水果拼盤(pán)的制作的

1、.,水果拼盤(pán),.,準(zhǔn)備了那些水果呢？它們的外貌有什么特點(diǎn)呢？你能按照順序說(shuō)一說(shuō)嗎？,看,聞,摸,嘗,.,水果拼盤(pán)的制作,魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校 楊紅,.,.,.,注意事項(xiàng),注意事項(xiàng) （1）選料 從水果的色澤、形狀、口味、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、外觀完美度等多方面對(duì)水果進(jìn)行選擇。 （2）構(gòu)思 制作水果拼盤(pán)的目的是使簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體，制作前應(yīng)充分考慮到宴會(huì)的主題，并進(jìn)一步為其命名。 （3）色彩搭配 我們可以根據(jù)想像將各種顏色的水果藝術(shù)地搭配成一個(gè)整體.,.,邊做邊觀察，每一步都做了什么？,動(dòng)手diy,.,談?dòng)H自動(dòng)手操作后的感受,談感受,.,1、“蘋(píng)果、香蕉、桔子8個(gè)，香梨”聽(tīng)了這

2、些，你或許會(huì)問(wèn)，你們干啥呢？做數(shù)學(xué)題呀？no！告訴你，這些水果是我們用來(lái)做水果拼盤(pán)的 2、上課鈴聲剛響，我們就把水果拿了出來(lái)，琳瑯滿(mǎn)目地?cái)[滿(mǎn)了桌子，同學(xué)們興奮得不得了。老師一聲令下，同學(xué)們都忙開(kāi)了，我也不甘示弱。,精彩開(kāi)頭,.,描寫(xiě)水果的外貌、味道、手感。 運(yùn)用順序詞記錄做的過(guò)程。 寫(xiě)清感受。,重點(diǎn)過(guò)程,.,1、這真是一節(jié)別開(kāi)生面的作文課，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還發(fā)揮了我們的設(shè)計(jì)才能，使我受益非淺！ 2、下課鈴聲響了，大家意猶未盡地結(jié)束了本次比賽。雖然我們組不是這次比賽的冠軍，但是我們也收獲了不少的快樂(lè)。 時(shí)間仿佛安上了輪子，一眨眼就過(guò)去了，我們做水果拼盤(pán)也該結(jié)束了，但是制作時(shí)有趣的情景

3、令我久久不能忘懷。,優(yōu)秀結(jié)尾,.,苦思冥想 虎視眈眈 大顯身手 迫不及待 手忙腳亂 果汁四濺 香味撲鼻 垂涎欲滴 狼吞虎咽 意猶未盡,好詞,.,開(kāi)始做了，大家有的切，有的剝，還有的擺盤(pán)，忙得不亦樂(lè)乎。 一到教室，里面比集市還熱鬧，有的食欲大發(fā)，好象幾百年沒(méi)吃東西似的，竟狼吞虎咽地啃起來(lái)；有的談笑風(fēng)生，在夸耀自己帶的水果；有的在熱烈討論該如何高水平發(fā)揮；有的頷首低眉，若有所思，怎樣制作水果拼盤(pán) 我們先選了香蕉，把它黃色的外衣脫了下來(lái)，它馬上露出了白白胖胖的身子。我把它切成一片一片的，做成了奧運(yùn)五環(huán)。我又把蘋(píng)果切了兩片，用來(lái)做笑臉。,佳句,.,啊，水果拼盤(pán)做完了，好漂亮??！看看木瓜的形狀很像一座座小橋，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，旁邊的橙子像一朵美麗的花朵，害羞地綻開(kāi)了橙色的花瓣。 只見(jiàn)他右手握著刀，左手小心地捏著圓溜溜的橙，小心翼翼地切著。切去頂端的一塊，他又用湯勺挖去里面的果肉，迫不及待地送進(jìn)了“虎口”。,.,我四周張望其他同學(xué)的“作品”，只見(jiàn)大家都忙得不可開(kāi)交，拼得也是五花八門(mén)，瞧，這一組拼得很細(xì)致，顏色也豐富；那一組