[最新]二年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文（精選6篇）

1、二年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選6篇)二年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選6篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,在這些日子里,我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長,來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧.那么如何做出一份高質(zhì)量的教學總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏.二年級數(shù)學教學工作總結(jié)1一學期的工作伴隨著新年腳步的到來,即將接近尾聲.本學期本人任教的是二年級班的數(shù)學,在這一學期的教與學中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務,現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下:一、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成.常規(guī),就是習以為常的規(guī)定,應該說是我們工作的最低要求.“

2、只有超越常規(guī),工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解,我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學常規(guī)工作.1、認真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容,教學目的,并做到:通過本節(jié)課教給學生哪些知識,哪些是重點、難點,學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生,每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況,因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的.每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.2、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性,有層次性.為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力

3、求每一次練習都起到最大的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,對學生的錯題要求及時更正,并進行相應的輔導.二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng).觀念影響行動,行動形成習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運.所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事.在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng):1、認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣.2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣.3、認真閱讀數(shù)學課本的習慣.4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習慣.三、合理地組織教學活動,提高學生的學習興趣.美國心理學家布魯納說:“學習的最好動機

4、,乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說,濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力,使學生自強不息,奮發(fā)向上.興趣是最好的教師.于是本學期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學生樂意去學數(shù)學.1、組織學生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學與同學之間競爭.本學期我任教的是二年級的數(shù)學,開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個100分,并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,到時看哪個同學最棒得分最多,哪位同學最棒,為班上加的分最多.在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組

5、織競賽,競賽可以定時間而不定任務,也可定任務而不限時間.如在練習口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中.2、在教學中,我盡量遵循學生的認知規(guī)律,努力激發(fā)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性,注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì).通過我的努力,學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升.通過一個學期的努力,我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步.如李貴冬、楊文艷等.四、不足,需改進的地方.在有所收獲的同時,我也清楚地認識到自己的不足:性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去

6、“放”,把更多的主動權(quán)交給學生,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用.另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,讓自己的教學取得更好的效果.因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學研究和探索,爭取更大的進步！二年級數(shù)學教學工作總結(jié)2本學期,我擔任二年級一班的數(shù)學教學工作,由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣

7、.現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作.在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力.加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量.例如:班上有些學生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學得輕松愉快,(他們的成績也很好).而有些學生,上課時精神不集中,學習成績偏后,針對這樣參差不齊的學生,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學

8、教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程.提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者.”2、認真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學要求.認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的.教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.3、抓好后進生的輔導工作從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢.取得進步就要表揚.在課后,為不同層次的

9、學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度.對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導.這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風.一份耕耘,會有一份收獲的！在本學期的教學工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績.二年級數(shù)學教學工作總結(jié)3本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作.一學期以來,我根據(jù)學生的實際情況,采取有效的教學措施,比如:應用多媒體教學、比一比,趕一趕、

10、秀一秀、幫一幫等等方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果.就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):一、努力提高課堂教學質(zhì)量1、備課方面本學期初,鉆研了數(shù)學新課程標準、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù).學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用.思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習.2、上課方面(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考.然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦.針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比

11、較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力.接著,學生練習不同梯度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法.現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步.(2)及時復習.根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢.因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間.這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點.(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡.一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習.學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),

12、又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能.3、批改作業(yè)方面針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題.批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力.學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果.分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性.4、注重對后進生的輔導.對后進生分層次要求.在教學中注意降低難度、放緩進度,允許他們采用自己的方法慢速度學習.注重他們的學習過程.在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局

13、面,使學生敢于回答問題,樂于思考.5、做好測試評估工作評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù).在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題.測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度.在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用分類講解.如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解.希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識.二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、

14、新”的教學情境.例如:長度單位的初步認識、認識人民幣、觀察物體、數(shù)學廣角的排列與組合等,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習.三、參加教研活動1、改變教育觀念.明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的.閱讀教育書籍,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑.2、“走出去,請進來”.到其他學校聽課,自己琢磨著上課,大家交流、討論,在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性.創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實

15、踐能力,明確方向,促進教學.通過一個學期的努力,看到孩子們都得到進步,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,相信我們班會百尺竿頭更進一步.二年級數(shù)學教學工作總結(jié)4二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決定、推理潛力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學潛力.透過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣.本學期根據(jù)學生的實際狀況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程.在教學過程中主要做到以下幾點:一、以課堂教學為核心.1、備課.學期初,認真閱讀了數(shù)學課程標準、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)；學期中,著重進

16、行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用.思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習.2、上課.(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考.放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦；針對教學重,難點,選取學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力；讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,構(gòu)成潛力,發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法.(2)及時復習.我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間.該法十分適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點.(3)

17、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡.一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復習構(gòu)成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習.學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能.3、批改作業(yè).針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,群眾訂正共性問題.批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析潛力.學生訂正后,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業(yè).分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學,提高教師教學的針對性.4、注重對學困生的輔導.對學困生進行分層次要求.在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習

18、,注重學習過程.在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考.5、做好測試評估工作.評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為改善教學的依據(jù).在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題.測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),而是著重學生的知識掌握狀況,學習的態(tài)度.在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解.如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解.期望能透過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識.二、設(shè)計貼合小學生年齡特點的實踐活動.二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范

19、圍也比較窄.因此根據(jù)學生的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式.讓學生透過測量自己的身高,加深對長度單位的理解.在舉行這個活動時,同學們相互測量身高,提高了實踐活動的潛力.三、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保.在教育過程中,出現(xiàn)一些應用題,如:用紙折角、拼圖等.在完成知識教育后,教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,應養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣.四、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育.與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活狀況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教.五、用心參加教研活動.每月按時參加校本培訓活動,并堅持詳細做好筆記.用心參與網(wǎng)上教研活動,發(fā)帖、回帖做到高

20、質(zhì)量.認真參加教學預案設(shè)計,聽、評課活動,主動與同年級同學科教師探討教材、教法.本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思.透過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階.二年級數(shù)學教學工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去,本學期我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學,在這一學期的教與學中,我能根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程.使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,如:學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段,會量整厘米線段的長度等等.但是也有個別學生由

21、于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象.一學期來有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務,現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下:一、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成.一學期來,我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學常規(guī)工作.1、認真?zhèn)湔n.上好課的前提是備好每一節(jié)課.為了備好課,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備.要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容,教學目的,并做到:通過本節(jié)課教給學生哪些知識,哪些是重點、難點,學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生,每上新課

22、前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況,因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用,真正讓學生體會從情景出發(fā),使知識變得直觀而簡單了許多.2、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到少而精.力求有針對性,有層次性.為了做到這點,我常常自己上網(wǎng)搜集相關(guān)資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,對學生的錯題要求及時更正,并進行相應的輔導.3、充分利用網(wǎng)絡資源現(xiàn)在的每堂課幾乎都離不開多媒體,有了它的幫助,學生對所學知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學生會把知識學的更好.本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)或從云平

23、臺查找相關(guān)資料,下載課件,然后改課件,變成適合自己的,有時也會找一些素材,親自做課件,這些都可以輔助課堂教學.學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,很多教學難點也迎刃而解了,效果很好.4、課堂上“精講多練”在教學中,我遵循學生的認知規(guī)律,努力激發(fā)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性,注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,側(cè)重訓練學生思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng)新等品質(zhì).加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各

24、個層次的學生都得到提高.通過我的努力,學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升.5、加強口算訓練為使學生能熟練計算20XX的退位減法.熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù).每天抽出5分鐘進行口算訓練,或?qū)Υ鸹蚬P算,提高了學生思維的敏捷度,提高學生的計算速度和能力.二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng).觀念影響行動,行動形成習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運.所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事.在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng):1、認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣.2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣.3、認

25、真閱讀數(shù)學課本的習慣.4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習慣.三、關(guān)愛學困生,不讓每一個學生掉隊.一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生,一學期來,我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思.我經(jīng)常利用班級數(shù)學群與家長及時溝通交流,分析成績差原因,并與家長配合,交給方法,抓住學困生的點滴進步和他們的閃光點,及時表揚和鼓勵,一點一點的幫他們樹立自信心.并利用課下的時間與學生談心,使他們明白自己來學校是目的和學習的重要性.慢慢地這些學困生在某一方面或幾個方面都有了改變.現(xiàn)在的他們雖然進步不明顯,但都在進步.四、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正.上課不認真聽講,家庭作業(yè)偶爾完不成；有些家長對孩子的學習

26、不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家長不配合,造成了學習差；還有一部分是,接受新知識慢,不及時鞏固,沒有達到優(yōu)秀.五、今后努力方向1、結(jié)合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作.精心上好每一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平.注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性.特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì).2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步.注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng).3、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅

27、持寫反思.二年級數(shù)學教學工作總結(jié)6本學期,我主要任教二年級的數(shù)學,兼教二年級班主任工作,我忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè).在我校教育教學工作計劃的指引下,主要以數(shù)學課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生能力的發(fā)展為主攻方向,努力提高數(shù)學課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量.堅持以學生為本的宗旨,關(guān)心愛護學生,努力學習數(shù)學專業(yè)知識,認真反思本學期的教學工作,收獲不少,感受很多.在新的教學模式的引領(lǐng)之下,在與學生一起相處和教學相長的過程中,我感受到學生的巨大潛力,也促使我不斷地反思自己的數(shù)學課堂教學,不斷地改進自己的數(shù)學課堂的教學方法.現(xiàn)在對本學期的教學工作情況做出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗的教訓,以促進數(shù)學教學工作再更上一層樓.一、提出了“精講精練、當堂達標、當堂過關(guān)、單元過