專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃(單選題1)

1單選題1C是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本2C指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。單選A自我形象B社會角色C動機D人格特質(zhì)3D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯中后期階段D職業(yè)生涯后期階段4D簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。單D職業(yè)生涯規(guī)劃5D是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。單選A文化理念B人文知識C人文素質(zhì)D人文精神6D指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。單選D心智技能7A，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。單選A職業(yè)期望8A必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。單選A加強社會建設(shè)B加強政治建設(shè)C加強經(jīng)濟建設(shè)D加強生態(tài)文明建設(shè)9A是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10B是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。單選A自我形象B社會角色C內(nèi)在驅(qū)動力D人格特質(zhì)11D是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。D單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師12A就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。單選A認識自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對13A是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師14A是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本15A是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。單選A心理契約B合同C雇傭關(guān)系D上下級關(guān)系16A是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識產(chǎn)權(quán)具有收益性17B的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯后期階段D職業(yè)生涯晚期階段18B就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。單選A認識自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對19B是通過訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動作方式。單選A知識B技能C態(tài)度D品質(zhì)20B是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。單選B基本興趣量表21B是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。單選A自我形象B社會角色C內(nèi)在驅(qū)動力D人格特質(zhì)22（B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！眴芜xA法國B英國C美國D德國223B指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。單選A傳統(tǒng)職業(yè)B新職業(yè)C正在形成的職業(yè)D熱門職業(yè)24C是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。單選A需求B動機C興趣D素質(zhì)25C是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選A游戲工程設(shè)計師B電子商務(wù)工程師C精算師D公關(guān)經(jīng)理26C是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本27C是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本28C是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A教育水平B人格特質(zhì)C家庭情況D社會環(huán)境29C指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。單選C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得30C指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。單選A自我形象B社會角色C動機D人格特質(zhì)31C組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。單選A英國B德國C美國D法國32D，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使33D的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。單選A職業(yè)生涯早期階段B職業(yè)生涯中期階段C職業(yè)生涯中后期階段D職業(yè)生涯后期階段34D是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。單選D人民當家作主35D是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。單選A自我形象B社會角色C動機D人格特質(zhì)36D主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D單選D職業(yè)適應(yīng)性37A，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。單選A職業(yè)期望B職業(yè)發(fā)展C職業(yè)規(guī)劃D職業(yè)匹配38A必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。單選A加強社會建設(shè)B加強政治建設(shè)C加強經(jīng)濟建設(shè)D加強生態(tài)文明建設(shè)39A是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師40A是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。單選A國內(nèi)法；國際法B根本法；普通法C一般法；特別法D國際法；國內(nèi)法41A是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。AA心理契約B合同C雇傭關(guān)系D上下級關(guān)系42A是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識產(chǎn)權(quán)具有收益性43A是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。單選A知識B技能C態(tài)度D品質(zhì)344A是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動。單選A職業(yè)發(fā)展45A又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A對世權(quán)46A在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。單選A馬斯洛B弗洛伊德C霍蘭德D斯朗特47A是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D知識產(chǎn)權(quán)具有收益性48B就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。單選A認識自我B了解職業(yè)C人職匹配D以上都對49B是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。單選A興趣測試B職業(yè)興趣測試C職業(yè)發(fā)展測試D發(fā)展測試50B是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應(yīng)該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。單A追求興趣B認清自身優(yōu)劣勢C達到理想的生活狀態(tài)D制定職業(yè)規(guī)劃51B是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。BA職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師52（B）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！眴芜xA法國B英國C美國D德國53B指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。單選A傳統(tǒng)職業(yè)B新職業(yè)C正在形成的職業(yè)D熱門職業(yè)54C是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。單選C職業(yè)期望值55C是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。單選A游戲工程設(shè)計師B電子商務(wù)工程師C精算師D公關(guān)經(jīng)理56C是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本57C是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A教育水平B人格特質(zhì)C家庭情況D社會環(huán)境58C是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。單選A堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B人民當家作主C依法治國D以人為本59D，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。單選A知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使60D是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。單選A促進共同發(fā)展B保護生態(tài)環(huán)境C組織追求經(jīng)濟利益D促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展61D是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。單選A自我形象B社會角色C動機D人格特質(zhì)62D是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。單選A職業(yè)規(guī)劃師B理財規(guī)劃師C管理咨詢師D物流師63D指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。單選A動作技能B技能C知識D心智技能641968年B主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。單選A庫德B坎貝爾C霍蘭德D弗洛伊德65不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是A。單選A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B雇傭心理契約發(fā)生變化4C職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D職業(yè)成功的標準發(fā)生變化66初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為C。單選A6個月B9個月C12個月D18個月67傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的A。單選A客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，B是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。單選A創(chuàng)新思維能力B創(chuàng)新智力化能力C創(chuàng)新人格化能力D創(chuàng)新能力69從心理學(xué)的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。填空70導(dǎo)致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是D。單選A科學(xué)技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展B跨國公司的發(fā)展C各國經(jīng)濟體制的變革D以上都是71對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應(yīng)當由（）名以上辦案人員進行。B單選B兩72非語言溝通的方式包括D。單選A標記語言B動作語言C物體語言D以上都是73富強、民主、文明、和諧，是B層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是B層面的價值準則。單選A社會；國家；個人B國家；社會；個人C國家；個人；社會D社會；個人；國家74給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當與其違法違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應(yīng)。單選A危害程度B社會影響C危害結(jié)果D單位責(zé)任75根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B。單選A成文法和習(xí)慣法B一般法和特別法C根本法和普通法D國內(nèi)法和國際法76根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為B。單選A國內(nèi)法和國際法B根本法和普通法C一般法和特別法D實體法和程序法77溝通的B特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。單選A無意識性B情境性C可信性D個性化78溝通的C特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。單選A無意識性B情境性C可信性D個性化79構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是D。單選A職業(yè)能力B職業(yè)意向C職業(yè)崗位D以上都是80構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是D。單選A社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題C個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設(shè)D以上都是81規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為C；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實施的法律為。單選A成文法；習(xí)慣法B根本法；普通法C實體法；程序法D一般法；特別法82國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為D。單選A對于科學(xué)知識達到基本了解程度B對科學(xué)的研究過程和方法達到基本了解程度C對于科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達到基本了解程度D以上都是83國家對事業(yè)單位工作人員實行D管理。A分批分類B職級分類C職稱分類D分級分類84國家建立激勵與D相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A獎勵B處分C精神D約束85經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，C包括經(jīng)濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟內(nèi)容。單選A工作要素B文化要素C經(jīng)濟要素D人文要素86經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，D包括異國傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。單選A工作要素B文化要素C經(jīng)濟要素D人文要素87據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為B。單選A成文法和習(xí)慣法B一般法和特別法C根本法和普通法D國內(nèi)法和國際法88美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，D的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。A就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期B重視個體發(fā)展的時期C就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期589美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，A的特點是對個體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。單選A就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期B重視個體發(fā)展的時期C就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期90美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，B的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。單選A就業(yè)指導(dǎo)理論的初