué)能順利完成任務(wù)，就可得到一朵小紅花，準(zhǔn)備好了嗎？走，去文具店瞧一瞧。課件出示文具情境圖，同桌交流說一說你想購(gòu)買哪一種文具，可以怎樣付錢。老師選其中2-3種讓學(xué)生交流付錢方式。師出示幾件文具讓學(xué)生來拿錢。一塊橡皮擦1角（生：1張1角或1個(gè)硬幣1角）一本練習(xí)本2角（生：2張1角或1張2角）一支鉛筆5角 生： 1張5角2張2角 1張1角5張1角 1張2角 3張1角2、購(gòu)買1元的文具。（1）創(chuàng)設(shè)情境：電腦屏幕出示1支鋼筆1元。（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢，要買這支鋼筆你都可以怎樣去付錢呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來付錢購(gòu)買鋼筆，展示學(xué)生的付錢方式。師：你能用最簡(jiǎn)便的方法嗎？（生：1張1元）師：如果我只用角要怎樣拿？生：2張5角，5張2角，10張1角師：不管哪種拿法都拿了幾角？生：10角 師：因?yàn)?元10角（2）、學(xué)生活動(dòng)：小組成員之間說一說，1元正好可以買圖中的哪些文具？先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。3、1把尺子8角，淘氣想用1元買1把尺子，如果你是售貨員，你應(yīng)找回多少錢呢？你如何列式解決呢？ 學(xué)生交流并列式解答（見板書）四、練習(xí)鞏固老師準(zhǔn)備了三關(guān)讓大家闖，你們有信心嗎？每闖一關(guān)得一顆星。第一關(guān)：第二關(guān)：第三關(guān)：師：得了3顆星的同學(xué)請(qǐng)舉手。將會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵大紅花。五、總結(jié)1、師：今天你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？生自由談。2、師：最后老師要提醒小朋