名人在教育中的作用--關(guān)天伴

1、名人在教育中的作用關(guān)天伴名人故事一直是中華傳統(tǒng)文化精萃之一，也曾經(jīng)一直是影響著無(wú)數(shù)代人的成長(zhǎng)。但是，由于玩具及現(xiàn)代小兒故事越來(lái)越豐富，名人故事與現(xiàn)在的中學(xué)生的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了，眾多家長(zhǎng)因過(guò)份依賴所謂的現(xiàn)代文明而漠視傳統(tǒng)名人故事在教育過(guò)程中的重要作用了。事實(shí)上，作為具備濃厚人文背景的名人故事對(duì)于科學(xué)教育具有重要的意義?！懊夏溉w”的故事具有很強(qiáng)的成長(zhǎng)教育意義，“岳母刺字”則更具愛(ài)國(guó)主義教育意義.掰指數(shù)來(lái)，與上述名人故事具有同等意義的中華傳統(tǒng)名人故事不計(jì)其數(shù)，這些都是中華文化的瑰寶，對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的人文教育有著不可替代的作用。當(dāng)然，古代的名人與現(xiàn)代名人的教育作用，不可或缺。而從我的切身體會(huì)，

2、身邊的名人教育或者有更直接的功效。因?yàn)樯磉叺拿耸侵袑W(xué)生所認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)他們的體現(xiàn)的人文精神對(duì)我們今天的中學(xué)生更具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。作為一名教育工作者，我更傾向于身邊的言傳身教，也就是所說(shuō)的榜樣教育。我們今天的中學(xué)生既是改革開(kāi)放后也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的第一代人，網(wǎng)絡(luò)上的信息讓他們有非常豐富的視野，但又對(duì)這些信息缺乏免疫力，缺少實(shí)踐的檢驗(yàn)。加上現(xiàn)實(shí)社會(huì)與傳統(tǒng)于今天來(lái)說(shuō)是理論與現(xiàn)實(shí)有矛盾有差距，于是想當(dāng)然的以自己的感官與意識(shí)來(lái)判斷與舍取。于是對(duì)我們一些傳統(tǒng)的文化教育與傳教是抱有比較抵觸的情緒或者說(shuō)教的味道。造成聽(tīng)得激動(dòng)，看著感動(dòng)，就是沒(méi)有行動(dòng)的效果。有鑒于此，我在中學(xué)生特別是畢業(yè)班的教育中，則側(cè)重于身邊名

3、人言傳身教。比如我們深圳著名的酒店-彭年酒店，相信很多人都知道或者認(rèn)識(shí)。它的創(chuàng)始人余彭年故事，就是發(fā)生在我們身邊。他的誠(chéng)信與誠(chéng)懇，默默貢獻(xiàn)，為他贏得了人生第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一張讓他自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的支票。于是他開(kāi)辦了一間酒店，就是我們今天見(jiàn)到的彭年酒店。他知道自己能有這一天，是因?yàn)樗嘈?，沒(méi)有大家的幫助，是不可能有這一切。于是為了感恩回報(bào)社會(huì)，他將彭年酒店所在的整幢大廈經(jīng)營(yíng)所得的純利潤(rùn)永久地捐獻(xiàn)給社會(huì)福利和教育事業(yè)。到2008年累積捐款已超過(guò)30億人民幣。連續(xù)三年摘得“胡潤(rùn)慈善榜”“首善”桂冠余彭年為目前中國(guó)大陸最大的慈善家之一。這些在我們身邊的名人的事跡，相信對(duì)學(xué)生的思想的影響比一些傳統(tǒng)的更有力度

4、。當(dāng)然歷史上已經(jīng)公認(rèn)的名人的事跡也是一個(gè)不可或少的作用。對(duì)于達(dá)到名人事跡對(duì)學(xué)生的影響效果，除了平時(shí)強(qiáng)化與學(xué)習(xí)，其中以墻報(bào)的形式在班級(jí)上來(lái)張貼，也是關(guān)鍵，因?yàn)檫@樣可以讓他們時(shí)時(shí)的看到，達(dá)到潛移默化的效果。所以現(xiàn)在我們班上的墻報(bào)上經(jīng)常就會(huì)出現(xiàn)一些名人的事跡。也還有我班自己的同學(xué)的好人好事的介紹，都讓他們對(duì)名人對(duì)班上的好人好事有潛移默化的感染。從而在理論上在行為上為他們創(chuàng)造和規(guī)劃自己的人生。時(shí)代在不斷地變化與進(jìn)步中，教育的對(duì)象也在與時(shí)俱進(jìn)，所以我們?cè)谶M(jìn)行德育教育的同時(shí)，也要不斷的推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才有事半功倍的效果。本學(xué)期是初中階段最后一個(gè)學(xué)期了，開(kāi)學(xué)剛開(kāi)始，班級(jí)的同學(xué)狀態(tài)任課教師的反應(yīng)非常良好，學(xué)習(xí)狀態(tài)很快就進(jìn)入角色