班主任知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案

1、2019年班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽理論試題（時(shí)間40分鐘，總分100分）姓名： 成績(jī)： 2019.11單選題目1234567891011121314151617181920答案多選題目1234567891011121314151617181920答案（請(qǐng)將答案填在上面的表格上）一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共40分）1、關(guān)于德育，（ ）明確指出“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德”。A.杜威 B.夸美紐斯 C.馬卡連柯 D.蘇霍姆林斯基2、教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)有哪些內(nèi)容，表述完整的有：（ ）A充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)；準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小

2、學(xué)德育的關(guān)鍵載體；大力增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障。B加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)C扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，重視和發(fā)展家庭教育。D充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。3、鼓勵(lì)開(kāi)展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，組織以（）（）（）為主題的微視頻創(chuàng)作展示。A“愛(ài)國(guó)”、“愛(ài)黨”、“愛(ài)?！?B“中國(guó)夢(mèng)”“三愛(ài)”“三節(jié)”C“愛(ài)社會(huì)主義”“堅(jiān)持改革開(kāi)放”“三愛(ài)” D“中國(guó)夢(mèng)”“依法治國(guó)”“和諧社會(huì)”4、當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。A.人生觀教育 B.價(jià)值觀教育 C.素質(zhì)教育 D.心理健康教育5、班主任老師的信

3、任與尊重，能讓學(xué)生增加信心，發(fā)奮圖強(qiáng)，達(dá)到老師所期待的目標(biāo)。這屬于（ ）。A.首因效應(yīng) B.移情效應(yīng) C.共鳴效應(yīng) D.羅森塔爾效應(yīng)6、為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績(jī)中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱(chēng)之為（ ）。A.絕對(duì)評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià) C.診斷性評(píng)價(jià) D.發(fā)展性評(píng)價(jià)7、引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，以（ ）為最大的光榮，以（ ）為最大的恥辱。A民族的自信 國(guó)家的衰落 B祖國(guó)的繁榮 國(guó)家的衰落C民族的復(fù)興 國(guó)家的衰落 D祖國(guó)的繁榮 民族的衰敗8、學(xué)校應(yīng)建立班主任工作（ ），定

4、期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。A、記錄 B、檔案 C、明細(xì) D、規(guī)則9、作為班主任，如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)（ ）A.首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，然后救助受傷害學(xué)生，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。C.首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再救助受傷害學(xué)生。D.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。10、未成年人保護(hù)法第七條規(guī)定：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人，詢(xún)問(wèn)未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知（ ）到場(chǎng)。A.學(xué)校

5、 B.監(jiān)護(hù)人 C.當(dāng)?shù)嘏沙鏊?D.班主任11、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)反映了班主任工作哪條應(yīng)遵循原則。（ ）A.民主性原則 B.表率性原則 C.情感性原則 D.情感性原則12、2004年3月23日，中共中央發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的文件。文件闡述了未成年人思想道德建設(shè)的非凡重要性，并明確提出來(lái)成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)。據(jù)此回答：熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)該看到在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛.行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這種看法（ ）A.正確熟悉量變引起質(zhì)變的規(guī)

6、律 B.正確熟悉意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用C.由感性熟悉上升到理性熟悉 D.分清事物發(fā)展的主流和支流13、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到（ ）課程的德育目標(biāo)之中。A語(yǔ)文 B品德與社會(huì) C各學(xué)科 D思想品德14、逐步完善中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加（ ）的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。A心理健康教育 B社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) C生態(tài)教育 D公民意識(shí)教育15、提出“通過(guò)集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育原則的是（ ）。A馬克思 B陶行知 C蘇霍姆林斯基 D馬卡連柯16、蘇霍姆林斯基的名言“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)

7、，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子?！焙汀笆澜缟蠜](méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！眴⑹窘逃邞?yīng)做到（ ）A. 愛(ài)崗敬業(yè) B. 因材施教 C. 有教無(wú)類(lèi) D. 教學(xué)相長(zhǎng)17、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中規(guī)定的未成年人是指：（ ）A.未滿(mǎn)14周歲的公民 B.未滿(mǎn)16周歲的公民C.未滿(mǎn)18周歲的公民 D.未滿(mǎn)20周歲的公民18、“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（ ）。 A.張伯苓 B.葉圣陶 C.盛宣懷 D.陶行知19、在成功有效的師生溝通中，同理心是非常重要

8、的因素。下列觀點(diǎn)中哪些準(zhǔn)確地詮釋了同理心的內(nèi)涵？（ ）A.同理心就是我們對(duì)事物的主觀認(rèn)識(shí) B.同理心就是認(rèn)同和贊同對(duì)方的行為和看法C.同理心就是對(duì)學(xué)生同情和關(guān)心 D.同理心就是讓對(duì)方了解自己對(duì)對(duì)方設(shè)身處地的理解20、“無(wú)論我是否同意你的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說(shuō)出它的權(quán)力，并且以你的觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)將我的觀點(diǎn)更有效的與你交換?！毕铝杏^點(diǎn)中哪個(gè)能夠正確詮釋這句話(huà)所傳遞的溝通原則？（ ）A.教師對(duì)學(xué)生的尊重與接納就是全盤(pán)接受學(xué)生的思想和行為B.在與學(xué)生溝通時(shí)，教師不應(yīng)擁有或表達(dá)出自己的價(jià)值觀和思考模式C.學(xué)生在表達(dá)自己的內(nèi)心世界時(shí)，教師不能對(duì)學(xué)生做出“好”或“壞”的判斷D.教師對(duì)學(xué)生不輕易下判

9、斷，給予學(xué)生充分空間去表達(dá)自我，在內(nèi)心深處始終對(duì)學(xué)生未來(lái)的良性成長(zhǎng)持積極的態(tài)度二、多項(xiàng)選擇題：（每題3分，共60分）1、影響未成年人思想品德教育的因素：( )A.家庭因素 B學(xué)校因素 C.教育對(duì)策 D.社會(huì)因素2、新時(shí)期班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用哪些新的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”呢?( )A.肩負(fù)責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育 B.巧用班級(jí)日記，善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)C.偏愛(ài)學(xué)生給學(xué)生更多的空間 D.用教師的人格魅力感染學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)3、在學(xué)生由無(wú)民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過(guò)程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)教師法賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ ） A.教育的職責(zé) B.管理的職責(zé) C

10、.保護(hù)的職責(zé) D.監(jiān)護(hù)的責(zé)任4、陶行知教育思想的精髓三大原理為( )。A.理論即生活教育理論 B.生活即教育 C.社會(huì)即學(xué)校 D.教學(xué)做合一5、暢通的家校關(guān)系是建立在教師與家長(zhǎng)的相互理解、尊重、信任的基礎(chǔ)上，因此，教師在與家長(zhǎng)交流、溝通的時(shí)候要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：( )A.傾聽(tīng) B.擺正自己與家長(zhǎng)之間的合作關(guān)系C.不要利用學(xué)生家長(zhǎng)的權(quán)力辦私事 D.多給學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)6、下列因素中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著性的影響的是學(xué)生的( )A.性格類(lèi)型 B.智力水平 C.原有知識(shí)基礎(chǔ) D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)7、請(qǐng)說(shuō)出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？（ ）A .全面了解和研究學(xué)生 B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作

11、 D 做好個(gè)人的單科教學(xué)工作8、班主任工作的原則是什么？（ ）A.方向性原則 B.全面性原則 C.情感性原則 D.疏導(dǎo)性原則。9、某市摧毀了一個(gè)平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團(tuán)伙，其中12人來(lái)自 單親家庭。由于缺乏父母的關(guān)懷和管教，再受到社會(huì)不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發(fā)未成年人違法犯罪哪一種原因：（ ）A.未成年人自身因素 B.社會(huì)方面的因素 C.學(xué)校方面的原因 D.家庭教育環(huán)境的影響10、教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)要求做到：（） A.充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)B.積極凸顯創(chuàng)新性，改變中小學(xué)德育的教育實(shí)際 C.準(zhǔn)

12、確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體D.大力增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障11、體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)道德的實(shí)質(zhì)和精髓，最核心的要求是（ ）A.熱愛(ài)學(xué)生 B. 教書(shū)育人 C. 熱愛(ài)學(xué)校 D. 提高教育質(zhì)量12、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，分（ ）幾個(gè)層面。A集體 B.國(guó)家 C. 社會(huì) D 公民13、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能將（ ）自然融入課程教學(xué)全過(guò)程。A.社會(huì)的進(jìn)步 B.積極的情感 C.端正的態(tài)度 D.正確的價(jià)值觀14、教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)要求做到：（ ）A.充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)B.積極凸顯創(chuàng)新性，改變中小

13、學(xué)德育的教育實(shí)際C.準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體D.大力增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障15、中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話(huà)的真正內(nèi)涵，不正確的是（ ）A 師生關(guān)系就是父子關(guān)系 B 師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)16、中小學(xué)大力開(kāi)展公民意識(shí)教育要：（ ）A.培養(yǎng)公民美德 B.發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德C.增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同 D.引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)17、落實(shí)中小學(xué)文明社儀教育指導(dǎo)綱要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成（ ）A. 誠(chéng)實(shí)守信 B.孝敬感恩 C.團(tuán)結(jié)友善 D.文明禮貌18、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校開(kāi)展生態(tài)文明教育，要以（ ）為重要內(nèi)容.A.節(jié)約資源 B.勤儉節(jié)約 C.地碳環(huán)保 D.保護(hù)環(huán)境19、加強(qiáng)生態(tài)文明教育，組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)（ ）A.參與環(huán)境保護(hù)宣傳 B.認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性C.增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性 D.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人的積極理想20、大多數(shù)的學(xué)習(xí)后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差，班主任工作中常使用的策略有：（