四年級下冊語文教案-26鯨語文S版

1、1. 學(xué)會“噸、敞、哺”等 5 個會認(rèn)字，“濾、肺、矮、判”等 8 個會寫字。掌握“寬敞、哺乳動物、過濾、又矮又粗、判斷”等詞語。2. 朗讀課文，大體了解鯨的特點，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。3. 初步認(rèn)識作比較、列數(shù)字、舉例子的說明方法。從鯨的形體變化和漫長的環(huán)境變化這兩方面的關(guān)系來理解鯨的進(jìn)化過程。了解鯨的特點和生活習(xí)性， 掌握說明文常用的作比較、 列數(shù)字、舉例子的說明方法。多媒體課件2 課時一、初讀課文，掃除障礙浩瀚的海洋里有一種神奇的動物，受到大海的特別恩惠，單單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，它是誰呢？今天，我們就走進(jìn)海底世界，了解“鯨”?。ǔ鍪菊n題）123認(rèn)讀：噸 dn、敞、哺 b

2、、濾、矮讀詞：寬敞、哺乳動物、過濾、又矮又粗、判斷、胎生、鋒利、傾斜、特征、壽命（意在體現(xiàn)以學(xué)生為主體，運用已有知識自主學(xué)習(xí)，整體感受課文。）二、質(zhì)疑解難1 讀通課文，了解鯨的知識。介紹本文主人公2 借助查閱工具書，理解34三、學(xué)生讀完課文，想想課文主要寫了些什么內(nèi)容？理清課文脈絡(luò)第一段（第 1 自然段）：主要講鯨非常大。第二段（第 2 自然段）：說明鯨是哺乳動物，不是魚。第三段（第 3 自然段）：介紹鯨的種類。第四段（第 4 7 自然段）：描寫鯨的生活習(xí)性。四、指導(dǎo)寫字12“哺”：右上角有點“濾”：左窄右寬，虎字頭下是“心”“矮”：左“矢”右“委”（教 在學(xué)生自學(xué)、互 的基 上 予 ）五、

3、一 “ 花 ”中的 ，從 文中找出自己喜 的 ，寫在空花 上六、收集有關(guān) 的 料，利用網(wǎng) 大量 有關(guān) 的文章， 大自己的 面根據(jù)收集的 料，出一期介 的 子小 。一、激趣 入演示： 潮的 象：在激昂的旋律中，一群 在海面上乘 破浪，向我 游來。它 而 出水面， 起萬丈水花； 而沉入水底， 出條條水柱二、精 文1 同學(xué) 翻開 本。自由朗 文，你知道了關(guān)于 的哪些方面的知 ？指名 非常大；是哺乳 物；分 和 ；生活 性（捕食、呼吸、睡 ）；生 特點（胎生、生 快、壽命 ） 。2（1） 的大。 第一自然段， 你從哪些地方知道它很大？ 了 明 的大， 作者運用了哪些 明方法？ 能通 自己的朗 大家感受

4、到它特 大？指 朗 。 文寫到了 很大， 了把 個特點 清楚，作者列 了 多數(shù)字來 明。畫出描寫 很大的有關(guān)數(shù)字，然后完成填空 。 是一種很大的 物， 最大的有（16）萬公斤重，最小的也有（ 2000）公斤。我國捕 一 （ 4 萬）公斤重的 ，有（ 17）米 ，舌 就有（十幾） 大肥豬那么重。（4）個人 著桌子坐在它的嘴里看 ， 得很 敞。 生下來就有（十多米） ，（ 7000 ）公斤重，一天能 （ 30）公斤到（ 50）公斤。兩三年就可以 成大 。通 、畫、填比大小，體會到 確 很大。出示：大象，豬與 在起的畫面。鯨的口腔圖： 人站在它的嘴里， 舉起手摸不到它的上腭； 四個人圍著桌子坐在它嘴

5、里看書，還顯得寬敞。（2）鯨不是魚類，是哺乳動物。仔細(xì)讀一讀相關(guān)段落（第2、 5、 7 自然段），選擇你認(rèn)為正確的答案。鯨是哺乳動物是因為：（）鯨很大、很重（）鯨用肺呼吸（）鯨是胎生的（）鯨有鰭（）鯨的睡覺方式很特殊（）幼鯨吃母鯨的乳汁長大出示課件：鯨的進(jìn)化過程；哺乳動物圖片?！瓣懙亍薄皽\?！薄昂Ｑ蟆比齻€詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個變化的環(huán)境， 隨著生活環(huán)境的改變， 自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子?！斑h(yuǎn)古時代”、“經(jīng)過很長的年代” 、“漸漸”等詞語，讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過程是非常漫長的。（3）種類。同樣是鯨，它們噴出的水柱卻不一樣，這是為什么呢？（出示：鯨噴水圖）了解鯨的分類。（4）課文介紹了鯨的四個方面的生活習(xí)性，讀了課文，你對哪一方面最感興趣或印象最深？為什么？學(xué)生自由讀讀、說說。吃食：指導(dǎo)把鯨的大飯量給讀出來。睡覺：仔細(xì)讀課文， 想象一下鯨睡覺的樣子， 然后根據(jù)腦中的形象把它們睡覺的樣子畫下來。要求簡筆