心理咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)模擬試題(一).doc

心理咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)模擬試題（一）一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)正確的，多選、錯(cuò)選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成分為()A、自我、本我、超我B、意識(shí)、潛意識(shí)、無(wú)意識(shí)C、性格、脾氣、能力D、興趣、需要、動(dòng)機(jī)2、在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能，是在()。A、口欲期B、肛欲期C、戀母期D、潛伏期3、衡量測(cè)驗(yàn)有效地測(cè)量到其測(cè)量目標(biāo)的程度的指標(biāo)是：（）A、區(qū)分度B、難度C、信度D、效度4、在心理咨詢(xún)過(guò)程中求助者病情發(fā)作，抄起花瓶和椅子對(duì)心理咨詢(xún)師進(jìn)行攻擊，對(duì)此情況心理咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)（）。A、立即電話(huà)報(bào)警B、保存錄像資料作為法律證據(jù)C、設(shè)法穩(wěn)住求助者，盡量不要驚動(dòng)其他人，以免擴(kuò)大影響D、為求助者攻擊他人的行為保密5、對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)的目的是()A、區(qū)分不同的心理問(wèn)題B、有利于了解資料的客觀性C、為最終診斷提供確切依據(jù)D、是咨詢(xún)方案能夠順利實(shí)施6、建立良好咨詢(xún)關(guān)系應(yīng)把握的要點(diǎn)是()。A、溫暖熱情貫穿整個(gè)咨詢(xún)B、真誠(chéng)的表達(dá)要依靠技巧C、應(yīng)有條件的尊重求助者D、通睛達(dá)理應(yīng)該一視同仁7、對(duì)談話(huà)法的要點(diǎn)理解正確的是()。A、一旦開(kāi)始進(jìn)入會(huì)談就應(yīng)該把談話(huà)維持下去B、只有在取得信息時(shí)才可中斷求助者談話(huà)C、即使聽(tīng)不出談話(huà)內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興趣D、恰當(dāng)?shù)慕o與評(píng)價(jià)可以增加求助者的信任感。8、某女，14歲，初二學(xué)生，因暗戀同班的一名男生而十分苦惱，前來(lái)學(xué)校的心理輔導(dǎo)站咨詢(xún)。心理輔導(dǎo)站的老師得知具體情況后，告訴了女學(xué)生的家長(zhǎng)，這種做法()A、符合保密原則B、為了學(xué)校著想C、違反保密原則D、符合教師職責(zé)9、對(duì)真誠(chéng)在咨詢(xún)活動(dòng)中的重要意義描述正確的是()A、能鼓勵(lì)心理咨詢(xún)師以真實(shí)自我和對(duì)方交流B、為求助者提供了一個(gè)盡情發(fā)泄的環(huán)境C、能減少面談過(guò)程中出現(xiàn)劇烈情緒反應(yīng)D、可讓求助者無(wú)所顧慮的袒露自己隱私10、關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是()A、共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界B、共情就是把握求助者的情感、思維C、共情是最關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)D、共情就是必須與求助者擁有同樣的情感二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）1、自我防御機(jī)制2、咨詢(xún)協(xié)議3、恐怖癥4、正向移情5、澄清三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共30分）1、一個(gè)合格的咨詢(xún)者應(yīng)具備的基本能力包括哪些內(nèi)容？2、如何實(shí)施羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)？3、一個(gè)有效的咨詢(xún)目標(biāo)，應(yīng)該具有那些特征？四、案例分析題（本題共20分）【一般情況】求助者：張某，男，漢族，22歲，大學(xué)畢業(yè)生?！厩笾咦允觥恐髟V：焦慮，煩躁，入睡困難，經(jīng)常做噩夢(mèng)等1個(gè)多月。個(gè)人陳述：2個(gè)月前臨近畢業(yè)時(shí)，我第一次在一場(chǎng)大型的招聘會(huì)上遞交了幾十份個(gè)人簡(jiǎn)歷，我都是在一些大企業(yè)、大公司投的簡(jiǎn)歷。招聘單位說(shuō)：過(guò)一個(gè)星期會(huì)通知面試，當(dāng)時(shí)自己心里還挺興奮，心想總會(huì)有一兩家大公司會(huì)錄用我。過(guò)了三天，有一家公司通知我去面試。面試的前一天晚上，我把面試應(yīng)該注意的事項(xiàng)都考慮了一遍，面試當(dāng)天我還精心打扮一番，面試時(shí)，心里還是挺緊張，以至于說(shuō)話(huà)有點(diǎn)發(fā)抖。面試結(jié)束后，他們告訴我若通過(guò)第一次面試會(huì)有第二次面試。在等待第二次面試的日子里，我手機(jī)天天開(kāi)著，連晚上都開(kāi)著機(jī)，總是隨身帶著，結(jié)果一個(gè)星期、兩個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)人通知我第二次面試，也沒(méi)有其他公司通知我去面試。馬上就要畢業(yè)了，工作還沒(méi)有著落。我每天晚上總在想：為什么找不著好工作?是不是因?yàn)槲业膶W(xué)校不起眼，不是名牌大學(xué)?這時(shí)父母親的話(huà)在我耳邊響起：只有名牌大學(xué)畢業(yè)生才能找到好的工作。越想越覺(jué)得自己找不著好工作就是這個(gè)原因?，F(xiàn)在想起真后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有考上名牌大學(xué)。心情也非常煩躁，焦慮，看書(shū)沒(méi)有以前專(zhuān)心，老是走神，食欲也下降了，我總是擔(dān)心今后找不著好工作。找工作也是競(jìng)爭(zhēng)，也不好意思問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)上網(wǎng)聊天，心情稍好點(diǎn)?！咀稍?xún)師觀察了解到的情況】求助者猶猶豫豫走進(jìn)咨詢(xún)室，述說(shuō)時(shí)，眉頭緊鎖，不敢正面看咨詢(xún)師，來(lái)回搓手，內(nèi)心體驗(yàn)與表情一致。出生在中等城市，從小性格內(nèi)向，不愛(ài)交朋友，父母親對(duì)他在學(xué)習(xí)方面的要求特別高，小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里排第一名，高中時(shí)的成績(jī)，偶有一次排在第2名，在下一次的考試非爭(zhēng)取第1名不可。平常父母總是教育他一定要考上名牌大學(xué)，因?yàn)橹挥忻拼髮W(xué)的畢業(yè)生才能找到好的工作。高考時(shí)由于太緊張，只考上一所普通大學(xué)，本來(lái)想重新再考，卻因當(dāng)年父親生病去世了，家里的經(jīng)濟(jì)狀況一下很緊張，只好上了這所普通大學(xué)，在大學(xué)期間與同學(xué)交往少，業(yè)余時(shí)間大部分用在學(xué)習(xí)上。依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1、該求助者的主要癥狀是什么?2、對(duì)該求助者的診斷及依據(jù)是什么?3、該求助者出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是什么?心理咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)模擬試題（二）一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)正確的，多選、錯(cuò)選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、理性情緒療法的創(chuàng)始人是（）A、巴甫洛夫B、斯金納C、艾利斯D、羅杰斯2、我國(guó)的心理咨詢(xún)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由（）組織專(zhuān)家制定的。A、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)B、中國(guó)心理學(xué)會(huì)C、衛(wèi)生部D、勞動(dòng)和社會(huì)保障部3、1890年，（）首次發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，為心理咨詢(xún)的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。A、比奈西蒙B、卡特爾C、艾森克D、韋特默4、韋氏兒童智力量表適合對(duì)象為：（）A、6歲一16歲B、8歲一17歲C、5歲一15歲D、2歲一18歲5、心理咨詢(xún)最終的目標(biāo)是()。A、幫助求助者認(rèn)識(shí)到內(nèi)心沖突B、使求助者能夠敢于面對(duì)自己C、深化求助者的自我意識(shí)D、幫助求助者做出新的有效行為6、采用談話(huà)法進(jìn)行心理評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是()。A、這是一種標(biāo)準(zhǔn)化的方法B、可以對(duì)所測(cè)定的心理活動(dòng)作量化分析C、信息覆蓋面廣，形勢(shì)靈活D、具有直觀性和生動(dòng)性7、初診接待時(shí)正確的咨詢(xún)方式是()。A、“您有什么樣的問(wèn)題需要解決？說(shuō)吧”B、“您找我究竟想要解決什么問(wèn)題呢？”C、“你希望我?guī)椭憬鉀Q什么問(wèn)題？”D、“您能否告訴我到底出了什么問(wèn)題嗎？”8、移情是求助者把對(duì)過(guò)去生活中某個(gè)重要人物的()轉(zhuǎn)移到心理咨詢(xún)師身上。A、情感、認(rèn)知、態(tài)度B、認(rèn)知、態(tài)度、屬性C、態(tài)度、情感、屬性D、屬性、認(rèn)知、態(tài)度9、對(duì)“尊重”含義的理解正確的是()。A、意味著要一味遷就求助者B、意味著保護(hù)求助者所有隱私C、意味著不能夠有不同意見(jiàn)D、意味著要接納對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)10、積極關(guān)注指的是()。A、關(guān)注求助者言行的積極面B、關(guān)注求助者的負(fù)性情緒C、關(guān)注求助者的身體狀況D、關(guān)注求助者對(duì)咨詢(xún)師的態(tài)度二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）1、本我2、心理健康3、咨詢(xún)特質(zhì)4、反移情5、阻抗三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共30分）1、合格的心理咨詢(xún)師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)？2、心理咨詢(xún)包括哪些基本階段？3、心理咨詢(xún)中提問(wèn)有哪些要求？四、案例分析題（本題共20分）【一般情況】求助者：李某，男，漢族，2l歲，北京市某高校四年級(jí)學(xué)生?！厩笾咦允觥恐髟V：覺(jué)得生活沒(méi)意義，對(duì)什么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近3年。個(gè)人陳述：出生于高級(jí)知識(shí)分子家庭，家庭教育嚴(yán)格，因此養(yǎng)成了較為內(nèi)向的性格。父母非?？粗厮膶W(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)、中學(xué)在學(xué)習(xí)上很努力，是家長(zhǎng)、老師心目中的好孩子，同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，高考時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北京某名牌大學(xué)。升人大學(xué)后盡管依然努力學(xué)習(xí)，但成績(jī)就是不如高中時(shí)的好，有一種失落感，總想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但事與愿違，在班上的排名不升反降，大學(xué)一年級(jí)的期末考試，居然排倒數(shù)第二，為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他覺(jué)得自己真沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，感到父母、老師及同學(xué)都看不起自己，覺(jué)得自己的一切都完了，從此心情非常低落，悶悶不樂(lè)，打不起精神，覺(jué)得活著沒(méi)有意思，因此什么也不想干，對(duì)什么都不感興趣，也不愿意與別人交流，經(jīng)常是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，逐漸開(kāi)始出現(xiàn)失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無(wú)法集中，大二以后的學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在班里的后幾名，父母并沒(méi)在意其異常，只是一味要求他努力學(xué)習(xí)，對(duì)他學(xué)習(xí)成績(jī)下降很氣憤。他為此痛苦不堪，感到活著沒(méi)意義，還不如死了算了，曾想到自殺但又缺乏膽量和勇氣。感覺(jué)不到生活、學(xué)習(xí)的興趣，自己也不明白原因?！咀稍?xún)師觀察了解到的情況】求助者由于家庭教育的原因，非常注重學(xué)習(xí)成績(jī)，總是不斷地追求第一，從小性格內(nèi)向，膽小怕事，小學(xué)、中學(xué)時(shí)是最愉快的時(shí)光，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，讀大學(xué)后由于成績(jī)下降很自卑，一直打不起精神，總想大哭一場(chǎng)，不能正常學(xué)習(xí)，無(wú)精力、注意力不集中，對(duì)任何事情沒(méi)有興趣，感到極度痛苦，活著沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，感到自己的生物鐘錯(cuò)亂。平素不太愿意參與集體活動(dòng)，很少與人交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，學(xué)習(xí)很勤奮，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，家長(zhǎng)鄰里認(rèn)為其不活潑，但很聽(tīng)話(huà)。幾次去校醫(yī)院門(mén)診就診，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變；醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門(mén)診，自己也認(rèn)為有心理問(wèn)題而主動(dòng)前來(lái)就診。求助者無(wú)家族精神病史及遺傳病史。依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1、該求助者的主要癥狀是什么?2、對(duì)該求助者的診斷是什么?診斷的依據(jù)是什么?3、該求助者出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是什么?4、與該求助者進(jìn)行攝人性談話(huà)時(shí)，怎樣選擇切人點(diǎn)?心理咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)模擬試題（三）一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)正確的，多選、錯(cuò)選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、分析心理學(xué)理論的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、阿德勒C、榮格D、貝克2、咨詢(xún)過(guò)程中向來(lái)訪(fǎng)者敘述自己個(gè)人的有關(guān)信息，這是一種有助于來(lái)訪(fǎng)者建立相互信任和開(kāi)誠(chéng)布公的良好關(guān)系的影響技巧，它被稱(chēng)為（）A、提供忠告B、反饋信息C、角色互換D、自我暴露3、“江山易改、本性難移”指的是人格的（）特征。A、整體性B、穩(wěn)定性C、獨(dú)特性D、社會(huì)性4、良好的咨詢(xún)關(guān)系是()。A、求助者對(duì)咨詢(xún)師絕對(duì)信任B、求助者和咨詢(xún)師之間沒(méi)有情感的卷入C、能順利進(jìn)行咨詢(xún)工作，而又不讓求助者形成對(duì)咨詢(xún)師的依賴(lài)D、師生般的咨詢(xún)關(guān)系5、會(huì)談中()更重要。A、安慰比鼓勵(lì)B、激勵(lì)比同情C、指導(dǎo)比傾聽(tīng)D、傾聽(tīng)比指導(dǎo)6、評(píng)估咨詢(xún)效果時(shí)，首先要明確()。A、問(wèn)題的類(lèi)型B、問(wèn)題的性質(zhì)C、問(wèn)題的嚴(yán)重程度D、咨詢(xún)的目標(biāo)7、某一男性心理咨詢(xún)員(甲)在對(duì)女性求助者(乙)進(jìn)行咨詢(xún)過(guò)程中，雙方談的很投機(jī)，在第一次咨詢(xún)結(jié)束后，乙用手機(jī)發(fā)短信給甲說(shuō)：“您化解了我心中的堅(jiān)冰，十分感激。我想約您周末出去玩，順便幫我再做一次咨詢(xún)”。甲回短信說(shuō)：“不必客氣，請(qǐng)告知我具體時(shí)間、地點(diǎn)”。甲的作法()A、是可以理解的B、合理利用了共情技術(shù)C、有助于咨詢(xún)效果的提高D、可能建立咨詢(xún)以外的關(guān)系8、對(duì)溫暖的理解正確的是()。A、非言語(yǔ)行為往往比言語(yǔ)行為更能讓對(duì)方感到溫暖B、開(kāi)始時(shí)使用關(guān)切言語(yǔ)時(shí)間越長(zhǎng)越能體現(xiàn)溫暖C、依照求助者的不同，表達(dá)溫暖的程度也不同D、只有經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢(xún)師才能很好的把握溫暖9、面談技巧中最復(fù)雜的是()。A、鼓勵(lì)技術(shù)B、解釋技術(shù)C、指導(dǎo)技術(shù)D、傾聽(tīng)技術(shù)10、發(fā)展心理咨詢(xún)的主要目的是（）。A、解決不適或痛苦B、糾正錯(cuò)誤觀念C、去除心理社會(huì)刺激D、全面提高生活質(zhì)量二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）1、心理咨詢(xún)2、心理診斷3、臨床會(huì)談4、面質(zhì)5、同理反應(yīng)三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共30分）1、簡(jiǎn)述ABC理論的主要內(nèi)容。2、如何理解共感，共感反應(yīng)的要領(lǐng)有哪些？3、簡(jiǎn)述阻抗在心理咨詢(xún)中的功能。四、案例分析題（本題共20分）【一般資料】求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生?！景咐榻B】求助者在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見(jiàn)許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺(jué)得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書(shū)，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說(shuō)話(huà)。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來(lái)咨詢(xún)。根據(jù)以上案例完成下列選擇題：?jiǎn)芜x：1、首次心理咨詢(xún)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）。（A）盡量滿(mǎn)足求助者的要求（B）教育與指導(dǎo)（C）嚴(yán)守求助者的所有秘密（D）接納與傾聽(tīng)多選：2、影響咨詢(xún)關(guān)系的重要因素主要包括（）。（A）咨詢(xún)師（B）咨詢(xún)機(jī)構(gòu)（C）求助者（D）所在學(xué)校多選：3、該求助者害怕回到學(xué)校上課，說(shuō)明其（）。（A）社會(huì)功能受損（B）喪失安全感（C）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降（D）性格變內(nèi)向單選：4、目前該求助者的主要心理問(wèn)題是（）。（A）能力問(wèn)題（B）行為問(wèn)題（C）性格問(wèn)題（D）情緒問(wèn)題單選：5、本次咨詢(xún)中對(duì)該求助者的初步診斷是（）。（A）一般心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神病性障礙多選：6、對(duì)該求助者的心理咨詢(xún)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。（A）鼓勵(lì)宣泄情緒（B）加強(qiáng)行走練習(xí)（C）引導(dǎo)接納現(xiàn)實(shí)（D）盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)多選：7、心理咨詢(xún)師對(duì)求助者截肢的事實(shí)，在表達(dá)真誠(chéng)時(shí)應(yīng)注意（）。（A）需要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)（B）不能自我發(fā)泄（C）以事實(shí)為基礎(chǔ)（D）應(yīng)當(dāng)適度表達(dá)心理咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)模擬試題（四）一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)正確的，多選、錯(cuò)選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、非理性信念的特征不包括（）A、要求的絕對(duì)化B、情緒的穩(wěn)定性C、過(guò)分概括化D、糟糕至極2、人本主義心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)()。A、認(rèn)知與情緒B、環(huán)境與教育C、動(dòng)機(jī)與人格D、潛意識(shí)與驅(qū)力3、MMPI是（）A、個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)B、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)C、人格自陳量表D、人格投射測(cè)驗(yàn)。4、心理診斷的目標(biāo)是()。A、尋求人類(lèi)共同心理特征與規(guī)律B、研究某些心理特征在人群中的分布情況C、研究各種群體心理特征與規(guī)律D、探求個(gè)體心理特征并找到個(gè)體在群體中的分布位置5、對(duì)于初診接待時(shí)的注意事項(xiàng)描述不正確的事()。A、嚴(yán)守保密原則B、避免緊張情緒C、禁用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)D、避免使用方言6、心理咨詢(xún)階段正確的劃分是()。A、心理診斷，確定目標(biāo)，自我改變B、收集信息，心理診斷，心理咨詢(xún)C、確定目標(biāo)，心理咨詢(xún)，效果評(píng)估D、心理診斷，心理幫助，結(jié)束鞏固7、心理咨詢(xún)對(duì)從業(yè)者的能力有所要求，在心理咨詢(xún)師重要的職業(yè)能力中不包括()A、觀察能力B、計(jì)算能力C、溝通能力D、表達(dá)能力8、運(yùn)用解釋技術(shù)的技巧正確的是()A、不進(jìn)行全面系統(tǒng)較深的理解B、解釋不應(yīng)因人而異區(qū)別對(duì)待C、有時(shí)強(qiáng)迫對(duì)方接受效果最好D、應(yīng)進(jìn)行通俗易懂較淺的解釋9、“你的丈夫打孩子么？”這句話(huà)是()A、開(kāi)放式提問(wèn)B、封閉式