小學(xué)體育與健康水平三說(shuō)教材課件

1、體育與健康水平三 （六年級(jí)）,張金光,說(shuō)教材流程,一、說(shuō)課標(biāo),二、說(shuō)教材,三、說(shuō)建議,說(shuō)課流程,說(shuō),課,標(biāo),課程基本理念,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益,以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,課程標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè) 計(jì)思路,根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)價(jià)體系,根據(jù)三級(jí)課程管理要求加大課程內(nèi)容的選擇,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平,根據(jù)可操作性和可觀察性要求確定具體學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)動(dòng)參與,心理健康,身體健康,社會(huì)適應(yīng),運(yùn)動(dòng)技能,水平目標(biāo),1、主動(dòng)觀察評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,2、認(rèn)真上好

2、體育課,3、示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能,1、知道所練習(xí)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ),2、說(shuō)出不同環(huán)境中可能面臨的危險(xiǎn)與避免方法,3、初步掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù),1、了解青春期 衛(wèi)生常識(shí),2、了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系,3、發(fā)展速度 平衡能力,4、能用正確身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和生活,身體健康,1、正確對(duì)待 生長(zhǎng)發(fā)育,2、體驗(yàn)身體變化心理感受,3、通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒,4、敢于參加困難較大的體育活動(dòng),心理健康,1、對(duì)弱者 尊重與關(guān)愛(ài),2、體育活動(dòng)中 表現(xiàn)出合作行為,3、了解體育 與健康資源,社會(huì)適應(yīng),一、課程介紹,二、教學(xué)目標(biāo),三、 教學(xué) 內(nèi)容,四、 課程 評(píng)價(jià),說(shuō)教材,一、課程介紹,體育與健康課程是一門(mén)以身體練

3、習(xí)為主要手段，增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的主要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。,二、教學(xué)目標(biāo),1、通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。 3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神。 4、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。 5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。,跑,跳 躍,投 擲,各種滾動(dòng)動(dòng)作,倒立動(dòng)作,支撐跳躍,低單杠,基本體操,小籃球,小足球,羽毛球,乒乓球,跑,跳 躍,投 擲,田

4、徑,各種滾動(dòng)動(dòng)作,倒立動(dòng)作,支撐跳躍,低單杠,體 操,基本體操,小籃球,小足球,羽毛球,乒乓球,球 類(lèi),重視學(xué)生的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)個(gè)性發(fā)展和群體合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,不斷變化練習(xí)的方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和思維力,精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式,教與學(xué)法,四、教學(xué)課程評(píng)價(jià),1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。 2、判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)。 3、為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。 4、培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。,說(shuō),建,議,符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求,適合教學(xué)實(shí)際條件,重視體育健康教育,教學(xué)建議,感 悟,通過(guò)本次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到：“健康第一”是首位， 以人為本是基礎(chǔ)，讓我堅(jiān)信尊重乃教育之本質(zhì)，快樂(lè)乃教