四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《十一月四日風(fēng)雨大作》課件2_冀教版

宋陸 游 陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰 （今浙江紹興）人，南宋著名的詩(shī) 人和詞人，陸游存詩(shī)共九千余首， 題材很廣泛。其詩(shī)作反映民間疾苦 ，批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降， 抒發(fā)自己的報(bào)負(fù)，風(fēng)格豪放雄渾， 名作有關(guān)山月、書憤、 示兒等，也書寫日常生活，清新 明麗。 南宋光宗紹熙三年（1192）農(nóng)歷十一月四 日深夜山陰（今浙江紹興）驟起一場(chǎng)風(fēng)雨 ，震響了僵臥孤村的六十八歲詩(shī)人的心弦 。在此前二年他以“嘲弄風(fēng)月”的罪名被彈 劾罷官，歸隱于山陰三山故居，但這場(chǎng)暴 雨勾起了這位愛(ài)國(guó)志士對(duì)往昔軍旅生涯的 追憶，于是作此詩(shī)以表達(dá)自己為收復(fù)失地 、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 1、背誦詩(shī)歌，理會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌 的藝術(shù)特色 2、深入感受詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情 3、了解我國(guó)古代燦爛的文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó) 情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解這首詩(shī)詩(shī)句的意思。 2、賞析：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰 河入夢(mèng)來(lái)。 3、作者為什么要在詩(shī)的后兩句把夢(mèng) 境和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)？ 4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想 感情？ 問(wèn)題探究 1、理解這首詩(shī)詩(shī)句的意思。 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 僵直的躺在偏僻的山村，不為自己的 處境哀愁，還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊疆。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 深夜睡在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打聲,夢(mèng)中又 回到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。 精彩展示 詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨，把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng) 境自然地聯(lián)系起來(lái)，使“鐵馬冰河”的 夢(mèng)境和“為國(guó)戍輪臺(tái)”的壯志有機(jī)地融 為一體。 2、賞析：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰 河入夢(mèng)來(lái)。 日有所思，夜有所夢(mèng)。因?yàn)樽髡摺吧?思為國(guó)戍輪臺(tái)”，有因?yàn)椤帮L(fēng)吹雨”的 聲音和戰(zhàn)場(chǎng)上的聲音有相似之處，所 以作者會(huì)產(chǎn)生“鐵馬冰河”的夢(mèng)境 3、作者為什么要在詩(shī)的后兩句把夢(mèng)境 和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)？ 表達(dá)詩(shī)人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn) 身的強(qiáng)烈愿望。 4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感 情？ 重讀十一月四日風(fēng)雨大作， 回答問(wèn)題 1、解釋下列詞語(yǔ)。 戍_ 夜闌_ 鐵馬冰河_ 守衛(wèi) 夜深 披著鐵甲的戰(zhàn)馬， 已經(jīng)冰封的河流 2、這首詩(shī)的后兩句，巧借自然界的風(fēng)雨，把 現(xiàn)實(shí)與_自然聯(lián)系起來(lái)，抒發(fā)_之情。夢(mèng)境報(bào)國(guó) 主旨感悟：這首詩(shī)描述