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文檔簡介

1、,我們發(fā)現(xiàn),不論是什么生物,其親子間(父母與其子女間)以及子代的不同個體間的性狀既有 性,又有 。,相似,差異,我們把親代與子代間的相似性稱為:,把親子間和子代個體間的差異稱為:,遺傳,變異,人教版八年級(下冊)第二章 生物的遺傳與變異,P24,(一)激發(fā)興趣,激活思維,每個生命體都是獨一無二的,在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征(包括哪幾方面?),我們稱之為 。,性狀,世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體?,遺傳:,變異:,親子間的相似性。,親子間和子代個體間的差異。,第二章、生物的遺傳和變異,(一)激發(fā)興趣,激活思維,遺傳是相對的、保守的 而變異是絕對的、發(fā)展的 沒有遺傳,不可能保持性狀和

2、物種的相對穩(wěn)定性 沒有變異,不會產(chǎn)生新的性狀,不可能有物種的進化和新品種的選育,觀察蘋果有哪些性狀?,(一)激發(fā)興趣,激活思維,慣用左手或右手、鳥類的筑巢等,性狀,形態(tài)結構特征:,生理特性:,行為方式:,蘋果的顏色、形狀、大??; 人鼻子大小、臉型、高矮等,蘋果的味道、人的血型等,一、生物的性狀: 1、,形態(tài)結構特征,生理特性,行為方式,生物的性狀,概念:遺傳學上把生物的_ 、_和_統(tǒng)稱為_.,(一)激發(fā)興趣,激活思維,圖2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌,圖3 拇指豎起時彎曲情形 1、挺直 2、拇向指背面彎曲,圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂,圖 4 雙眼皮與單眼皮 1、雙眼皮 2、單眼皮,

3、兩人一組,相互觀察,(二)合作互動,猜測探究,2、相對性狀:,同種生物,同一性狀,的不同表現(xiàn)形式。,注意了!,(二)合作互動,猜測探究,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與單冠,例如:觀察下列幾組生物的相對性狀:,(二)合作互動,猜測探究,狗的卷毛和黃色毛,請判斷下列性狀是不是相對性狀?并說出判斷理由!,第一組性狀,(二)合作互動,猜測探究,兔子雜色毛和老鼠棕色毛,第二組性狀,(二)合作互動,猜測探究,人的直發(fā)和卷發(fā),第三組性狀,(二)合作互動,猜測探究,你會把豌豆看成是番茄,把兔看成公雞嗎?為什么?,不會!因為它們是不同種的生物,它們的性狀有許多不同!,我們稱生物

4、同一性狀的不同表現(xiàn)形式為,相對性狀,同是豌豆,種出來卻有圓粒與皺粒之分,同是成熟的番茄,卻有紅色和黃色等,這說明同種生物性狀有什么特點?,3、性狀既受遺傳物質控制,又受外界環(huán)境影響,所以不同個體表現(xiàn)形式多種多樣!,父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢?,(二)合作互動,猜測探究,資料分析轉基因鼠的啟示,1982年,英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠,也就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快23倍,體積大一倍。這項研究,被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑。,(二)合作互動,猜測探究,【 資 料 】,從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵

5、,注入輸卵管,(1)這項研究中,被研究的性狀是什么? (2)控制這個性狀的基因是什么基因? (3)轉基因超級鼠的獲得,說明了 性狀與基因之間什么關系? (4)由此推論,你認為生物在傳種接代的過程中傳下去的是什么?,鼠的個體大小,大鼠生長激素基因,基因控制生物的性狀,基因,(二)合作互動,猜測探究,什么是轉基因生物?,把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到某種生物的基因組中,培育出的生物稱為“轉基因生物”。,(二)合作互動,猜測探究,1.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓,其中一只和它一樣長著一對藍眼睛,這種現(xiàn)象屬于 ,其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍,這屬于 。,遺傳,變異,2.小明,男,15歲

6、,身高1.70m,體重60kg,習慣用右手,喜歡打籃球。以上對小明的簡介中,屬于性狀的有 項。,4,3.把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的新的生物品種稱 為 生物。,轉基因,判斷對錯,并說明理由。,1.同樣是生長成熟的魚,鯉魚的個體較大,鯽魚的個體較小,這是相對性狀。( ),2.金魚有體色透明的和不透明的,這是相對性狀。( ),3.李的果實表面是光滑的而桃的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛,它們相互間都可稱為相對性狀。( ),4.血友病患者的傷口流血時不易凝固,這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn),這是受基因控制的性狀。( ),5.同一個麥穗上的小麥粒,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,再結出的麥粒前者大于后者,這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。( ),1、不能。比如生理特征無法觀察到,只能觀察到某些形態(tài)結構和行為特征,討論,P25-P26,5、不是。比如麥田中水肥充足的地方,麥苗比正常的要粗壯,這一性狀差異是由于環(huán)

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