作文指導(dǎo)課.ppt

1、,“得作文者得天下”，作文占據(jù)高考語文的半壁江山，其重要性自不必說。對于作文課，主要采取分模塊指導(dǎo)，然后加以整合的方式。高中時期的作文訓(xùn)練以議論文為主，現(xiàn)以議論文為例，從以下四個方面談?wù)勛魑闹笇?dǎo)課：,一、審題立意,立意準(zhǔn)確是一篇好作文的基礎(chǔ)。如果審題偏頗，即使作文寫得再有文采，也不會超過及格分?jǐn)?shù)。針對作文的審題立意，選取近些年來高考真題上的作文材料，讓學(xué)生加以練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何提取材料中的關(guān)鍵信息，提煉觀點；如何從多個觀點角度中選擇最容易寫、容易得高分的立意。對于語文程度稍好的學(xué)生，立意可新穎些，這樣容易得到較高分?jǐn)?shù)；對于語文程度稍差、審題易偏的學(xué)生，不建議求新出奇，選擇最淺顯易寫的立意，反而

2、更有利于語文整體成績的提高。,二、謀篇布局,對于剛走進(jìn)高中校園的學(xué)生，先前很少接觸到議論文，甚至不知道議論文該如何寫。這一時期，首先要教會學(xué)生議論文的謀篇布局，可以先從最簡單的分論點式議論文，指導(dǎo)學(xué)生如何開頭，何時提出中心論點，如何設(shè)置分論點，怎樣論證，如何結(jié)尾以及各部分大致占多少字等等，從細(xì)微處抓起。等到學(xué)生大致知道議論文該如何寫，能寫出標(biāo)準(zhǔn)的議論文之后，可以不拘泥于之前所指導(dǎo)的固定格式，自己再有所創(chuàng)新。,三、素材積累,寫議論文，必定要引用事理、事例和數(shù)據(jù)等，這就需要平時積累一些素材。對于這一方面的學(xué)習(xí)，平時會搜集一些資料，印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀課上和課下進(jìn)行積累。在這里特別提倡“雙向

3、積累”，即就常見的一些話題，如“挫折”“謙虛”“立志”“廉潔”等，選取較新穎典型的事例進(jìn)行積累；同時，就某個具體事例，還要思考可以用在哪些角度的作文里，這樣的“雙向積累”，可以大大提高材料的利用率。,四、語言運用,語言文字的運用是慢功夫，不是一朝一夕就可以練就的，剛開始的時候，可以先要求學(xué)生做到文通字順，然后再慢慢提高。這就需要在平時注意讓學(xué)生們多練習(xí)積累，多摘抄識記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，見到好的詞語和優(yōu)美的句子記下后要試著模仿，逐步提高。,通過以上幾個模塊的指導(dǎo)，然后再加以整合。每周練習(xí)一篇作文，先讓學(xué)生按照“議論文評分規(guī)則”互相批改，因為只有學(xué)生了解了評分規(guī)則，才會知道在寫作文的時候應(yīng)該注意什么