殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教材匯報(bào)(20140716).ppt

1、殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教程 專(zhuān)題匯報(bào),許巧仙 南京特教學(xué)院,主要內(nèi)容,一、編寫(xiě)背景,二、編寫(xiě)思路及體例架構(gòu),三、特色及創(chuàng)新之處,四、價(jià)值及展望,一、編寫(xiě)背景,（一）編寫(xiě)殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教材的必要性 2005年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層殘疾人組織建設(shè)的意見(jiàn) 2009年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織建設(shè)的意見(jiàn) 以選聘一支愛(ài)崗敬業(yè)、穩(wěn)定實(shí)干的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村 (社 區(qū))殘疾人專(zhuān)職委員隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)基層殘疾人組織建設(shè)，為殘疾人事業(yè)在新的起點(diǎn)上又好又快發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、提供保障。,殘疾人專(zhuān)職委員隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀,中殘聯(lián)2013年殘疾人事業(yè)發(fā)展公報(bào)： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）選聘殘疾人專(zhuān)職委員4.6萬(wàn)名； 社區(qū)（村）殘協(xié)5

2、8.1萬(wàn)個(gè)，選聘殘疾人專(zhuān)職委員53.8萬(wàn)名。,2013年中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要提出: “加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)，建設(shè)好專(zhuān)職、專(zhuān)業(yè)和志愿者隊(duì)伍?！?“著力培育基層殘疾人工作者和殘疾人專(zhuān)職委員隊(duì)伍。加強(qiáng)殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)，改善工作條件，妥善解決好其待遇問(wèn)題，為基層殘疾人工作提供組織和人才保障?！?培養(yǎng)、培訓(xùn)殘疾人專(zhuān)職委員，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力成為隊(duì)伍建設(shè)的工作重心。 江蘇省及國(guó)內(nèi)還沒(méi)有相關(guān)培訓(xùn)教材出版， 編寫(xiě)殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教材成為客觀需求。,南京市殘聯(lián)與南京特教學(xué)院5年合作進(jìn)行殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)。 2009年到2013年期間，合作雙方負(fù)責(zé)人每年根據(jù)殘疾人專(zhuān)職委員工作職責(zé)和當(dāng)年工作重點(diǎn)對(duì)

3、培訓(xùn)課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和實(shí)施。,（二）編寫(xiě)殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教材的可行性,一方面,另一方面,提高了殘疾人專(zhuān)職委員的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)了殘疾人專(zhuān)職委員隊(duì)伍的成長(zhǎng)，夯實(shí)了南京市殘疾人基層組織建設(shè)。,積累了一系列滿(mǎn)足殘疾人專(zhuān)職委員崗位需求的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)資料和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了一支專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍。,二、編寫(xiě)思路及體例架構(gòu),（一）編寫(xiě)思路 殘疾人專(zhuān)職委員是指在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)殘聯(lián)主席團(tuán)委員和村(社區(qū))殘協(xié)委員中，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)公益性崗位或協(xié)商推舉方式選聘產(chǎn)生的，專(zhuān)職或相對(duì)專(zhuān)職，協(xié)助殘聯(lián)理事長(zhǎng)或殘協(xié)主席開(kāi)展殘疾人工作的殘疾人委員。,工作對(duì)象：生活在社區(qū)（村）內(nèi)各類(lèi)殘疾人 工作內(nèi)容：密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，

4、傾聽(tīng)其呼聲，反映其需求； 協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復(fù)、維權(quán)、無(wú)障礙、志愿者助殘等工作；為殘疾人提供“量體裁衣”式個(gè)性化服務(wù)。 充當(dāng)角色：“信息員” “示范員” “聯(lián)絡(luò)員” “服務(wù)員” “調(diào)解員”,殘疾人專(zhuān)職委員履行好崗位職責(zé)，發(fā)揮好服務(wù)殘疾人的作用需要具備： （一）社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)和能力 （二）殘疾人專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,(二)框架體例 上 編,社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)與能力,專(zhuān)題一 認(rèn)識(shí)社會(huì)工作 專(zhuān)題二 社會(huì)保障法規(guī)與政策 專(zhuān)題三 社會(huì)組織與社會(huì)服務(wù) 專(zhuān)題四 社會(huì)調(diào)查 專(zhuān)題五 溝通與禮儀 專(zhuān)題六 信訪工作技巧 專(zhuān)題七 信息技術(shù)應(yīng)用 專(zhuān)題八 應(yīng)用文寫(xiě)作,下 編,殘疾人專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,

5、專(zhuān)題九 認(rèn)識(shí)殘疾 專(zhuān)題十 殘疾人事業(yè)及其發(fā)展 專(zhuān)題十一 殘疾人法規(guī)與政策 專(zhuān)題十二 殘疾人社會(huì)工作實(shí)務(wù) 專(zhuān)題十三 殘疾人社會(huì)參與 專(zhuān)題十四 殘疾人社區(qū)康復(fù) 專(zhuān)題十五 無(wú)障礙環(huán)境建設(shè) 專(zhuān)題十六 盲文和手語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),附 錄,學(xué)習(xí)型殘疾人專(zhuān)職委員成長(zhǎng)自述 智慧型殘疾人專(zhuān)職委員工作寫(xiě)真 反思型殘疾人專(zhuān)職委員工作日志 記創(chuàng)新型殘疾人專(zhuān)職委員二三事,2013年10-12月:南京市殘聯(lián)委托編寫(xiě)教材提綱; 2014年1月: 第一次和第二次全體編委會(huì),(三)編寫(xiě)過(guò)程,2014年3月份: 書(shū)稿（第一稿） 2014年4月份: 書(shū)稿(第二稿)后送4位專(zhuān)家審閱 2014年5-6月份:書(shū)稿(第三稿) 2014年6月下旬:

6、與南京師范大學(xué)出版社簽訂出版協(xié)議 2014年7月:清樣(一校樣),三、特色及創(chuàng)新之處,（一)特 色 1.高校與行業(yè)合作的成果； 2.團(tuán)隊(duì)合作、集體智慧的結(jié)晶； 3.理論與實(shí)踐相結(jié)合； 4.既有學(xué)術(shù)性又有實(shí)用性。,殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)教程,（二）創(chuàng)新之處,一是選題創(chuàng)新。目前國(guó)內(nèi)除了一本殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)實(shí)用手冊(cè)，還沒(méi)有用于殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)的教材公開(kāi)出版。,三是形式創(chuàng)新。本書(shū)為“培訓(xùn)培訓(xùn)者”教程，街（鎮(zhèn)）殘疾人專(zhuān)職委員在接受培訓(xùn)后，可以用本書(shū)作為教材培訓(xùn)所在社區(qū)（村）的殘疾人專(zhuān)職委員。,價(jià) 值 學(xué)術(shù)價(jià)值：建構(gòu)了殘疾人專(zhuān)職委員的知識(shí)和能力體系。 應(yīng)用價(jià)值：用于培訓(xùn)，提升殘疾人專(zhuān)職委員的素質(zhì)和能力。 推廣價(jià)值：面向全省、全國(guó)發(fā)行，滿(mǎn)足殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)對(duì)教材的需求。,四、價(jià)值及展望,四、價(jià)值及