首都師范大學教育碩士333考研真題

1、首都師范大學2010年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋1.教育2.“蘇格拉底方法”3.心理發(fā)展4.“致良知”5.1922年“新學制”6.1944年教育法二、簡答題1. 試述創(chuàng)造性的心理結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)途徑。2. 試述教學的任務(wù)與過程。3. 試述新課程改革的基本內(nèi)容與特點。4. 試述德育的內(nèi)容與過程。三論述題1試論述教師素養(yǎng)的構(gòu)成、教師專業(yè)發(fā)展的過程及途徑。2試評述孔子的教育實踐與思想。3試平述建構(gòu)主義學習理論。4試評述杜威的教育實踐與思想。 首都師范大學2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1 義務(wù)教育2國家課程 3學習策略4最近發(fā)展區(qū) 5真實驗設(shè)計6測驗二、簡答1赫爾巴特對教育學的學術(shù)貢

2、獻。2教育研究范式的發(fā)展歷程。3教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。4教育行動研究的意義內(nèi)涵。三、論述1我國現(xiàn)代學制的演變。 2學生評價的類型及教育意義。 3科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學意義。4在確立教育目的價值取向時主要考慮的問題。2012年首都師范大學333教育綜合考研真題一名詞解釋。（每題2.5分，共10分）1.教師的期望效應(yīng)2.社會規(guī)范學習3.無關(guān)變量4.測量二簡答題（每題10分，共40分）1.簡述教學設(shè)計的基本內(nèi)容與方法。2.簡述奧蘇貝爾關(guān)于學習性質(zhì)與形式分類的基本觀點。3.簡述教育研究的基本過程。4.簡述班級建設(shè)的基本策略。三論述題。（每題20分，共100分）1.試論學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)。2.

3、試論現(xiàn)代教師的專業(yè)素質(zhì)。3.試論教育行動研究的特點與意義。4.試論學生評價理論與實踐的當代走向。5.試論教育的社會功能與個體功能之間的關(guān)系。2013年首都師范大學333教育綜合考研真題一名詞解釋1.實驗教育學2.課程標準3.診斷性評價4.有意義學習5.標準參照測驗6.終身教育二簡答題1.簡述教育設(shè)計的基本特征2.簡述班級組織的特點3.簡述實驗研究的特點4.簡述當代建構(gòu)注意的學習觀三論述題1.論述質(zhì)性研究對教育的實戰(zhàn)意義與影響2.論述中學生的學校生活對其成長的作用3.論述皮亞杰的道德認識發(fā)展理論對教育的影響4.試論教師的專業(yè)及教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實2014年首都師范大學333教育綜合考研試題教育綜合考研試題（回憶版回憶版）1、 名詞解釋名詞解釋1.學校教育制度2.國家課程3. 學習動機4. 教學5.常模參照測驗二、簡答題簡答題1.簡述實用主義教育學的觀點三、論