九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：1《沁園春.雪》導(dǎo)學(xué)稿

1、課堂學(xué)習(xí)第一課時(shí)（一）展示預(yù)習(xí)（二）質(zhì)疑點(diǎn)撥1、朗讀指導(dǎo)2、問(wèn)題探究（ 1）詞的上闋是怎樣描繪出一幅北國(guó)嚴(yán)冬的雪景圖的？這幅圖景給你怎樣的感受？（ 3）、詩(shī)人寫山原，為什么詩(shī)人眼中會(huì)有山“舞”、原“馳”的動(dòng)態(tài)美？（ 2）你從上闋中讀出哪些藝術(shù)特色（比如：虛實(shí)結(jié)合等）？（ 3）讀下闋你認(rèn)為哪句話是全詞的主旨句？說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)說(shuō)作者是怎樣引出全文的主旨句（注意行文思路）？詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)之中包含了作者什么樣的態(tài)度？（ 4）、賞讀全詞，說(shuō)說(shuō)全詞表達(dá)了怎樣的思想感情？（三）練習(xí)測(cè)試1、解釋詞語(yǔ)在詞中的意思。惟余莽莽：頓失滔滔：紅裝素裹：風(fēng)騷：1、 原文填空（ 1）承上啟下的句子 ：（ 2

2、）點(diǎn)明主旨的句子：2、 簡(jiǎn)答題（ 1）、詩(shī)人筆下北國(guó)的雪景是什么樣的？（ 2）作者為什么要評(píng)價(jià)歷代帝王？（四）反饋補(bǔ)救（五）學(xué)習(xí)小結(jié)第二課時(shí)（一）展示預(yù)習(xí)（二）質(zhì)疑點(diǎn)撥1、這是一首雄壯的抒情詩(shī)，寫景、議論、抒情相結(jié)合，渾然一體。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何把三者結(jié)合起來(lái)的。2、品味語(yǔ)言之美。（ 1）詞中你最欣賞的句子是什么？說(shuō)說(shuō)你欣賞的原因。（ 2）作者在寫景和評(píng)論歷史人物時(shí)用了十分貼切和極富形象的、飽含深情的詞語(yǔ)（譬如：動(dòng)詞、形容詞、副詞等），試舉例說(shuō)明。3、比較閱讀試把沁園春。雪與岑參的白雪歌送武判官歸京進(jìn)行比較閱讀 ，試從描寫的雪景、表達(dá)的感情、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言表達(dá)等方面探究其不同。白雪歌送武判官歸京第

3、 1頁(yè)共 4頁(yè)岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（三）練習(xí)測(cè)試1、 依次寫出“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”的姓名：，選擇其中的一位 簡(jiǎn)述對(duì)他的看法：。2、 下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（ 1）山舞銀蛇，原馳蠟象。（ 2）成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。3、 說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（ 1）望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。（ 2）唐宗宋祖

4、，稍 遜風(fēng)騷。4、閱讀減字木蘭花 廣昌路上，試和沁園春雪進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)它們的異同。減字木蘭花廣昌路上 (1930.02)漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪迷漫處。命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。（四）反饋補(bǔ)救（五）學(xué)習(xí)小結(jié)課后延伸閱讀下文，完成有關(guān)問(wèn)題。沁園春長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？第 2頁(yè)共 4頁(yè)注釋

5、： 橘子洲：風(fēng)景名勝，又名水陸洲，在長(zhǎng)沙西面的湘江中的一個(gè)狹長(zhǎng)的小島 ,靠近著名的風(fēng)景區(qū)岳麓山。 層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由： 萬(wàn)物在秋日里競(jìng)相呈現(xiàn)自由的生命狀態(tài)。 萬(wàn)類：指一切生物。 霜天：指深秋。 悵寥廓：面對(duì)廣闊的宇宙惆悵感慨。誰(shuí)主沉?。涸谶@軍閥統(tǒng)治下的中國(guó)， 到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)呢？崢嶸歲月稠 :不平常的日子是很多的。崢嶸：不平凡，不尋常。稠:多。同學(xué)少年：毛澤東于1913 年至 1918 年就讀于湖南第一師范學(xué)校。1918 年毛澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)， 開(kāi)始了他早期的政治活動(dòng)。 揮斥方遒 (qi )：揮斥，奔放。莊子 ?田子方：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也?！卞?，強(qiáng)勁。方：正。揮斥方遒，是說(shuō)熱情奔放，勁頭正足。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字：評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章 。指點(diǎn)，評(píng)論。江山，指國(guó)家。激揚(yáng)，激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的。 引用祖逖的“中流擊楫”典故，表示詩(shī)人要在新時(shí)代的大潮里， 乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華的壯志豪情。1、 分別概括上下闋的內(nèi)容，并指出總領(lǐng)全詞的句子。2、 前三句點(diǎn)明的時(shí)間、地點(diǎn)、事件分別是什么？3、 “看”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？描繪了一幅什么樣的圖畫？4、 “