部編本二年級(jí)下冊(cè)蜘蛛開(kāi)店公開(kāi)課教案

1、.蜘蛛開(kāi)店（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、培養(yǎng)孩子的想象能力，續(xù)編故事的能力，3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遇事先思考品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字詞，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文的字、詞、句，讓學(xué)生了解蜘蛛開(kāi)了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學(xué)生知道遇事先思考。教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們通讀全文并且了解了蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上很無(wú)聊，還記得蜘蛛后來(lái)做了什么嗎？自讀課文第二至十一自然段，圈一圈：蜘蛛先后開(kāi)了哪些商店？來(lái)的顧客分別是誰(shuí)？結(jié)果怎么樣？ 指名反饋：（板書(shū)）蜘蛛首先賣（ ），來(lái)的客人是（ ），他花了（ ）的時(shí)間織完了；然后賣（ ），

2、來(lái)的客人是（ ），他足足忙了（ ）的時(shí)間織完了；后來(lái)他賣（ ），來(lái)的客人是（ ），他嚇得（ ）。板書(shū)：賣什么客人來(lái)了結(jié)果怎樣二、讀故事1、讀出 “簡(jiǎn)單”師：默讀課文，畫(huà)出蜘蛛每次開(kāi)店的想法，（出示句子）用一個(gè)詞概括他的想法-簡(jiǎn)單。精品.指導(dǎo)朗讀就為了簡(jiǎn)單，蜘蛛想-生接：賣什么呢？就賣口罩吧。因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。就為了簡(jiǎn)單，蜘蛛想-生接：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。就為了簡(jiǎn)單，蜘蛛想-生接：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。師：同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，讓老師聽(tīng)出了蜘蛛的心聲啊。誰(shuí)也來(lái)試試？（指名讀）蜘蛛的想法很簡(jiǎn)單，課文哪個(gè)地方也告訴我們？（招牌上）（指名讀）為什么這樣讀？大家都來(lái)讀讀吧。簡(jiǎn)

3、單的反義詞是什么？做筆記2、讀出 “不簡(jiǎn)單”師：事情的發(fā)展真的像蜘蛛想的那么簡(jiǎn)單嗎？哪里看出蜘蛛開(kāi)店不簡(jiǎn)單？畫(huà)出語(yǔ)句。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。齊讀語(yǔ)段-指名讀“工夫”讀輕聲，指導(dǎo)寫(xiě)“夫”“終”“完”師：蜘蛛們，告訴我，難在哪里？（一時(shí)間長(zhǎng)，“一整天”“一個(gè)星期”二是過(guò)程難，“好難織、織啊織”最后嚇跑了）（指導(dǎo)朗讀男女生賽讀）借助插圖師：為什么這么難呢？（因?yàn)橛龅降念櫩投际呛苡刑攸c(diǎn)的）3、讀描寫(xiě)顧客的句子。生說(shuō)，師出示句子：精品.一只河馬來(lái)了。一只長(zhǎng)頸鹿來(lái)了。蜈蚣

4、來(lái)了。師：看看課文的顧客是怎么出場(chǎng)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？出示句子：顧客來(lái)了，是一只河馬。顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭，蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回去網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。（1）指導(dǎo)讀老師讀左邊，學(xué)生讀右邊。師誰(shuí)說(shuō)說(shuō)有什么不同？（生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)：把顧客的樣子寫(xiě)出來(lái)，蜘蛛的情緒變化，吊足讀者的胃口等等）再讀，師：有趣的顧客登場(chǎng)啦！出示圖和相應(yīng)文字。師指生讀。顧客來(lái)了，是一只河馬。顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭，蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回去網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。這個(gè)故事這么有趣，我們?cè)趤?lái)讀一讀。三、編故事。1、蜘蛛連開(kāi)三店，都以失敗告終。主要是它迎接的顧客都非常有特點(diǎn)。導(dǎo)演們，請(qǐng)你想想：如果蜘蛛還要繼續(xù)開(kāi)店，那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？2、學(xué)生自由匯報(bào)。3、老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)。精品.4、學(xué)生續(xù)編故事。四、學(xué)習(xí)生字。商：看圖趣味識(shí)字決：撇起筆最高定：撇捺要舒展推薦理由：這節(jié)課充分體現(xiàn)了以生為本，讓學(xué)生自己自己找出青蛙每次開(kāi)店時(shí)的想法，劃一劃相關(guān)的語(yǔ)句，并且自己續(xù)編故事，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在交流中體會(huì)青蛙賣泥塘這件有趣的事。本節(jié)課還重視以導(dǎo)為方，老師上