加強自身修養(yǎng)爭做文明教師

1、加強自身修養(yǎng) 爭做文明教師南陽市八中 楊紅照我叫楊紅照，本科學歷，1992年分配到南陽市八中任教。任教伊始，我就琢磨一個問題：教師的職業(yè)道德對教師有哪些要求？教師的道德水平高低，道德風尚怎樣，用什么來衡量？通過幾年來的工作實踐以及不斷地學習、思考、總結，對以上問題我找到了答案：“師道”在于“尊”和“嚴”。先來談談師道之“尊”?！白稹奔醋鹬亍Ｒ皇亲鹬貙W生，二是尊重自己。一是尊重學生。所謂尊重學生，就是尊重學生的行為。任何諷刺挖苦學生、歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為，都是不人道的。任何時候都要把學生當作一個有獨立人格尊嚴的人來看待，否則就會對他們的人格發(fā)展和身心健康造成傷害。99年秋期，我

2、擔任高二（五）班的班主任。當時我班有一名學生叫趙建國。在開學的第一天，全校學生都回校報到，作為班主任忙得不可開交，這名同學突然到我跟前問我：“楊老師，每學期開學都要排座位，這次你打算怎么排？還是依據(jù)成績嗎？”我聽到這個問題就吃了一驚，我的第一反應就是這里面一定有問題。隨即我問他：“你為什么問這個問題？你有什么事，可不可以和我談談？”趙建國同學回答到：“因為我的學習成績差，每次排座位時，老師都是依據(jù)成績的好壞，所以我每次都坐在教室的角落里，常常被老師遺忘，我的存在，似乎與班級沒什么關系。”我了解情況后，就堅定地對他說：“趙建國同學，你放心吧，我不會那樣做，也絕不會歧視差生，并且還要讓成績較好的同

3、學來幫助你。絕不食言。”我真的是這樣堅持下來了。趙建國同學也在全班同學的幫助下，成績提高很快。在高三畢業(yè)時，順利地被安徽財經大學錄取，現(xiàn)就職于南陽市某金融機構。通過這件事，我深刻地體會到，作為教師，平等地看待每一位學生是多么的重要！如果學生經常處于自己的存在被遺忘，自尊被踐踏的環(huán)境中，他們就會不信任老師，不信任學校，甚至不信任社會，造成不堪設想的后果。所謂尊重學生，還要尊重學生的個性。學生是一個個鮮活的個體，再加上年齡不同，家境不同等等，他們的個性差異很大，有著不同的情感，不同的興趣愛好。因此，再施教過程中，既要堅持全面發(fā)展，也要讓學生的個性健康和諧的發(fā)展。班級內不少同學都有藝術才能，我就定期

4、舉辦一些文體活動，讓他們的特長盡情地發(fā)揮。決不能一個標準，一個模式，把學生教成千人一面。要做到尊重學生，就要真心地去愛學生。對學生有了滿腔的愛，才會自覺地去尊重學生。而每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些經歷過特殊變故的學生，更是要“特別的愛給特別的你”。我都會尊重他們的隱私，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”。二是尊重自己。尊重自己就是要自尊自愛，給學生樹立良好的為師形象，也即“為人師表，垂范視聽”。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹娜烁衿沸裕哉勁e止，甚至穿著打扮，都會潛移默化地對學生發(fā)揮作用，影響他們的心靈、人格和言行。通常凡是我要求學生做到的，自己首先做到；

5、凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。就拿遲到來說吧。我工作這十年來，給學生上課時，從未遲到過一分鐘。再如，在寒冷的冬季，雪花飛舞，寒風刺骨，早上五點四十起床鈴敲響的時候，我準時來到教室門口，也許是學生們被我的精神所感動，無論是春夏秋冬，我所帶班級的學生，無一人遲到。在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。接下來，談談師道之“嚴”。嚴即嚴謹治學，既嚴格要求學生，又嚴格要求自己。一是嚴格要求學生。嚴格要求學生是我們的責任心的體現(xiàn)，是對學生負責，對社會負責的體現(xiàn)。但嚴格要求絕不能是苛刻，絕不能把學生當作發(fā)泄對象，絕不能凌駕于學生之上，絕不能把教育變成專制。有的在教

6、育學生時常常從學生的學習、生活等多方面實行專政，還美其名曰“嚴師出高徒”。我認為這是不“人道”的嚴。有的對學生不負責任，放縱學生，袒護學生，有點錯誤不批評，不糾正，聽之任之，還自詡是愛護學生。我認為這是假仁義的“愛”，是溺愛。當學生犯錯誤時，必要的批評教育是不可少的，但更重要的是，曉之以理，動之以情，幫助他認識錯誤，改正錯誤。比如學生上網(wǎng)吧。我班有兩名學生特別愛上網(wǎng)，學生們暗地里稱他們?yōu)椤熬W(wǎng)蟲”。據(jù)反映，他們在晚上放學后，不回寢室休息，翻越圍墻，外出上網(wǎng)，一玩一宿。這是嚴重違反學校紀律的行為。我得知情況后，立即把他們兩個找來，我沒有采取粗暴的訓斥的方法，而是耐心地給他們講四點內容：（1）翻越圍

7、墻的危險性。學校圍墻有3米多高，萬一失手或者腳下一滑，摔下去，輕者扭傷劃破，重者傷筋斷骨。一旦造成這樣的后果，你們的前途將化為泡影，花一樣的年華也將黯然失色。身體傷的痛苦伴隨你終生，而精神的創(chuàng)傷也將使你們父母痛苦一世。（2）上網(wǎng)的危害性。你們正處在身心發(fā)育的黃金時期，自制力不強，網(wǎng)上有很多不健康的東西，侵蝕你們的心靈，對身心發(fā)育和健康成長，都有很大影響，甚至會造成嚴重后果。再者，網(wǎng)吧里面人員復雜，人身安全也沒有保障。（3）不能保證學習時間。晚上玩一宿，白天上課時昏昏欲睡，無精打采。高中三年，轉眼即逝，更何況已到了高三，馬上面臨高考，學習時間相當寶貴。（4）感恩教育。你們的父母在家省吃儉用，供你

8、們上學，期待著你們有一個好的前途，而你們卻肆意地揮霍我的話還沒有說完，這兩名學生已經流下了悔恨的淚水，并向我保證，以后一定要把全部精力放在學習上，堅決不再違反學校紀律。經過教育，這兩名學生真的痛改前非，在高三一模考試中，成績名列前茅，今年高考順利進入本科院校已不是問題。嚴格要求學生，有了真誠的關心，就會有嚴格的要求，學生才可能有最好的發(fā)展。二是嚴格要求自己。要求我們自己要有較高的業(yè)務素質和過硬的教學本領。在教學過程中，能正確把握學科特點，了解學生實際，深鉆教材，細研教法，精心設計，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。求真，求善，求美，寓教于樂，施教于樂，以達到教書育人的目的。愚以為，教師的任何滿足于現(xiàn)狀，不思進取，或者驕傲自大，盲目蠻干，甚至弄虛作假，嘩眾取寵的思想和行為