高一數(shù)學教案第一章集合第二課時集合(二)_第1頁
高一數(shù)學教案第一章集合第二課時集合(二)_第2頁
高一數(shù)學教案第一章集合第二課時集合(二)_第3頁
高一數(shù)學教案第一章集合第二課時集合(二)_第4頁
高一數(shù)學教案第一章集合第二課時集合(二)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第二課時集合 ( 二)教學目標 :使學生了解有限集、無限集概念,掌握表示集合方法,了解空集的概念及其特殊性;通過本節(jié)教學,培養(yǎng)學生邏輯思維能力;滲透抽象、概括的思想.教學重點 :集合的表示方法,空集.教學難點 :正確表示一些簡單集合.教學方法 :自學輔導法在學生自學基礎上,進行概括、總結.教學過程 : .復習回顧集合元素的特征有哪些?怎樣理解 ?試舉例說明 .集合與元素關系是什么?如何表示 ? .講授新課1.集合的表示方法通過學習提綱,師生共同歸納集合表示方法,常用表示方法有:(1)列舉法:把集合中元素一一列舉出來的方法.(2)描述法:用確定條件表示某些對象是否屬于這個集合的方法.師由方程 x

2、2 1 0 的所有解組成的集合可以表示為 1, 1 ,不等式 x 3 2 的解集可以表示為 x x 3 2.下面請同學們思考:幻燈片 (a) :請用列舉法表示下列集合(1)小于 5 的正奇數(shù)(2)能被 3 整除且大于 4小于 15 的自然數(shù)(3)方程 x2 9 0的解的集合(4)15 以內(nèi)的質數(shù) 6(5) x3 x z , x z生 (1)滿足題條件小于 5 的正奇數(shù)有 1, 3.故用列舉法表示為1 , 3(2)能被 3 整除且大于 4小于 15 的自然數(shù)有 6,9, 12.故用列舉法表示為 6 , 9, 12(3)方程 x2 9 0的解為 3, 3.故用列舉法表示為 3, 3(4)15 以內(nèi)

3、的質數(shù)2,3,5,7,11,13.故該集合用列舉法表示為2 ,3,5,7,11,136(5)滿足 3 x z 的 x 有: 3 x 1, 2, 3, 6,解之 x 2,4, 1, 5, 0, 6, 3, 9.故用列舉法表示為 2 , 4,1, 5, 0, 6, 3, 9第1頁共8頁師通過我們對上述題目求解,可以看到問題求解的關鍵應是什么?生依題找出集合中的所有元素是問題解決的關鍵所在.師用列舉法表示集合時,要注意元素不重不漏,不計次序地用“,”隔開并放在大括號內(nèi) .除了剛才練習題目中涉及到的問題外,還有如下問題,注意比較各問題的形式,試用描述法表示下列集合 .(6)到定點距離等于定長的點讓學生

4、充分考慮,相互研討后師給出結果 ( x, y) |( x a) 2( yb) 2 r23x+ 2y23x+ 2y 2(7)方程組 2x+ 3y 27的解集為( x, y) | 2x+ 3y 27(8)由適合 x2 x 2 0 的所有解組成集合 x x2 x 20下面給出問題,經(jīng)學生考慮后回答:幻燈片( b):用描述法分別表示:(1)拋物線 x2 y 上的點 .(2)拋物線 x2 y 上點的橫坐標.(3)拋物線 x2 y 上點的縱坐標.(4)數(shù)軸上離開原點的距離大于6 的點的集合 .(5)平面直角坐標系中第、象限點的集合.生 (1)集合中的元素是點.它是坐標平面內(nèi)的點,其坐標是一個有序實數(shù).對,

5、可表示為 (x, y) x2 y(2)集合中的元素是實數(shù).該實數(shù)是平面上點的橫坐標,用描述法表示即為 x x2 y.(3) 集合中的元素是實數(shù).該實數(shù)是符合條件的平面上點的縱坐標.用描述法表示即為 y x2 y.(4)該集合中元素是點.而數(shù)軸上的點可以用其坐標表示,其坐標是一個實數(shù),所以可以表示成 x r|x|6.(5)平面直角坐標系中點是該集合元素 .該點可以用一對有序實數(shù)對表示,用描述法即可表示為 ( x, y) xy 0.師同學們通過對上述問題的解答,解決該類問題的關鍵是什么?生 (經(jīng)討論后得出結論)解決該類問題關鍵是找出集合中元素的公共屬性,確定代表元素.師集合中元素的公共屬性可以用文

6、字直接表述,也可用數(shù)學關系表示,但必須抓住其實質 .師再看幾例1.用列舉法表示1 到 100 連續(xù)自然數(shù)的平方;2. x , x, y , (x, y) 的含義是否相同.生 x 表示單元素集合; x, y 表示兩個元素集合; ( x, y) 表示含一點集合.第2頁共8頁而 于 1 教 指 出 , 集合列 法表示 1 , 4, 9, 25, 1002.3. x y x2 1 , y y x2 1 , (x, y) yx2 1 ,的含 是否相同.(3)集合相等兩個集合相等、 足如下關系:a 2 , 3, 4,5 , b 5 , 4, 3, 2 ,即有集合a 的元素都是集合b 的元素,集合b的元素都

7、是集合a 的元素 .幻燈片:一般地, 于兩個集合a 與 b,如果集合a 的任何一個元素都是集合b 的元素,同 集合 b 的任何一個元素都是集合a 的元素 .我 就 集合a 等于集合b. 作 a b.用式子表示:如果ab,同 ba,那么 a b.如: a,b, c, d 與 b, c, d, a 相等;2 , 3, 4 與 3 , 4, 2 相等;2 , 3 與 3 ,2 相等 . 同學互相 例并判斷是否相等.稍微復 的式子特 是用描述法 出的要 真分辨.如: a xx 2m 1, m z , b x x 2n 1,n z.2.集合的分 指出:(1)有限集含有有限個元素的集合.(2)無限集含有無

8、限個元素的集合.那么投影 (a) 中的集合和(b )中的集合是有限集 是無限集, 重新投影后,學生作答 .生幻燈片(a)中的五個集合都是有限集;幻燈片(b )中的五個集合都是無限集.3.空集 表示空集,既不含任何元素的集合.例如: xx2 2 0 , xx2 1 0 學生相互 例、 , 充 明:4. 集合的表示除了列 法和描述法外, 有恩 (文氏 )敘述如下:畫一條封 的曲 ,用它的內(nèi)部來表示一個集合.如 :表示任意一個集合a表示 3 , 9,27表示 4 ,6,10 界用直 是曲 ,用 是虛 都無關 要,只要封 并把有關元素和子集 包含在里 就行,但不能理解成圈內(nèi)每個點都是集合的元素.第3頁

9、共8頁 .課堂練習1.解: (1)滿足題意的集合可用描述法表示 x n x 10 ;它是一個無限集 .(2)滿足題意的集合可用列舉法表示如下:2 , 3, 6 ;它是一個有限集.(3)滿足題意的集合可用列舉法表示如下: 2, 2 ;它是一個有限集 .(4)滿足題意的集合可用列舉法表示如下:2 , 3, 5, 7 ;它是一個有限集.2.解: (1)該集合可用描述法表示如下: x x 是 4 與 6 的公倍數(shù) ;它是一個無限集.(2)該集合可用描述法表示如下: x x 2n,n n* ;它是一個無限集 .(3)該集合可用描述法表示如下: x x2 2 0 ;它是一個有限集 .(4)不等式 4x 6

10、 5 的解集可用描述法表示如下:11 x x 4 ;它是一個無限集 .問題的解決主要靠判斷集合中元素的多少,進而確定表示方法.3.判斷正誤:(1) x 1, 0, 1 時, y x2 1 的值的集合是2, 1, 2x + y 0(2)方程組的解集是 1, 1( 3)方程 x2 2x 3 0 的解集是 x 1, 3 , x x 1, x 3 , 1 或 3 ,( 1, 3), 1或 3x + y 24.方程組 x y 5的解集用列舉法表示為_ ;用描述法表示為 _.x + y 2解:因xy5 的解集為方程組的解 .73解該方程組 x 2, y 2則用列舉法表示為 ( 73x + y 22, 2

11、) ;用描述法表示為 (x, y) | xy 5 5.( x, y) x y 6,x, y n 用列舉法表示為 _.解:因 x y 6, x, yn 的解有:x 0x 1x 2x 3x 4x 5x 6y 6y 5y 4y 3y 2y 1y 0故列舉法表示該集合,就是 (0 ,6),(1, 5),(2 , 4),(3, 3),(4, 2),(5 , 1),(6, 0) .課時小結第4頁共8頁1.通 學 , 弄清表示集合的方法有幾種,并能靈活運用,一個集合并不是只要是有限集就用列 法表示,只要是無限集就用描述法表示,在某種情況下,兩種方法都可以.2.注意在解決 所起作用, 一小 是 ,具體性 在下

12、一 將研究. . 后作 (一) 1.用列 法表示下列集合:(1)x2 4 的一次因式 成的集合 .(2) yy x2 2x3, x r, y n.(3)方程 x2 6x 9 0 的解集 .(4)20 以內(nèi)的 數(shù) .(5) ( x, y) x2 y2 1,x z,y z .(6) 大于 0 小于 3 的整數(shù) .(7) xr x25x 14 0.(8) ( x, y) x n,且 1x 4, y 2x 0.(9) ( x, y) xy 6, x n, yn .分析:用列 法表示集合的關 是找出集合中的所有元素,要注意不重不漏,不 次序地用“,”隔開放在大括號內(nèi) .解: (1)因 x2 4( x 2

13、)( x 2),故符合 意的集合 x 2, x 2.(2)y x2 2x3( x 1) 2 4,即 y 4,又 y n, y 0, 1, 2, 3, 4.故 y y x2 2x 3, x r, yn 0 , 1, 2,3, 4.(3)由 x2 6x 9 0 得 x1x2 3方程 x26x 9 0 的解集 3.(4)20 以內(nèi)的 數(shù) 2 , 3,5, 7, 11, 13, 17, 19.(5)因 x z , y z , x 1, 0,1 , y0, 1, 1.那么 ( x, y) x2 y2 1,x z ,y z ( 1,0),( 0, 1),( 0, 1),( 1, 0) .(6) 大于 0

14、小于 3 的整數(shù) 1 , 2.(7)因 x2 5x 14 0 的解 x1 7, x22, x r x2 5x 14 0 7, 2.(8)當 xn 且 1 x 4 , x 1, 2, 3,此 y 2x,即 y 2, 4,6.那么 ( x,y) xn 且 1 x 4, y 2x 0 (1, 2),(2, 4),(3, 6) .(9) ( x, y) x y 6, xn ,y n ( 0,6)( 1,5),(2, 4),( 3,3),( 4, 2),( 5, 1),( 6, 0) .2.用描述法表示下列集合:(1)方程 2x y 5 的解集 .(2) 小于 10 的所有非 整數(shù)的集合 .(3)方程

15、ax by 0(ab 0)的解 .(4) 數(shù) 上離開原點的距離大于3 的點的集合 .(5)平面直角坐 系中第、象限點的集合.x + y 1(6)方程 x y 1 的解的集合 .(7)1 , 3, 5, 7, .(8)x 上所有點的集合 .(9) 非 偶數(shù) .(10)能被 3 整除的整數(shù) .分析:用描述法表示集合的關 是找出集合中元素的公共屬性,確定代表元素,公共屬性可以用文字直接表述,也可用數(shù)學關系表示,但要抓住其 .解: (1) ( x, y) 2x y 5.(2)小于 10 的所有非 整數(shù)的集合用描述法表示 x0 x 10,x z.(3)方程 ax by 0(ab 0)的解用描述法表示 (

16、 x,y) ax by 0( ab0) .第5頁共8頁(4)數(shù) 上離開原點的距離大于3 的點的集合用描述法表示 (5)平面直角坐 系中第、象限點的集合用描述法表示 x + y 1 xx 3. (x, y) xy0.x + y 1(6)方程 x y 1 的解的集合用描述法表示 ( x,y)x y 1 .(7)1 , 3, 5, 7, 用描述法表示 x x 2k 1, k n* .(8)x 上所有點的集合用描述法表示 ( x,y) x r, y 0.(9)非 偶數(shù)用描述法表示 x x2k, k n.(10)能被 3 整除的整數(shù)用描述法表示 x x 3k, k z.3.已知 a 2, 1, 0,1

17、, b x x y, y a ,求 b.解: y a y 2, 1, 0,1此 y 0, 1, 2, 有 b 0 ,1, 2.3x + y 24.將方程 2x 3y 27 的解集用列 法、描述法分 表示.3x + y 2解:因2x 3y 27 的解 ( 3, 7) 用描述法表示 集合: (x, y)3x + y 22x 3y 27 ;用列 法表示 集合: ( 3, 7) .5. 集合 a xx 2k,k z ,b x x2k 1,k z ,c xx 4k 1,k z ,又有 a a, b b,判斷元素 a b 與集合 a、 b 和 c 的關系 .解:因 a xx 2k,kz ,b x x2k

18、1,k z , 集合 a 由偶數(shù)構成,集合 b 由奇數(shù)構成 .即 a 是偶數(shù), b 是奇數(shù)設 a 2m, b2n 1( m z , n z )則 a b 2(m n) 1 是奇數(shù),那么a ba, ab b又 c x x 4k1, k z 是由部分奇數(shù)構成且x4k 1 22k 1故 m n 是偶數(shù) , a bc; m n 不是偶數(shù) , a bc. 上 a b a, a b b, a b c.(二) 內(nèi)容:1. 本p8 p9子集,子集的概念及空集的性 .2. 提 :(1)兩個集合a、b 具有什么條件,就能 明一個集合是另一個集合的子集?(2)一個集合a 是另一個集合b 的真子集, 其 足條件是什么?(3)空集有哪些性 ?第6頁共8頁集合 ( 二)1.用列 法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論