醫(yī)院藥物社會實踐報告.docx

醫(yī)院藥物社會實踐報告醫(yī)院藥物社會實踐報告 導(dǎo)語：醫(yī)院社會實踐報告應(yīng)該是什么樣的呢?醫(yī)院社會 實踐報告具體包括什么內(nèi)容呢?在這兒整理了幾篇醫(yī)院社會 實踐報告的范文，希望對這些實踐的人能夠有所幫助。 這一周剛開始我們便按照實習輪轉(zhuǎn)表的安排各就各位， 以更積極的心態(tài)迎接新一輪的工作。在剛剛結(jié)束的第二周 里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作治理制度， 自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工 作，基本做到了無差錯事故，并在上放工之余主動為到齊 魯醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面 的問答，積極維護了山東大學藥學院的良好形象;并且理論 聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處 方方面的題目，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面， 豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此， 我們更是認真規(guī)范操縱技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實驗課中學 到的操縱方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善 日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過 實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多 老師的交口稱贊。 通過這一周的實習，我們對中西藥房的工作有了進一 步的熟悉，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實 習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度， 虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為接下 來的進一步實習打下了更加堅實的基礎(chǔ)。 我們堅信在剩下的 14 天里我們會再接再厲，以更加飽 滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待此次實習，決不辜負藥學 院各領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)和期看。 對于我們大學生來說，大學是我們最后的象牙塔，但 我們始終要獨立面對殘忍而復(fù)雜的社會。社會實踐是我們 接觸社會，提升自己的良好形式，雖然辛苦，但每次都會 碩果累累。因此社會是我們真正的學校，社會有無窮無盡 的知識，等待我們?nèi)ネ诰颍瓿扇松耐懽?。社會實踐是 促使我們投身社會，向他人學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道; 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。 通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念， 吸收新的思想與知識。 轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在大學里度過了兩年，為了鞏固， 復(fù)習這兩年來學習到的專業(yè)知識，以及為即將到來的大三 積蓄力量，這個暑假我決定到我們那的萊州市第二人民醫(yī) 院的藥房進行實習。兩個星期的社會實踐，一晃而過，卻 讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受 用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我 與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長 了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的 歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊 的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈 的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。同時讓我了解了藥房工作， 幫助自己明確將來就業(yè)的方向。 8 月 6 日去萊州市第二人民醫(yī)院院長辦公室進行申請， 讓我很高興的是，院長對我們的社會實踐很支持，因此我 很順利的就到門診藥房報到。雖然已經(jīng)學習了兩年，但我 們還沒有接觸太多專業(yè)知識，對藥品還是一無所知，因此 面對柜子上琳瑯滿目的藥品，還是犯了暈。而且同一種有 效成分的藥被做成各種劑型，有多個廠家，名字也有差異， 因此要記住這些藥品的名字并且知道這些藥品的擺放位置 是我前兩天一件浩大的工程。還好這里的叔叔阿姨都對我 非常的熱情。他們告訴我記住藥品擺放位置的訣竅。原來 藥品的擺放是有規(guī)律的。 先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，在此基礎(chǔ) 之上又分為抗生素類，心血管類，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)， 其中注射液以及注射用品在醫(yī)院使用特別廣泛，因此工作 人員會提前到特別常用的幾種用品和藥品放在手邊上，從 而節(jié)省時間，快速準確取藥，為患者取藥提供方便。在了 解藥品擺放的同時，我還了解了一下藥房工作的流程和在 藥房工作的要求等等。藥房服務(wù)規(guī)范遵守四查十對:查處方,對 科別,姓名,年齡;查藥品,對藥名,規(guī)格,數(shù)量,標簽;查配伍 禁忌,對藥品性狀,用法和劑量;查用藥品合理性,對臨床診 斷. 因為萊州市第二人民醫(yī)院是一個鎮(zhèn)上的醫(yī)院，所以規(guī) 模不是特別的大，藥房一共是六個人，輪流工作，每天負 責不一樣的工作，其中藥房雖然分為中藥房和西藥房，但 是在這里中醫(yī)和西醫(yī)是不區(qū)分的，六個人是輪流工作，每 天有三個人工作，其中一個負責中藥房，一個負責住院病 房取藥，另一個就負責門診取藥，其中住院病房取藥和門 診取藥是合作的，當病房取完藥后就會幫助門診取藥，因 為門診取藥的人特別多，取藥口每天都是人山人海，兩個 人一個負責和差處方和藥品，另一個人負責到藥柜上取藥， 以免一個人取藥時由于著急或是粗心取錯了藥。因為藥房 是醫(yī)院里很重要的一個部門，負責核查醫(yī)生的處方是否有 問題，是否存在配伍禁忌，還要指導(dǎo)病人合理用藥，要保 證給病人正確的藥品，否則后果相當嚴重。因此我在醫(yī)院 主要是跟著我的指導(dǎo)老師藥房主任拿藥。跟著主任學習， 在他取藥時，我會努力的去記住藥品的擺放位置，為更熟 悉藥品的擺放，我還搬運過藥品(醫(yī)院還有儲存藥品的藥庫)。 在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類 的，消化系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)的藥品也都較常用。市場 對藥品的需求是有增無減，特別是常用心血管類的，消化 系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)類的藥品。日常藥品的使用主要是 感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有 999 感 冒顆粒，復(fù)方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小 兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時 還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火藥 主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢 氨芐膠囊等. 在我的努力下，終于對藥品的擺放位置有了大致的了 解，首先我?guī)椭业闹笇?dǎo)老師取藥，等對藥品的擺放位置 熟悉了些后，我開始看處方為病人拿藥，有不懂的就問護 士或主任，雖然拿藥是很簡單的事，只要是識字的，時間 久了都會，可是到自己會做，并且把藥給病人，還是有些 開心的，說不上來為什么，有點像幫助了別人的感覺吧。 在拿藥的時候發(fā)現(xiàn)，對不同年齡，性別，和不同程度的病 人，藥的拿取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十 分的小心，謹慎,相對于孕婦，能不開藥就盡量不開藥。生 怕自己會拿錯藥，因此每次都小心翼翼的，而且核查好幾 遍，有時候會找不到藥品的擺放，因此會耽誤病人的時間， 讓我覺得有點愧疚，但是因為我得小心謹慎，沒有給病人 拿錯藥品，我認為這是在醫(yī)院藥房里工作最重要的一點。 在工作的同時我還借此機會了解了很多藥品，我經(jīng)常 會在空閑的時候看一些藥品的說明書，了解不同藥品的作 用，用量以及配伍禁忌等，又不知道的我就會問這里的叔 叔阿姨，他們每次都會很熱情的給我講解，并告訴我很多 其他的知識，讓我受益匪淺。對我今后的學習和工作有很 大的幫助。與此同時，我還了解了醫(yī)院的大概部門，有門 診部，藥房，注射室，還有 B 超室，放射室等。門診又有 分眼科，耳科，皮膚科，小兒科等。對于醫(yī)院里面病人取 藥的流程，首先病人先掛號，然后醫(yī)生給開處方，然后病 人拿著處方到收費處進行劃價和交錢，最后到藥房取藥， 隨著技術(shù)的發(fā)展，計算機的普及，現(xiàn)在級別高的醫(yī)院全部 采用計算機處理，不再有處方，醫(yī)生直接在計算機上開藥 品，節(jié)省了一些不必要的環(huán)節(jié)，但在我們這種鎮(zhèn)上的醫(yī)院， 雖然也采用了計算機，引入了軟件，但醫(yī)生還是必須開處 方，我相信在不久的將來，我們的醫(yī)院也會普及這種全自 動化，從而提高效率和準確率。 通過這兩個星期的實習工作，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的藥房還是 存在一些問題，首先我們這里的醫(yī)院可能太小，中藥師和 西藥師是不區(qū)分的，不管你學的是什么專業(yè)，在這個藥房 里你什么工作都要做，而且這里的工作人員的學歷都不高， 甚至都有?？粕麄冇械淖约簩λ幤返挠梅ㄓ昧亢团湮榻?忌都不知道，只是照著處方拿藥，因此存在很大的問題， 不能對病人的用藥進行指導(dǎo)，如果有病人詢問用法用量等， 他們直接讓病人去找主治醫(yī)生，我覺得這是很不負責任的， 而且由于藥師少，而取藥的人有很多，所以有時候一個人 既要忙著取藥又要核對處方，有時 會忙中出亂，經(jīng)常收費 處在計算機上輸入錯誤的藥品，而藥房的工作人員由于取 藥人多，不看處方，經(jīng)常只看計算機，導(dǎo)致給病人拿錯藥， 幸好病人回去問主治醫(yī)生，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)拿錯藥，回來換藥， 才避免病人用錯藥，如此嚴重的錯誤，后果不堪設(shè)想。對 于醫(yī)生開的處方也有很大問題，有的醫(yī)生字跡潦草，很難 辨認，收費處有時會輸入錯誤的藥品，導(dǎo)致失誤，因此醫(yī) 生要為病人負責，書寫要工整，防止出錯。 我認為醫(yī)院應(yīng)該采取措施來改正這些陋習，首先確保 至少兩人負責拿藥，這要可以防止一個人由于忙碌或粗心 拿錯藥，加上雙重保險;其次中藥房和西藥房 一定要分開，中藥師和西藥師也要分開，不能混用， 因為中藥和西藥是有很大區(qū)別的，要為病人負責;然后對于 醫(yī)生的專業(yè)知識一定要嚴格考核，醫(yī)生應(yīng)該要對藥品十分 了解，指導(dǎo)病人合理用藥;醫(yī)生的處方要書寫工整，防止出 現(xiàn)錯誤;病人拿到藥后要和發(fā)票核對一下看藥品是否正確， 然后到醫(yī)生那里確認一下，問一下用量用法等，防止中途 出現(xiàn)偏差，比便出現(xiàn)嚴重后果。 在醫(yī)院實習的這兩個星期，我真的學到了很多知識， 這些都是我在課本里學不到的，我通過在藥房這個良好的 機會，認識了很多藥品，我相信一定會對我今后的學習有 很大的幫助。而且培養(yǎng)了我嚴謹認真的態(tài)度，首先我們也 是上班的，要遵循醫(yī)院的規(guī)章制度，不能像在學校一樣， 時間上自己支配的更多，做事情也要有所顧忌，不能隨心 所欲，重要的是秉持一種認真，學習的態(tài)度，懷著一顆善 良的心。實習是我們將來工作的一次預(yù)演，使我了解了一 種我未來可能從事的職業(yè)，為我將來則擇業(yè)方面提供了很 大的幫助，讓我對我的未來更加清晰。今后我會繼續(xù)努力， 為自己的未來奮斗! 實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本 上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來 檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識 根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能 力，所以，我想實習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為 了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為 了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工 作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大 落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一 件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習 的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學好。 我實習的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電 臺，而是醫(yī)院。今年放假的時候正好趕上 “光明微笑” 工程的實施，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進行免費的 白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習笑。 此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一 名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一 對一”結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入 幫扶對象家中，進行一次 “光明微笑”工程的免費政策 宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù)， 做好幫扶對象參加當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)組織的篩查和確診，做好 幫扶對象手術(shù)實施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、 術(shù)后康復(fù)等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪， 幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對 象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個實 際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù) 方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。 由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一 直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑光明”這一活動，使得 我的外公也有機會去做這個白內(nèi)障手術(shù)，正因為這一一個 特殊的原因我來到了醫(yī)院進行護理工作的實習。在醫(yī)院看 到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很 簡單， “能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會 拖累兒女們”一位 83 歲的老人這樣對我說。 在醫(yī)院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧 困的白內(nèi)障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們 的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這 些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的 心。 在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè) 對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和 學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管 是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。 在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣 的，在學校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要 靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫 不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走 彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己 喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。 雖然在學校也有培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，但是還是 沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。 工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目， 在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝 通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神 的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通