六年級上冊信息技術教案12動作補間動畫閩教課標版

1、第 12 課動作補間動畫1 教學目標1. 知道元件的三種類型及元件的具體構(gòu)成。 并讓學生學會制作元件 , 調(diào)用元件庫。2. 明確用箭頭工具選中后 , 元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)別。了解形狀補間動畫與動作補間動畫的主要區(qū)別。3. 學會新建圖層 , 會通過屬性面板進行動作補間動畫的創(chuàng)建。2 學情分析上節(jié)課的范例跳動的球?qū)崿F(xiàn)效果更像是“運動變化”而不是“形狀變化”,容易讓學生對形狀補間動畫與動作補間動畫的異同點感到迷惑。為此, 我通過有針對性的講解、 演示、歸納總結(jié)來幫學生解開迷惑。學生對本課新介紹的元件這一構(gòu)成動作補間動畫的元素是陌生的, 對于元件有哪些具體構(gòu)成、元件的創(chuàng)建方法及元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)

2、別都比較陌生, 因此 , 要想辦法幫學生突破障礙。3 重點難點重點 :學會制作元件 , 調(diào)用元件庫 , 學會新建圖層。以及能通過屬性面板進行動作補間動畫的創(chuàng)建。難點 :明確用箭頭工具選中后 , 元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū)別。能了解形狀補間動畫與動作補間動畫的主要區(qū)別。4 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】創(chuàng)設情境，導入新課1. 播放太陽升起動畫 , 引導學生觀察兩個圖層 : 背景層與圖形元件層 , 并讓學生試著模仿案例操作動作補間動畫。2. 讓學生刪除圖形元件層 , 用自己畫的圓形代替太陽圖 , 試著再讓學生動手動作補間動畫。適時引出圖形元件設計意圖 : 把場景的畫面當作

3、舞臺, 把在場景里的對象叫元件, 它就像舞臺上的演員 , 元件可以是自己畫的圖形, 也可以是導入的圖片在flash中, 圖片只是作為一個素材 , 雖然它也可以做動作補間, 但如果要運用到更多的功能, 如設置透明度、色彩以及加上一些復雜的動作代碼, 那么圖片就無能為力了, 因此 , 我們一般在制作 flash時 , 最好養(yǎng)成一個習慣 , 把圖片變成元件以后才進行設計和制作活動 2【講授】講解元件的相關概念1. 創(chuàng)建元件的方法2. 講解元件的作用3. 區(qū)別用箭頭工具選中元件和圖形所呈現(xiàn)的不同?；顒?3【活動】創(chuàng)作小風車動畫1. 引導學生閱讀教材 p69“探究活動” , 結(jié)合自己的理解 , 嘗試進行

4、動畫創(chuàng)作。(1) 先畫風車的形狀課件提示 :新建圖層的方法新建圖形元件的方法分析風車各個葉片各由什么形狀組成, 怎樣畫更快(2) 讓風車轉(zhuǎn)動起來打開庫面板 , 把畫好的風車拖到舞臺上 , 在風車圖層的第 20 幀插入關鍵幀 , 并在屬性面板中將補間設置為 “動畫”, 旋轉(zhuǎn)設置為順時針兩次 , 引導學生觀察時間軸上的過渡幀變成淡紫色 , 并且產(chǎn)生從第 1 幀到第 20 幀的實線箭頭。新建一個圖層 , 繪制風車手柄 , 注意 : 這個圖層在第 20 幀也必須插入普通幀。測試動畫效果 , 修改作品 , 保存文件。按住 crtl鍵的同時 , 按下 enter 鍵, 測試動畫效果。 制作方法可參考“學習助手”里的微課 : 小風車制作方法 活動 4【練習】知識遷移，創(chuàng)作其它補間動畫分層作業(yè)任務一 : 創(chuàng)新活動 - 制作旋轉(zhuǎn)前進的車輪。任務二 : 修改太陽升起動畫 , 讓太陽從遠及近升起來時, 能由小到大 , 由半透明到清晰呈現(xiàn)出來?；?/p>