72__怎樣比較運動的快慢教案(滬粵版)

1、7.2 怎樣比較運動的快慢教學(xué)目標： 知識與能力1.知道速度的定義、公式和單位。能用速度公式進行簡單的計算2.知道什么是勻速直線運動，什么是變速直線運動過程與方法3通過閱讀、觀察和討論，感知比較物體運動快慢可以有不同的方法，知道物理學(xué)中比較運動快慢的方法。通過例題的學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用速度公式進行有關(guān)計算的方法。情感態(tài)度與價值觀4通過學(xué)習(xí)，經(jīng)歷思考與討論，將物理知識與實際生活緊密相連，激發(fā)興趣，學(xué)以致用。教學(xué)重點：（1）速度的概念（2）速度的計算（3）比較運動快慢的方法 教學(xué)難點：能用速度描述物體的運動及速度的計算 教學(xué)過程一、新課引入播放錄像：動會上的百米賽跑設(shè)疑：如何判斷運動員的快慢？學(xué)生猜想教師

2、點評：猜想是否合理、科學(xué)？應(yīng)該用什么來探究驗證？ 二、新課教學(xué)（一）比較物體運動快慢的兩種方法多媒體展示：游泳池中，比賽正在緊張地進行著。在比賽過程中，觀眾是怎么判斷誰游的快？裁判員是怎樣判斷輸贏的？學(xué)生討論：觀眾看誰在前面，裁判員看用的時間講解：(1)用相同時間比路程的方法：它是比較物體在相等的時間內(nèi)通過路程的長短例如：在1min內(nèi)，騎自行車可通過200m，汽車可通過1000m，在相等的時間內(nèi)，汽車通過的路程長，它的運動比自行車快 (2)用相同路程比時間的方法：它是比較物體通過相等的路程所用時間的多少例如：百米賽跑時，1125s的成績比1145s的成績快學(xué)生看圖分析：圖7-13（a）、(b)

3、兩圖分別表示比較運動員游泳快慢的兩種方法，圖(a)表明，在相同的時間內(nèi),中間運動員通過的路程最長，所以中間的運動員運動的最快；而圖(b)表明三個運動員在通過相同的路程內(nèi)，中問運動員所用的時問最短，所以中間的運動員運動得最快 總結(jié)歸納：比較物體運動快慢有兩種方法：相同的時間比路程，路程多的速度快；取相同的路程比較時間，所用時間少的速度快如果兩個物體各自通過的路和所用的時間都不相同，怎樣比較它們運動的快慢呢？在物理學(xué)中，采用相同時間比較路程的長短的方法 只要將路程和時間相除，算出各自在單位時間內(nèi)通過的路程，就可以比較它們運動的快慢了。（二）速度及其計算公式講解：物理學(xué)中，把物體在單位時間通過的路程

4、叫做速度學(xué)生練習(xí)：寫出速度的數(shù)學(xué)表達式。若用字母v表示速度，t表示時間，s表示路程，寫出速度的字母表達式講解 （1）三個物理量必須對應(yīng)于同一個物體。S是在時間t內(nèi)所通過的路程，t是通過路程s所用的時間。 （2）運算中單位要統(tǒng)一，且單位參與計算過程 （3）速度的單位是由長度單位和時間單位組合而成的。在國際單位制中速度單位是ms，讀作米每秒，例如汽車1s通過10m記作10m/s,在交通運輸中常用kmh學(xué)生練習(xí) 15m/s= _kmh；1 = m/s例題講解：一輛汽車經(jīng)高速公路從合肥開往南京，汽車上的速度表指針始終指在100kmh位置。合肥到南京為160 km，需要多少時間？ 已知：汽車的速度v=1

5、00km/h，兩地之間的距離s=160km 求：汽車從合肥到南京需要的時間 解：由v=s/t可得 t=s/v=160km/100km/h=1.6h=96min答：汽車從A地到B地需要96min 學(xué)生練習(xí)：P43例題（三）勻速直線運動和變速直線運動學(xué)生看圖：看圖7-15、7-16，感知直線運動和曲線運動講解：物體在一條直線是上運動，如果速度保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。這是一種最簡單的機械運動。 運動速度是變化的，這種運動叫變速直線運動。例如，火車在出站時速度逐漸增大，進站時速度逐漸減小。學(xué)生活動：比較汽車速度的變化討論：圖7-17（a）、（b）中，兩車的運動有什么特點？講解：物理學(xué)中把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。物體做勻速直線運動時，在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。如自動扶梯的上下；物體做直線運動時，若其速度的大小是變化的，即在相等的時間內(nèi)，物體通過的路程不相等，就叫變速直線運動。如圖7-19小球自由下落的頻閃照片。討論：你見過的直線運動中有勻速直線運動嗎？有變速直線運動嗎