j3議論文指導(dǎo)論證方法.ppt

1、議論文指導(dǎo),如何組織材料,高考作文評分標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)等級: 符合題意 、中心突出、 內(nèi)容充實、 感情真切、 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 、語言流暢 、字體工整 發(fā)展等級 ：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新,1.根據(jù)論點(diǎn)選擇、概括材料。,記憶追蹤,尋找一些能充分論證“貧困也是一筆財富”的材料,例文一,貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出打工?？梢娯毨б彩且还P財富。,“論點(diǎn)+論據(jù)”格局弊端,論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離

2、，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料 。,2.根據(jù)論點(diǎn)闡述、議論。,例文二,要證明“從點(diǎn)滴小事做起”的論點(diǎn)，舉了雷鋒的事跡后，可作如下分析：“正是從這許多平凡的小事中，人們發(fā)現(xiàn)了一個高尚、純潔的靈魂。他的一生閃耀著時代的光芒。他像一個閃光的路標(biāo)，指引著人們?nèi)プ龊檬?。這對于培養(yǎng)社會主義的精神文明起非常重要的作用。”這節(jié)分析，提示了雷鋒做小事的意義，從而把論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)系了起來。,意義分析法,靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古

3、今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，不論寒暑，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。,為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”

4、，脫穎而出。,因果分析法,例文三,例文四：,如為了證明“立志”的重要性，可引用王羲之練字的例子進(jìn)行如下分析： 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴(yán)寒，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？”假如王羲之根本沒想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知，正因為他從小就立下高遠(yuǎn)的志向，才會有堅強(qiáng)的意志去苦練書法，才會成就一代書法家?！?假設(shè)分析法,【因果分析法* 范文】貧困也是一筆財富,這都是幼時曾貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也正因為有了這塊貧瘠的土壤，才使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則