河北省2016屆百校聯(lián)盟高三語文上學(xué)期期中考試試卷及答案-打印版

1、真題試卷 可打印版河北省2016屆百校聯(lián)盟高三語文上學(xué)期期中考試試卷及答案河北省百校聯(lián)盟2016屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷考生注意:1.本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分，共150分。考試時間150分鐘。2.請將各題答案填在試卷后面的答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容:高考全部范圍。第卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。哲學(xué)不等于政治，哲學(xué)家也不是政治家，有的哲學(xué)家甚至想方設(shè)法遠離政治，但哲學(xué)不可能脫離政治。哲學(xué)總是具有自己獨特的政治背景，總是以自己獨特的方式蘊涵著政治，總是具有這樣或那樣的政治效應(yīng)。馬克思之所以重視否定性的辯證法，是因為“

2、辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定的理解，即對現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解”。這就是說，馬克思之所以重視辯證法，背后有現(xiàn)實問題，有政治內(nèi)涵，這就是批判、否定資本主義，實現(xiàn)無產(chǎn)階級和人類解放。如果我們只是看到辯證法的學(xué)理性，而沒有看到它背后的現(xiàn)實問題和政治內(nèi)涵，就沒有真正理解馬克思的辯證法，就沒有真正理解馬克思為什么強調(diào)辯證法在本質(zhì)上是“批判的和革命的”。往前講，法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)之前，法國啟蒙哲學(xué)登上歷史舞臺，為法國資產(chǎn)階級革命搖旗吶喊。德國資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生之前，德國古典哲學(xué)登上歷史舞臺，為德國的資產(chǎn)階級革命鳴鑼開道。往后看，海德格爾哲學(xué)“從頭到尾都是政治的”。即使解構(gòu)主義

3、哲學(xué)也不是所謂“純粹哲學(xué)”，與政治無關(guān)。用解構(gòu)主義大師德里達的話來說，解構(gòu)主義是通過解構(gòu)既定的話語結(jié)構(gòu)來挑戰(zhàn)既定的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實的政治結(jié)構(gòu)。同時，政治需要哲學(xué)。如果說“哲學(xué)家不時地以其哲學(xué)名義，投身于政治研究乃至政治進程中”，那么，“政治家或有時利用哲學(xué)概念使其政治企圖合理化，或有時尋求哲學(xué)的忠告”(漢斯斯魯格語)。的確如此。沒有經(jīng)過哲學(xué)論證其合理性的政治缺乏理性和邏輯力量，缺乏理念和精神支柱，很難獲得人民大眾的擁護。毛澤東之所以重視哲學(xué)，提出實事求是，就是為了批判教條主義，從而正確解決中國社會主義革命的道路問題;鄧小平之所以重視哲學(xué)，重申實事求是，就是為了批判“兩個凡是”，從而正確解決中國社

4、會主義建設(shè)的道路問題。離開了這一政治背景，僅僅從學(xué)理的角度去理解實事求是，把實事求是還原為一般唯物論和認識論原理，就索然無味。當(dāng)然，哲學(xué)命題的理論意義和政治效應(yīng)并非等值，但哲學(xué)具有這種或那種政治效應(yīng)卻是無疑的，而且同一個哲學(xué)命題在不同的歷史條件下會產(chǎn)生不同的政治效應(yīng)。哲學(xué)不應(yīng)成為某種政治的傳聲筒或辯護詞，因為哲學(xué)有自己的相對獨立性，即科學(xué)性、反思性、批判性;哲學(xué)也不應(yīng)遠離或脫離政治，因為哲學(xué)和時代的統(tǒng)一性首先是通過其政治效應(yīng)來實現(xiàn)的。哲學(xué)的最大特點就在于，它是以抽象的概念體系來反映特定的社會關(guān)系和現(xiàn)實的社會運動，體現(xiàn)特定的階級或社會集團的利益、愿望和要求。博大精深的馬克思主義哲學(xué)是這樣，明快潑

5、辣的法國啟蒙哲學(xué)是這樣，艱澀隱晦的德國古典哲學(xué)是如此，高深莫測的解構(gòu)主義哲學(xué)也不例外。學(xué)哲學(xué)，就是要培養(yǎng)自己具有自覺的哲學(xué)意識，同時具有敏銳的政治眼光，并使二者達到高度統(tǒng)一，從而真正理解現(xiàn)實，把握歷史趨勢。(摘編自楊耕哲學(xué)的位置在哪里)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.哲學(xué)全都具有自己獨特的政治背景，全都以自己獨特的方式蘊涵著政治，全都具有一定的政治效應(yīng)。B.因為馬克思重視否定性的辯證法，所以馬克思批判、否定資本主義，為實現(xiàn)無產(chǎn)階級和全人類解放pC.哲學(xué)的科學(xué)性、反思性、批判性決定了它具有自己的相對獨立性，所以哲學(xué)也不應(yīng)遠離或者脫離現(xiàn)實政治。D.哲學(xué)學(xué)派有著共同的特點，但它們也有各

6、自的特點，如馬克思主義哲學(xué)博大精深，解構(gòu)主義哲學(xué)高深莫測。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.哲學(xué)與政治相輔相成，哲學(xué)家想脫離現(xiàn)實政治去研究哲學(xué)是不可能的，因為哲學(xué)與政治是密切聯(lián)系的。B.在馬克思的辯證法產(chǎn)生之前，法國和德國的哲學(xué)都為各自國家的資產(chǎn)階級革命搖旗吶喊或者鳴鑼開道。C.毛澤東和鄧小平提出實事求是，都是為了批判錯誤思想，解決中國社會主義革命或者建設(shè)的道路問題。D.使自覺的哲學(xué)意識與敏銳的政治眼光達到高度統(tǒng)一，才能真正理解現(xiàn)實，把握歷史趨勢，這就需學(xué)哲學(xué)。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。楊奐，字煥然，乾州奉天人。母嘗夢東南

7、日光射其身，旁一神人以筆授之，已而奐生，其父以為文明之象，因名之曰奐。金末舉進士不中，乃作萬言策，指陳時病，皆人所不敢言者，未及上而歸，教授鄉(xiāng)里。歲癸已，奐微服北渡，冠氏帥趙壽之即延致奐，待以師友之禮。門人有自京師載書來者，因得聚而讀之。東平嚴(yán)實聞奐名，數(shù)問其行藏，奐終不一詣。戊戌，試諸道進士。奐試東平，兩中賦論第一。從監(jiān)試官北上，謁中書耶律楚材，楚材奏薦之，授河南路征收課稅所長官，兼廉訪使。奐將行，言于楚材曰:“仆不敏誤蒙不次之用以書生而理財賦已非所長又況河南兵荒之后遺民無幾烹鮮之喻正在今日急而擾之糜爛必矣。愿假以歲月，使得撫摩瘡痍，以為朝廷愛養(yǎng)基本萬一之助?！背纳跎?。奐既至，招致一時名士

8、與之議，政事約束一以簡易為事。按行境內(nèi)，親問鹽務(wù)月課幾何、難易若何。有以增額言者，奐責(zé)之曰:“剝下欺上，汝欲我為之那?”即減元額四之一，公私便之。不逾月，政成，時論翁然，以為前此漕司未之有也。在官十年，乃請老于燕之行臺。世祖釋召奐參議京兆宣撫司事，累上書，得請而歸。疾篤，處置后事如平時，引筋大笑而卒，年七十。賜謐文憲。奐博覽強記，作文務(wù)去陳言，以蹈襲古人為恥。朝廷諸老，皆折行輩與之交。關(guān)中雖號多士，名未有出奐右者。奐不治生產(chǎn)，家無十金之業(yè)，而喜周人之急，雖力不贍，猶勉強為之。人有片善，則委曲稱獎，唯恐其名不聞;或小過失，必盡言勸止，不計其怨怒也。所著有還山集六十卷、天興近鑒三卷、正統(tǒng)書六十卷，

9、行于世。(選自元史楊奐傳，有刪改)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.仆不敏誤/蒙不次之用/以書生而理財賦/已非所長又況/河南兵荒之后/遺民無幾/烹鮮之喻/正在今日/急而擾之/糜爛必矣B.仆不敏誤/蒙不次之用/以書生而理財賦/已非所長/又況河南兵荒之后/遺民無幾/烹鮮之喻/正在今日/急而擾之/糜爛必矣C.仆不敏/誤蒙不次之用/以書生而理財賦/已非所長又況/河南兵荒之后/遺民無幾/烹鮮之喻/正在今日/急而擾之/糜爛必矣D.仆不敏/誤蒙不次之用/以書生而理財賦/已非所長/又況河南兵荒之后/遺民無幾/烹鮮之喻/正在今日/急而擾之/糜爛必矣5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，

10、不正確的一項是(3分)A.癸巳、戊戌都指年份。中國自古便有十天干與十二地支，形成天干地支紀(jì)年法。B.微服是指為隱藏身份、避人耳口而改換成平民的服裝，古代專指有身份的官吏私訪。C.請老，指古代官吏請求退休。退休制度是我國古代官僚制度的一個重要組成部分。D.行輩，即排行和輩分。儒家文化強調(diào)論資排輩，漢族重宗族的觀念一直延續(xù)至今。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確項是(3分)A.楊奐出身有傳奇色彩，他受人尊敬。他出生之前，母親夢見東南方的陽光照在自己的身上;趙壽之將他請來，以師友之禮相待，嚴(yán)實詢問他的行止。B.楊奐關(guān)心民生，辦事堅持原則。他巡視河南轄境時，過問鹽稅情況，嚴(yán)厲批評提出增加鹽稅的

11、人，下令減少鹽稅，官府百姓兩相便利。C.楊奐敢言勸諫，心直口快。他作萬言策上奏皇上，批評當(dāng)時的弊政;他向耶律楚材吐露心聲，得到稱贊;別人有小過，他毫不顧忌地予以指出。D.楊奐為文喜新，著作豐富。他寫文章絕不因襲古人，務(wù)必去除陳詞濫調(diào);他著有還山集和正統(tǒng)書等，一共一百多卷流傳于世。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(功分)(1)奐既至，招致一時名士與之議，政事約束一以簡易為事。(5分)(2)而喜周人之急，雖力不贍，猶勉強為之。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成89題?？屯ざ鸥η锎蔼q曙色，落木更天風(fēng)。日出寒山外，江流宿霧中。圣朝無棄物，老病已成翁。多少殘生事，飄零似轉(zhuǎn)蓬

12、。注寶應(yīng)元年秋，杜甫自綿州至梓州，時家在成都。秋晚，方迎家再至梓州。因秋夜而賦此詩。8.詩的前兩聯(lián)描寫了怎樣的景色?有何作用?請簡要分析。(5分)9.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(均在離騷中，屈原用“，”兩句直抒胸臆、表明心志，寫自己對美好德行的追求，縱死不悔。(2)韓愈師說中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“，”。(3)范仲淹漁家傲秋思中，表達詞人和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的兩句是“，”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一

13、大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)抉擇楊邪早晨，教官通知我，半小時后他要坐直升機去一個地方，讓我先在機場準(zhǔn)備一下?！敖裉?，我?guī)闳ヒ娨粋€人!”說完，他就撂下了電話。二十分鐘后，教官到了?！敖坦?，我們?nèi)ツ?”“行程一個半小時!”“這么遠，哪兒?”“上了天再告訴你!”當(dāng)直升機完成升空，教官才說，我們要去沿海的某機場?！澳呛孟袷莻€民用的小機場?”“它以前是部隊的!”想起來了，我聽說教官曾是沿海某部的模范飛行員?！澳郧霸谀莾捍^?”“待了十年!”“噢您說要帶我去見一個人?”“對!他是我的教官!”教官突然收

14、緊了下領(lǐng)，于是我也就閉了嘴。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)教官的神情有點憂惚。印象中，教官幾乎從來沒有走神的時候，他總是那么精神，像時鐘的秒針，時刻都在做規(guī)律而精確的運動。可這回，教官真的走神了一神情憂惚的教官，看上去忽然老態(tài)了許多?！澳?jīng)常來看望您以前的教官嗎?”我小聲打斷了教官的思緒?！笆?”教官聞聲立刻改變了一下坐姿，集中了精神，“每年的今天，我都獨自駕機來看望他一次!”接著，教官又沉默了。在接近那個機場的上空時，教官說了一句話。“飛這一趟，我用的時間都在八十五分鐘到九十分鐘之間，而你只用了七十三分鐘!”教官似乎是感嘆自己上了年紀(jì)吧，可他清楚，其實駕駛速度并不能說明什么。在那個簡陋的小機場降落后，我們

15、走出機場，走上了一條幾近廢棄的土路。“您教官退休了吧?他家就在這機場附近?”我疑惑。教官抬頭看著遠處?！百家痪驮谇懊?”我們約莫步行了兩公里，來到一帶小山丘的腳下?！暗搅?”教官說。我正納悶，這時前面豁然出現(xiàn)的小山坳讓我愣怔住了一山坳周圍的山坡上根本沒有人煙，只有一座孤墳!“這就是我教官的家，三十六歲那年，他就住在這兒了!”教官好像對我幽默了一下，一個非常嚴(yán)肅的幽默!平緩的山坡只有稀疏的山草和矮樹，有一條小徑，筆直通向半坡的墳?zāi)挂荒怪車泻艽笠蝗η嗍龀傻膲瀲?，非常醒目?！敖坦伲铱茨鷣砹艘弧苯坦佥p聲說。他俯下身，雙手撫摸著墓碑。我看清楚了，墓碑上刻著“李為軍之墓”這幾個字，還有就是下面的一個

16、括號，刻著“一九三八至一九七三”。教官開始動手拔草。我也要動手，被他制止了，他說讓他一個人來。后來，長達數(shù)十分鐘的時間，教官就肅立在墓前。關(guān)于他的教官的故事，他是在離開墓地回機場的路上告訴我的。三十年前的今天，他和他的教官駕機上天，在正準(zhǔn)備降低高度回機場之際，機尾失火。那時，他還是個半生不熟的新手，教官坐前艙，他坐后艙。面對碎發(fā)的事故，地面指揮部下了緊急跳傘的命令，而他的教官只是命令他立刻跳傘，他的教官說，下面全是居民區(qū)。就這樣，他先跳了傘，在空中，他看見教官駕著一團濃煙，反向朝某處俯沖下去一最后，那架戰(zhàn)斗機在爆炸解體前的一刻，被他的教官帶到了一處沒有人煙的田野里。返程時，我和教官都陷入了長久

17、的沉默。直升機飛行了八十九分鐘才回到部隊機場。“教官，這事您可從沒和我說起過!”“這么多年來，我從沒和我的任何一名學(xué)員說起過“為什么?”除了你!”“現(xiàn)在讓我來問你一個問題:要是在那樣的緊急關(guān)頭，如果你是教官，你會怎么做?”“我?”“你可以仔細設(shè)想，現(xiàn)在不必回答我”下了飛機，已是午后?！霸谖业慕叹毶闹校闶俏遗龅降淖钣刑熨x的一個飛行員一我相信，以后你可以成為一名比我更稱職、更出色的飛行教官!”拍了拍我的肩膀，教官走了。午后的陽光有些灼熱，它在機場地面上的反光很刺目。“教官!”我追上幾步，喊住了他，“剛才一路上，我都在思考您的問題，可是可是很漸愧，我想假如，假如當(dāng)年我是您的教官，我會和您一起跳傘

18、”教官停下腳步，回過身。“你是個誠實的人!”教官臉上很平靜，“這個問題，我思考了三十年，現(xiàn)在我告訴你我的答案:如果當(dāng)年我是教官，我想，我也許能夠做得到像我的教官那樣!”面對教官，我不由自主地立正了一下，而發(fā)燙的兩頰更燙了?！暗牵绻瑯拥木o急關(guān)頭出現(xiàn)在今天，作為一名教官，我又會怎么做?”教官自問自答，他的臉色忽然變幻，仿佛有些難以捉摸了，“對于這一個問題，現(xiàn)在我還沒有想好答案”(有刪改)(1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.題目的含意是在緊急關(guān)頭，我們應(yīng)該怎樣選擇生死?！熬駬瘛币辉~比“選擇”顯得莊重，從而奠定了小說的感情基調(diào)。B.教官對帶“我”去見一個

19、什么樣的人不一步到位地明白說出來，是想給“我”一個驚喜，并增強故事情節(jié)的曲折性。C.“這就是我教官的家”，教官沒有說“墳?zāi)埂倍竦卣f“家”;教官的話很含蓄，所以說“教官好像對我幽默了一下”。D.去沿海機場時，“我”開得快，回來時，開得慢，直升機飛行了八十九分鐘，才回到部隊機場，這是因為聽了教官的感嘆。E.通過“不由自主地立正了一下”和“兩頰更燙了”等動作描寫，表現(xiàn)“我”對教官由衷的敬意和對自己的慚愧。(2)為了突出緊急關(guān)頭時生死“抉擇”這一情節(jié)，小說是怎樣進行鋪墊的?其好處是什么?請簡要分析。(6分)（3)小說在刻畫“我”的教官這個形象時，突出了他的哪些主要性格特征?請簡要分析。C8分)(4

20、)小說最后一段寫“我”的教官的自問自答，是否多余?請結(jié)合全文說說理由。(8分)四、實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1一(4)題。(25分)革命，像春潮，席卷南方，直搗軍閥的巢穴。許多有識之士，熱血的青年，都投入了這場革命?！叭绻悴粎⒓痈锩?，你的婚姻痛苦解決不了，你的文學(xué)天才也無從發(fā)展，為了你將來的前途，從軍是目前唯一的出路?！敝x冰瑩的二哥，是封建婚姻下的棲牲者，他的妻子又丑又惡，但他不能離婚。他愛母親，所以不敢違母命，寧愿自己棲牲，但他同情妹妹，慫己、支持她逃婚。當(dāng)他從報上看到中央軍校招收女兵的新聞后，急忙跑到學(xué)校告訴妹妹，要她趕快報名，并講了以上那些堅定她出走當(dāng)兵、逃出

21、封建樊籠的話。后來，她感慨道:“我是多么感激二哥呵，我得到了生的啟示，發(fā)現(xiàn)了光明?！庇谑?，1926年犯月巧日，她經(jīng)過許多曲折和艱苦來到武漢，投入革命的洪爐，在兩湖書院的中央軍事政治學(xué)校第六期女生部受著嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練。與她同時受訓(xùn)的二百多名女同學(xué)中，有小姐、太太、生過三四個孩子的母親，還有母女兩代人，不少人是小腳，“她們穿著軍服，打著裹腿，背著槍，圍著子彈，但是走起路來像鴨子似的一扭一拐”，然而她們是勇敢的新女性，都是棲牲了家庭享受和學(xué)校舒適生活而到有著鐵一般紀(jì)律的軍事集團來受苦，來鍛煉身體和培養(yǎng)精神的。謝冰瑩熱愛這樣的生活。1927年，她隨中央獨立師葉挺副師長率領(lǐng)的討伐楊森、夏斗寅的

22、革命軍西征，狂風(fēng)淫雨不能阻止她們前進，“只覺得明天就是暖和的晴日，血紅似的太陽，前面是光明的大道，美麗的花”，“平均每天至少要走八九十里路，晚上有時睡在一張門板上，有時睡在一堆稻草里。”謝冰瑩說，“在這個偉大的時代里，我忘記了自己是女人，從不想個人的事，我只希望把生命貢獻給革命，只要把軍閥打倒了，全國民眾的痛苦就都可以解除;我只希望跑到戰(zhàn)場上去流血，再也不愿為自身的什么婚姻而流淚嘆息了。”這就是她那時崇高的精神境界。西征途中，她利用行軍與作戰(zhàn)的間隙，或在白天休息、晚上睡眠的時間，往地上一坐，把兩膝并攏一起當(dāng)桌子，把她北伐途中的經(jīng)歷，所聞所見所感，廢寢忘食地用火一樣的熱情急就成章，這就是她的成名

23、之作一著名的從軍日記。這些日記體、書信體的文章，表現(xiàn)了當(dāng)時轟轟烈烈的偉大時代，反映了青年們的愛國熱忱，人民對革命的支持和擁護，表現(xiàn)了新時代女性的思想、感情及其艱苦的生活;她們從被封建鎖鏈捆得緊緊的家庭里逃出，經(jīng)過侮辱和痛苦、掙扎和奮斗，從小腳到天足，然后“和男子站在一條戰(zhàn)線上共同獻身革命”。她把從軍日記投寄到武漢中央日報，副刊主筆孫伏園見到后極為興奮，就陸續(xù)把這組文章刊登在從1927年5月14日至6月22日的副刊上。從軍日記立即轟動了文壇，接著林語堂把它譯成英文，也在中央日報英文版上連載，后又有法、俄、日、朝鮮等文的版本問世，于是“謝冰瑩”便名揚天下了。法國大作家羅曼羅蘭曾向她致函，表示敬意祝

24、賀。但這時，作者沒有在一片贊許聲中飄飄欲仙，她說:“我只覺得太漸愧，太恐懼，我生怕有負他們的熱望和讀者們對我的熱情，從此我對于文學(xué)由欣賞慢慢轉(zhuǎn)變到批評的態(tài)度，自己學(xué)習(xí)的態(tài)度愈來愈嚴(yán)肅了?！?931年謝冰瑩寫過一篇的自我批判，說這些文章“沒有系統(tǒng)”“日記太少”“雜文太多”“沒有組織，沒有結(jié)構(gòu)”“談不上技巧”“忽略了戰(zhàn)爭和民眾反抗統(tǒng)治階級及他們被壓迫的描寫”等等。但從軍日記對讀者確實產(chǎn)生了巨大影響，它不僅在作者的生命史上留下了痕跡，而且攝下了歷史風(fēng)暴的一個側(cè)影，作者那顆對民眾的愛心和對土豪劣紳、地主、軍閥的仇恨，還是表現(xiàn)得明明白白的。后來，她在怎樣寫和一文中說，要是當(dāng)初沒有孫伏園、林語堂兩人的愛護

25、和栽培，“我想也許不會走上寫作這條艱辛的道路”還說，初次走上寫作道路，便懂得一個原則:“那就是沒有偉大的時代和社會背景，是不能寫出好的作品來的?！?摘編自閻純德二十世紀(jì)中國著名女作家傳)相關(guān)鏈接謝冰瑩，原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，1906年出生于湖南省新化縣，是中國近代史上第一個女兵，中國歷史上第一個女兵作家。1921年開始發(fā)表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沉君等“五四”時期崛起的女作家中，她是小妹妹，而在這些作家中，她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的，她也是和中國的命運聯(lián)系最緊密的一位。(百度百科)（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.在革命席卷南方時，許多有識之士、熱血青年

26、都投入了這場革命。謝冰瑩在哥哥的愛國熱情感染和鼓動、支持下，離開家庭從軍。B.1926年論月16日，謝冰瑩來到武漢，成為兩湖書院的中央軍事政治學(xué)校第六期女生部的學(xué)生，雖然遭受心理折磨，但她喜歡這樣的生活。C.謝冰瑩隨中央獨立師葉挺副師長率領(lǐng)的革命軍西征，她具有崇高的精神境界，只希望將生命貢獻給革命，解除民眾的痛苦，不想個人的事。D.謝冰瑩善于自我批評，當(dāng)她的從軍日記得到了一片贊譽時，她并沒有飄飄欲仙，而是認識到了從軍日記這組文章的某些缺陷。E.謝冰瑩的同謝冰心、蘇雪林、馮沉君等都是“五四”時期崛起的女作家，但是，她與她們不同，她還是一個女兵，是中國歷史上唯一的女兵作家。(2)謝冰瑩的從軍日記轟

27、動文壇有哪些具體體現(xiàn)?請結(jié)合材料概括。(6分)(3)為什么說“她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的，她也是和中國的命運聯(lián)系最緊密的一位”?請結(jié)合材料簡要概括其原因。(6分)(4)謝冰瑩說創(chuàng)作作品的原則:“那就是沒有偉大的時代和社會背景，是不能寫出好的作品來的。”你如何理解這句話?請結(jié)合材料與閱讀經(jīng)驗談?wù)勀愕目捶ā?8分) 第卷表達題五、語言文字運用(20分)13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)專家認為，這些獲獎作品從不同側(cè)面反映了近年來我國長篇小說創(chuàng)作的思想高度和藝術(shù)水準(zhǔn)，五位茅獎得主，可謂。雨后初晴，嘉陵江間中段江面上白霧茫茫，兩岸的小山頭、樹枝若隱若現(xiàn)，美麗極了。間苑

28、仙境果然。韓國一直要求日本就歷史問題再次道歉，對此日本已經(jīng)感到不耐煩，韓國則對日本的態(tài)度反駁道“加害方即使道歉100次也是?！盇.理所當(dāng)然實至名歸名不虛傳B.實至名歸理所當(dāng)然名不虛傳C.實至名歸名不虛傳理所當(dāng)然D.名不虛傳理所當(dāng)然實至名歸14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.“萬企幫萬村”行動以民營企業(yè)為幫扶方，以貧困村為幫扶對象，以簽約結(jié)對、村企共建為主要形式，幫助1萬個貧困村加快脫貧進程。p地域詩歌的寫作，在現(xiàn)代漢語詩歌中并不少見。，。，。而新世紀(jì)的地域詩歌之所以可貴，就在于改變了地域?qū)懽鞯闹饔^視野，努力呈現(xiàn)地域特征與精神氣象的一致性。成為他寫作與閱讀最主要的背景獨特的地域經(jīng)驗和它

29、的靈魂、氣質(zhì)反而被固定的抒情觀點遮蔽了但以往大多數(shù)的地域詩歌，呈現(xiàn)的不過是對故土的主觀感情地域往往是詩人出生和成長的地方，山川河流，風(fēng)俗人情，都給詩人留下永恒的記憶因為這是詩人最熟悉、最稱心的經(jīng)驗空間而不是獨特的地域經(jīng)驗本身的詩意A.B.C.D.16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。(5分)地球表面的巖石在風(fēng)化作用下形成結(jié)構(gòu)疏松的成土母質(zhì)。，這就給土壤肥力莫定了堅實的基礎(chǔ)，因為，綠色植物的生長發(fā)育需要多種礦物質(zhì)來維持。土壤中除了這些元素之外，這些數(shù)量巨大的微生物的主要任務(wù)就是完成土壤中不同元素的形態(tài)轉(zhuǎn)換，這一過程對植物根系來說

30、意義非同尋常。在嚴(yán)寒的冬天或者酷熱的夏天，如果沒有土壤對外界溫度的“屏蔽”作用，根系可能會被“凍傷”或者“燒傷”。17.下面是2016唐山世界園藝博覽會會徽，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分)六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)學(xué)琴時，最大最致命的毛病是力度上不去。因此，聲音立不起來。學(xué)生怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說:沒有力量是因為一不放松。老師說，要將全身的力蓄聚到肩膀，由肩膀傳到大臂，大臂傳到小臂，小臂傳到手腕;再由手腕傳到握弓的手指;最終力量落在了弦上。要使力量順利地傳達到

31、終點，必須要放松，任何一個部位有任何細微的緊張，都會抵消這力量，妨礙這力量直達目的地。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。河北省2016屆百校聯(lián)盟高三語文上學(xué)期期中考試試卷參考答案1.B(因果顛倒)2.C(有兩處錯誤“哲學(xué)的科學(xué)性、反思性、批判性”不是決宗“官具有自己的相對獨立性”的條件，而是“具有自己的相對獨立性”的內(nèi)容“哲學(xué)巾不應(yīng)遠離或者脫離現(xiàn)實政治”的原因，是“哲學(xué)和時代的統(tǒng)一性首先是誦討其政治效應(yīng)來實現(xiàn)的”)3.C(“毛澤東和鄧小平提出實事求是”概述有誤，鄧小平是“重申實事求是”)4.D(原文標(biāo)點為“仆不敏，誤蒙不次之用，以

32、書生而理財賦，已非所長又況河南兵荒之后，潰民無兒，烹鮮之喻，正在今日，急而擾之，糜爛必矣”)5.B(“專指有身份的官吏”錯誤，還有帝王)6.C（“他作萬言策上奏皇上”錯，萬言策并沒有上奏皇上)7.（1）楊奐已經(jīng)到任，招來當(dāng)時的名十與他們商議，政事法令一概用簡略便易處理(得分點:既、招致、一各1分，句意2分)(2)卻喜好周濟他人的急難，雖然財力不足，仍然盡力而為(得分點:周、贍、勉強各I分，句u2分)參考譯文:楊奐，字煥然，乾州奉天人他的母親曾經(jīng)夢見東南方的陽光照在自己的身上，旁邊一位神人將筆交給自己，不久楊奐就出生了，他的父親認為這是文德輝耀的象征，因此給他取名為奐。金朝末年楊奐考進士落榜，于

33、是作萬言策，指摘當(dāng)時的弊政，都是人們所不敢說的，沒有等到策書奏上就返回家鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)里教授學(xué)生。癸已年，楊奐著便裝渡黃河北上，冠氏帥趙壽之立即邀請楊奐前來，以師發(fā)的禮節(jié)對待他楊奐門人中有人從京師運載書籍前來冠氏，因此得以相聚讀書東平嚴(yán)實聽到楊奐的名聲，多次詢問他的行止，楊奐始終不去拜見嚴(yán)實。戊戌年，考試各道進士。楊奧就試于東平，兩道者試者中詩賦、策論第一隨監(jiān)試官北上，拜見中書令耶律楚材，楚材上奏推薦楊奐，任命他為河南路征收課稅所長官，兼康訪使。楊奐即將就任，對那律楚材說:“我沒有什么才能，誤蒙破格任用，以一介書生來管理財賦，已不是我所擅長，更何況河南經(jīng)過戰(zhàn)亂災(zāi)荒之后，百姓所剩無幾，老子所謂治理大國

34、應(yīng)像烹調(diào)小魚那樣小心謹慎的比喻，正合于今日，如果著急而頻加擾動，一定會糜爛。希望你給我一段時間，使得我能夠安撫平息戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，作為為朝廷愛護恩養(yǎng)百姓的一點幫助”耶律楚材非常贊許他。楊奐已經(jīng)到任，招來當(dāng)時的名士與他們商議，政事法令一概用簡略便易處理。巡視河南轄境以內(nèi)，親自詢問鹽務(wù)每月賦稅多少、難易情況。有人以增加鹽稅進言，楊奐責(zé)備他說:“盤剝百姓欺瞞朝廷，你想要我這樣做嗎?”于是他減去原稅額的四分之一，官府百姓兩相便利不過一個月，政事已經(jīng)整頓完畢，當(dāng)時輿論一致認為，這是以往的賦稅所長官從未做到過的。在任十年，于是向燕京的行臺請求退休。世祖用釋車召來楊奐參議京兆宣撫司的事務(wù)，楊奐多次上書(告老回鄉(xiāng)

35、)，所請獲準(zhǔn)而回家病重，處理后事就像平時辦事一樣，舉杯大笑而去世，享年七十歲。賜予謐號文憲。楊奐博覽群書，長于記憶，作文章務(wù)必去除陳詞濫調(diào)，以因襲古人為恥辱朝廷中諸位年高德重者，都降低輩分與他交往關(guān)中地區(qū)雖然號稱人才眾多，但名聲沒有超過楊奐的。楊奐不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中財產(chǎn)不足十金，卻喜好周濟他人的急難，雖然財力不足，仍然盡力而為別人有一點小善，就委婉稱贊，唯恐他的名字不被人所知:如果別人有小過失，必定竭力勸阻，而不顧忌別人的怨恨。著作有還山集六十卷、天興近鑒三卷、正統(tǒng)書六十卷米，流傳于世。8.秋天拂曉，北風(fēng)凜冽，落葉紛紛，太陽從寒山上升起，濃霧鎖江渲染了一種凄寒冷落的秋晨之景(3分)為下文抒發(fā)詩人

36、的悲情渲染了氛圍(2分)。9.詩人表達了自己老而無用，年老體病，余生飄零的悲嘆(3分)詩人早晨起來，面對蕭瑟的秋江秋景，頓時想起了自己一生往事，而如今即使圣朝不把自己看作無用的人，自己也已病老，只能在飄零之中了卻殘生(3分)10.(1)亦余心之所善兮雖力死其猶未悔(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計11.(1)答A給3分，答C給2分，答D給1分;答B(yǎng)、E不給分(D聽了教官的感嘆”不是主要原因，主要原因是去時心情輕松，回來時心情沉重B“是想給我一個驚喜”，分析錯誤，沒有此點E“動作描寫”分析錯誤，應(yīng)是細節(jié)描寫)(2)為了突出這一情節(jié)，小說講行了層層鋪墊先寫教官帶“我”去貝一個人，在飛行中才告訴“我”貝的人是一位教官;（l分)到了墳前才知是一位死去的教官;（l分)在飛回的討程中才告訴“我”這位教官犧牲的原因;(1分)回到機場，才向“我”提出在緊急關(guān)頭如何抉擇的問,時，帶“我”去貝一個人的真相才大白(1分)這樣層層設(shè)疑，層層揭疑，將情節(jié)引向高潮，激起讀者閱讀的興趣(2分)(3)重情義，有良心對自己的教官，即為人民犧牲的英雄李為軍充滿敬意，年年為之掃墓;關(guān)心他人用英雄事跡教育青年飛行員，啟發(fā)其抉擇真情直率對青年飛行員葉露自己在現(xiàn)實面前，面對緊急關(guān)頭的抉擇的迷茫(每點2分)(4)不多余。它使“抉擇”的情節(jié)由討去