語用學第二章(指示語).ppt

1、,第二章：指示語 例： （1）我們今天的生活很幸福。 （2）你今天的球打得不錯。 （3）人家初來，又是個姑娘，別和人家鬧，人家怪不好意思的。 （4）“她們在走之前就已經知道此行的目的?！薄澳敲创笠粔K東西，怎么吞下去的？” 紅色的詞語都是“指示語”。,2.2 什么是指示語 何、冉（p. 31）：指在語境中才能確定其所指對象或所指信息的詞語或結構。 人們所講的90%以上的陳述句都包括說話人、聽話人、時間、地點等指示語。 人稱代詞：我，你，他，I, you, he/she 指示/物主代詞：這，那，this, these, that, those；我的，your 指示副詞：這里，那里，here, th

2、ere 時間副詞：現在，今天，下周，一會兒 話語指示：首先，next,指示語的定義： 在語境中才能確定其所指對象或信息的詞語，特別是代詞類的詞語。 外交部發(fā)言人面對德國記者提問：“在德國，德國公民能了解德國總理的子女及其財產狀況，在中國能嗎？”發(fā)言人面對惡意刁難，沉著冷靜，機智地回答：“當然能，中國公民也能了解德國總理的子女和財產情況”全場為發(fā)言人的機智抱以熱烈掌聲。 （貓眼看人2012年3月6日）,下面的標示為什么會誤導消費者？ （1）牛奶瓶上：“當日產品，保證新鮮” （2）商店門口：“全部半價，最后兩天”,2.3 人稱指示 典型的指示詞語。 第一人稱：我， 第二人稱：你， 第三人稱：他，

3、（9）老師讓學生到他家，請妻子把“你的”拖鞋交給學生送來。（怕妻子誤解） （10）張山：老師，張三生病，讓我請假。 老師：你是誰？ 張山：這是我的室友。,Caller: Is your mother home? Child: No, your mother is not home. Dads friend: Who are you? Child: I dont know who you are?,2.3.1 第一人稱 我，我們，咱們，咱，俺，人家 老師，爸爸 甲：咱爸爸怎么樣了？ 乙：我爸爸還在恢復。 A: Lets go. （咱們去吧。） B: Sorry I cant. A: Let us

4、 go. （讓我們要去。） B: Please go ahead.,Police: We are driving too fast this morning. （先生/小姐開得太快了吧。） Doctor: How are we feeling today? （您今天覺得怎么樣？） 母親：讓媽媽看看。 孩子：看看寶寶。 妻子：二小他爹，快上班去吧。 丈夫：二小他媽，今天是星期天。,老師：我們大學生要好好學習。 老師：你們要好好學習。 老師：咱們要好好學習。 男：明天去看電影怎么樣？ 女：人家明天要考試。 甲：你跟老師說說。 乙：人家不會理咱。,2.3.2 第二人稱 你，您，你們，閣下 you,

5、your, your honor （21）Im glad you have accepted my invitation. （很高興你/您/你們接受了邀請） （26-27） 我們（=你們）每個青年要好好學習。 我們（=你）是學生，主要任務是學習。 咱們（=你）是學生，還是學習要緊。,第一人稱和第二人稱 妻子：我兒子真了不起。 妻子：你兒子又是不及格。,第二人稱的泛稱用法： （32）你問他一句，他說十句。 You never know what you draw from the chocolate box.,2.3.3 第三人稱 他，她，它，他們；he/she/it, they 那人，人們，有

6、人；somebody 人家 （35）Hello, this is John Smith. 錯：“你好，這是約翰史密斯?！?正：“你好，我是約翰史密斯?！?用第三人稱表示第二人稱： 人家是大學生，看不起咱們了。 誰欺負寶寶了？ 狗娃該回家了。,2.4 時間指示 2.4.1 時間單位 歷法時間：2012年，2月，第三季度，星期四 2011-2012學年，21世紀 非歷法時間： 第一學期，一周后，半年前 2.4.2 時間修飾語 這/上/下（星期，個月，季度，個世紀） 今/明（天，早上，晚，年） last Sunday, this month, next week,根據全國年節(jié)及紀念日放假辦法和國務院

7、辦公廳有關通知精神，結合我校實際，現將2006年國慶放假安排通知如下： 國慶放假7天，從2006年10月1日起至7日止。其中，10月1日、10月2日、10月3日為法定假日，將9月30日(星期六)、10月1日(星期日)、10月8日(星期日)三個公休日調至10月4日(星期三)、10月5日(星期四)、10月6日(星期五)，10月7日(星期六)照常公休。9月30日、10月8日公休日照常上班、上課，分別補上10月4日(星期三)、6日(星期五)的課。,2.4.3 時間指示副詞 已經：完成、結果 曾經：經驗 （44）a. 這本書我已經買到了。別買了。 b. 這本書我曾經買到過。后來丟了。 c. I have

8、 bought the book. Dont buy anymore. d. I once bought the book. But I lost it.,(54) a. Have they been there before? (他們曾經到過那里嗎？） b. Yes, they have been there twice. But they are no longer there. （到過。但現在不在那兒了。） c. Have they gone there already? （他們去那兒了嗎？） d. Yes, they are still there. （去了，現在還在那兒。）,2.5

9、地點指示 話語涉及語境的空間信息。 這兒，這里，那里 墻上，河對岸，城西邊。 2.5.1 象征/手勢手法 一邊用手指，一邊用地點指示語。 “小王你坐這兒。小張你坐這兒。”,2.5.2 視角標準 從說話人或聽話人的視角來表示空間信息。 （64）樹前邊有一只小貓。 前排左起第一人為三毛。,且河對岸兩岔鎮(zhèn)依山而筑，勢如屏風，不漏不泄，大涵真元，活該干部在這村子聚了窩了！但是，仙游川有十個姓氏，同是一村風水，偏偏只蔭福了田家、鞏家？ （浮躁） No wonder the corps of cadres settled in Crossroads Township, which had arisen a

10、cross the river to serve as a huge screen to protect the village and infuse it with the proper spirit. But since the people of Stream of Wandering Spirits are divided among ten surnames, all sharing in the auspiciousness of the location, why did only the Tian and Gong clans prosper?,2.5.3 “來” 和 “去”

11、根據動作與說話者的關系，使用“來”或者“去”。 買：移動/動作的性質； 出：商品與場地的關系； 來：動作與說話者的關系。 買來了?；柽^去。（*昏過來。） 買走了。醒過來。（*醒過去。） 雨降下來了。（*雨降下去了。） 學費又漲上來了。學費又漲上去了。 燒很快可以退下去。 燒很快可以退下來。 希望房價會降下來。 希望房價會降下去。 你應該堅持下去。你怎么堅持下來的？,特殊用法： 甲：都九點了，快來吧。 乙：我就來。 甲：Where are you now? 乙：Im coming.,2.6 話語指示 其語義指向話語、語篇即語境中的某些信息。 前者/后者，上次/下次，上文/下文，前一章 the f

12、ormer, the latter the preceding, the following above, below; this section, that part （73）還是那句話，想趕走我就直接告訴我。 （74）前面所涉及的內容不包括指示語的人際功能。 （76）我這次給大家介紹的就這些。,pp. 53-54 指示詞語 vs. 照應 指示詞語和照應：都依靠語境獲得詞語的所指。 但，照應與上下文的詞語又同指/互指關系；而指示詞語則無。 照應： 回指：老王進來，他說不去了。 下指：他終于走過來了，我們的老王同志。 元指：別老是“這這這”的。,2.7 社交指示 適應權勢、地位、職位、親疏等人

13、際關系的指示詞語。 （88）秉寬：二老太太吉祥，七爺吉祥，王 總管吉祥！ 白文氏：秉寬，你跟著老七到這邊來 了？,2.7.1 敬語、謙語、稱謂語 敬語：尊稱，如“大人”、“閣下”、“君”、“令尊”、“千金” your honor, His Honor, sir 謙語：“臣”、“鄙人”、“在下”、“內人”、“犬子” 稱謂語：敬語、謙語及其他稱呼。 職務：李校長，韓總編 學位：胡適博士 親屬：孩子，爸爸,杜大偉師傅新招了一個徒弟。 第一個星期，徒弟說：“杜師傅好。我要好好向杜師傅學習?！?第二個星期，徒弟看到杜師傅，說，“老杜，這個零件怎么安？” 第三個星期，徒弟說，“肚皮朝天去哪兒了？”,有些職

14、業(yè)、職務名稱 已經變?yōu)榉Q謂：李師傅，張醫(yī)生，王律師， 劉保管，趙同學，吳法官 正在變?yōu)榉Q謂：李司機，劉編輯，王導（演） 張警官，何導游，馬采購，羅翻譯 還未變?yōu)榉Q謂：陳演員，趙學生，錢工人 周保安，黃推銷員，邱前衛(wèi),2.7.2 語法形式和社交指示語 單復數： （93）a. 我認為外國學者的學說需認真檢查 一番。 b. 我們認為這個學說需要檢驗一下。 尊稱： 你請。 您請。,英語：最有禮貌到最粗魯。 a. Would you mind selling me your car? b. Would you sell me your car? c. Will you sell me your car? d. Want to sell me your car? e. Sell me your car.,p. 59 對售票員和出租車司機也是可以的： （96）a. Would you mind selling me a ticket to the railway station? b. Would you take me to the airport?,表示感謝： 漢語，“謝謝”，“多謝”。