2010心理學(xué)考研大綱.doc

2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱全國(guó)碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和研究院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的質(zhì)量。考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。 ii考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、 試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。二、 答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)普通心理學(xué)約100分發(fā)展與教育心理學(xué)約70分實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分四、 試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題65小題，每小題2分，共130分多項(xiàng)選擇題10小題，每小題3分，共30分簡(jiǎn)答題5小題，每小題10分，共50分綜合題3小題，每小題30分，共90分iii考查范圍普通心理學(xué)考查目標(biāo). 理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。. 能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。一、 心理學(xué)概述（一） 心理學(xué)的研究對(duì)象（二） 心理學(xué)的研究方法. 觀察法. 實(shí)驗(yàn)法. 測(cè)驗(yàn)法. 調(diào)查法. 個(gè)案法（三） 主要的心理學(xué)流派. 構(gòu)造主義心理學(xué). 機(jī)能主義心理學(xué). 行為主義心理學(xué). 格式塔心理學(xué). 精神分析. 人本主義心理學(xué). 認(rèn)知心理學(xué)二、 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（一） 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu). 神經(jīng)元. 突觸. 周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二） 大腦皮層及其機(jī)能. 大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能. 大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能. 大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)（三） 腦機(jī)能學(xué)說(shuō). 定位說(shuō). 整體說(shuō). 機(jī)能系統(tǒng)說(shuō). 機(jī)能模塊說(shuō)三、 意識(shí)和注意（一） 意識(shí)與無(wú)意識(shí). 意識(shí)的含義. 意識(shí)的各類. 意識(shí)的功能. 睡眠與夢(mèng)（二） 注意概述. 注意的含義. 注意的功能. 注意的種類（三） 注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn). 注意的生理機(jī)制. 注意的外部表現(xiàn)（四） 注意的品質(zhì). 注意廣度. 注意穩(wěn)定性. 注意分配. 注意轉(zhuǎn)移（五） 注意的認(rèn)知理論. 注意選擇的認(rèn)知理論. 注意分配的認(rèn)知理論四、 感覺（一） 感覺概述. 感覺的含義. 感覺的種類. 感覺測(cè)量. 感覺現(xiàn)象（二） 視覺. 視覺的含義. 視覺現(xiàn)象. 視覺的生理基礎(chǔ). 視覺理論（三） 聽覺. 聽覺的含義. 聽覺現(xiàn)象. 聽覺的生理基礎(chǔ). 聽覺理論（四） 其他感覺. 嗅覺. 味覺. 觸覺. 動(dòng)覺. 內(nèi)臟感覺五、 知覺（一） 知覺概述. 知覺的含義. 知覺的組織原則（二） 知覺的特性. 知覺理解性. 知覺整體性. 知覺選擇性. 知覺恒常性（三） 空間知覺. 形狀知覺. 大小知覺. 深度知覺. 方位知覺（四） 時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺. 時(shí)間知覺. 運(yùn)動(dòng)知覺（五） 知覺的信息加工. 自下而上加工和自上而下加工. 模式識(shí)別理論（六） 錯(cuò)覺. 錯(cuò)覺的含義. 錯(cuò)覺的種類. 錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因六、 記憶（一） 記憶概述. 記憶的含義. 記憶的過(guò)程. 記憶的種類. 記憶的神經(jīng)生理機(jī)制（二） 感覺記憶. 感覺記憶的含義. 感覺記憶的信息加工. 感覺記憶的特征（三） 短時(shí)記憶與工作記憶. 短時(shí)記憶的含義. 短時(shí)記憶的信息加工. 短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取. 短時(shí)記憶的特征. 工作記憶（四） 長(zhǎng)時(shí)記憶. 長(zhǎng)時(shí)記憶的含義. 長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工. 長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取. 長(zhǎng)時(shí)記憶的特征（五） 遺忘. 遺忘的含義. 遺忘曲線. 遺忘理論. 影響遺忘的因素七、 思維（一） 思維概述. 思維的含義. 思維的特征. 思維的種類. 思維的過(guò)程（二） 概念. 概念的含義. 概念的種類. 概念的形成. 概念的掌握（三） 推理. 推理的含義. 推理的種類（四） 問(wèn)題解決. 問(wèn)題解決的含義. 問(wèn)題解決的思維過(guò)程. 問(wèn)題解決的策略. 影響問(wèn)題解決的因素（五） 創(chuàng)造性思維. 創(chuàng)造性思維的含義. 創(chuàng)造性思維的特征. 創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程. 影響創(chuàng)造性思維的因素（六） 表象. 表象的含義. 表象的特征. 表象的種類. 表象理論（七） 想象. 想象的含義. 想象的種類. 想象的功能八、 言語(yǔ)（一） 言語(yǔ)概述. 言語(yǔ)的含義. 言語(yǔ)的功能. 言語(yǔ)的種類（二） 言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制. 言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞. 言語(yǔ)聽覺中樞. 言語(yǔ)視覺中樞（三） 言語(yǔ)感知和理解. 言語(yǔ)感知. 言語(yǔ)理解. 句子理解. 語(yǔ)篇理解. 影響言語(yǔ)理解的因素九、 情緒和情感（一） 情緒和情感的概述. 情緒和情感的含義. 情緒和情感的功能. 情緒和情感的關(guān)系（二） 情緒和情感的種類. 情緒的種類. 情感的種類（三） 表情. 表情的含義. 表情的種類（四） 情緒的腦中樞機(jī)制（五） 情緒理論. 早期的情緒理論. 情緒的認(rèn)知理論十、 動(dòng)機(jī)、需要與意志（一） 動(dòng)機(jī)概述. 動(dòng)機(jī)的含義. 動(dòng)機(jī)的功能. 生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī). 動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系. 動(dòng)機(jī)的理論（二） 需要. 需要的含義. 需要的種類. 需要的層次理論（三） 意志. 意志的含義. 意志的特征. 意志行動(dòng)過(guò)程. 意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突. 意志的品質(zhì)十一、能力（一） 能力概述. 能力的含義. 能力、才能和天才. 能力與知識(shí)、技能的關(guān)系（二） 能力的種類和結(jié)構(gòu). 能力的種類. 能力的結(jié)構(gòu)（三） 智力理論. 智力因素說(shuō). 智力結(jié)構(gòu)理論. 智力的信息加工理論（四） 智力發(fā)展的差異. 智力發(fā)展的一般趨勢(shì). 智力發(fā)展的差異性. 影響智力發(fā)展的因素十二、人格（一） 人格概述. 人格的含義. 人格的特征（二） 人格理論. 人格特質(zhì)理論. 人格類型理論. 人格大五理論. 精神分析人格理論（三） 氣質(zhì). 氣質(zhì)的含義. 氣質(zhì)的類型. 氣質(zhì)的理論（四） 性格. 性格的含義. 性格的特征. 性格的類型. 性格與氣質(zhì)的關(guān)系. 認(rèn)知風(fēng)格（五） 影響人格形成與發(fā)展的因素發(fā)展與教育心理學(xué)考查目標(biāo). 理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。. 理解和掌握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。. 能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。發(fā)展心理學(xué)一、 發(fā)展心理學(xué)概述（一） 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象（二） 發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)（三） 發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法. 橫斷研究. 縱向研究. 聚合交叉研究. 雙生子研究（四） 發(fā)展心理學(xué)的歷史. 近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因. 從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究二、 心理發(fā)展的基本理論（一） 心理發(fā)展的主要理論. 精神分析理論的心理發(fā)展觀. 行為主義的心理發(fā)展觀. 維果茨基的文化歷史發(fā)展觀. 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論（二） 心理發(fā)展的基本問(wèn)題. 關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論. 發(fā)展的連續(xù)性與階段性. 兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性. 兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題三、 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育（一） 生命的開始與遺傳基因. 染色體、dna和基因. 減數(shù)分裂和受精作用. 有絲分裂和細(xì)胞增殖. 顯性和隱性基因. 遺傳疾?。ǘ?胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì). 胎兒的發(fā)育過(guò)程. 胎兒正常發(fā)育的條件四、 嬰兒心理發(fā)展（一） 嬰兒心理發(fā)展的一般特征（二） 嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展. 嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展. 嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展（三） 嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展. 動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律. 動(dòng)作發(fā)展的階段. 動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練（四） 嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展（五） 嬰兒心理過(guò)程的發(fā)展. 嬰兒感覺的發(fā)展. 嬰兒知覺的發(fā)展（六） 嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展. 嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō). 氣質(zhì)穩(wěn)定性與可變性（七） 嬰兒社會(huì)性的發(fā)展. 嬰兒的情緒發(fā)展. 嬰兒的依戀. 早期同伴交往五、 幼兒心理發(fā)展（一） 幼兒心理發(fā)展的一般特征（二） 幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展. 幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展. 幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展（三） 幼兒的游戲. 游戲理論. 游戲種類及其發(fā)展（四） 幼兒言語(yǔ)的發(fā)展. 詞匯的發(fā)展. 句子的發(fā)展. 口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展（五） 幼兒認(rèn)知的發(fā)展. 記憶的發(fā)展. 思維的發(fā)展（六） 幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展. 心理理論. 幼兒道德認(rèn)知發(fā)展. 幼兒社會(huì)性行為發(fā)展. 性別角色的社會(huì)化. 同伴關(guān)系六、 童年期心理發(fā)展（一） 童年期兒童心理發(fā)展的一般特征（二） 童年期兒童的學(xué)習(xí)（三） 童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展. 書面言語(yǔ)的發(fā)展. 內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展（四） 童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展. 思維發(fā)展的一般特點(diǎn). 元認(rèn)知及其發(fā)展（五） 童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展. 自我意識(shí)發(fā)展. 社會(huì)認(rèn)知與交往技能. 品德發(fā)展七、 青少年心理發(fā)展（一） 青少年期發(fā)展的一般特點(diǎn)（二） 生理發(fā)育. 生理變化的主要表現(xiàn). 第二性征與性成熟（三） 認(rèn)知發(fā)展. 形式邏輯思維的發(fā)展. 辯證邏輯思維的發(fā)展（四） 自我發(fā)展. 青少年自我發(fā)展的一般特征. 自我同一性的發(fā)展（五） 社會(huì)性發(fā)展. 科爾伯格的品德發(fā)展理論. 反社會(huì)行為（六） 情緒. 青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn). 常見情緒困擾八、 成年期心理發(fā)展（一） 成人期發(fā)展任務(wù)理論（二） 認(rèn)知發(fā)展. 成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論. 認(rèn)知老化的主要理論（三） 人格發(fā)展. 自我發(fā)展理論. 穩(wěn)定性與可變性（四） 臨終心理教育心理學(xué)一、 教育心理學(xué)概述（一） 教育心理學(xué)的研究對(duì)象（二） 教育心理學(xué)的研究任務(wù)（三） 教育心理學(xué)的歷史發(fā)展. 教育心理學(xué)的起源. 教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程. 教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)二、 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展（一） 學(xué)習(xí)的含義與作用. 學(xué)習(xí)的含義. 學(xué)習(xí)的作用（二） 學(xué)習(xí)的分類. 學(xué)習(xí)主體分類. 加涅的學(xué)習(xí)水平分類. 奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)性質(zhì)分類. 學(xué)習(xí)結(jié)果分類（三） 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系. 學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與發(fā)展性教學(xué)（四） 學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育. 學(xué)習(xí)風(fēng)格的含義及其特點(diǎn). 學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異與教育三、 學(xué)習(xí)的主要理論（一） 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論. 經(jīng)典性條件作用說(shuō). 操作性條件作用說(shuō). 社會(huì)學(xué)習(xí)理論（二） 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論. 早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論. 布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō). 奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō). 加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論（三） 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論. 建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn). 認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用. 社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用（四） 學(xué)習(xí)的人本理論. 羅杰斯的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀. 人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（一） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用（二） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論（三） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā). 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng). 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)五、 學(xué)習(xí)遷移（一） 學(xué)習(xí)遷移的含義與作用. 學(xué)習(xí)遷移的含義. 學(xué)習(xí)遷移的類型. 學(xué)習(xí)遷移的作用（二） 學(xué)習(xí)遷移的主要理論. 學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論. 學(xué)習(xí)遷移的現(xiàn)代理論（三） 學(xué)習(xí)遷移的條件與促進(jìn). 學(xué)習(xí)遷移的條件. 學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考查目標(biāo). 掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過(guò)程。. 掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。. 具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。一、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述（一） 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（二） 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序 課題選擇與文獻(xiàn)查閱 提出問(wèn)題與研究假設(shè) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析 研究報(bào)告的撰寫二、 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)（一） 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式（二） 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制. 自變量的種類與控制. 因變量的種類與控制. 額外變量及其控制（三） 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì). 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn). 前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì). 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì). 真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（四） 實(shí)驗(yàn)研究的效度. 內(nèi)部效度. 外部效度. 構(gòu)思效度. 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度三、 反應(yīng)時(shí)法（一） 反應(yīng)時(shí)概述. 反應(yīng)時(shí)的含義. 反應(yīng)時(shí)的種類（二） 反應(yīng)時(shí)的影響因素. 外部因素. 機(jī)體因素（三） 反應(yīng)時(shí)技術(shù)四、 心理物理學(xué)方法（一） 閾限的測(cè)量. 極限法. 平均差誤法. 恒定刺激法及其變式（二） 心理量表法. 量表的類型. 感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法. 感覺等距法與差別閾限法. 對(duì)偶比較法與等級(jí)排列法（三） 信號(hào)檢測(cè)論. 信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái). 信號(hào)檢測(cè)論的基本原理. 辨別力指數(shù)d及接收者操作特性曲線. 信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用五、 主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（一） 聽覺實(shí)驗(yàn). 聽覺現(xiàn)象的測(cè)定聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng)。. 聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法。. 語(yǔ)音知覺實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺的范疇性。（二） 視覺實(shí)驗(yàn). 基本視覺現(xiàn)象的測(cè)定明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測(cè)定；閃光臨界融合頻率的測(cè)定。. 顏色視覺視覺的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。（三） 知覺實(shí)驗(yàn). 知覺組織的實(shí)驗(yàn)研究. 知覺恒常性的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)和知覺恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn)。. 空間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺的實(shí)驗(yàn)研究空間知覺實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺實(shí)驗(yàn)。. 知覺與覺察實(shí)驗(yàn)無(wú)覺察知覺的測(cè)定；盲視的實(shí)驗(yàn)。（四） 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn). 條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn). 認(rèn)知性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)（五） 記憶實(shí)驗(yàn). 感覺記憶的實(shí)驗(yàn). 短時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn). 長(zhǎng)時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn). 工作記憶的實(shí)驗(yàn). 內(nèi)隱記憶的實(shí)驗(yàn). 前瞻記憶的實(shí)驗(yàn). 錯(cuò)誤記憶的實(shí)驗(yàn)（六） 情緒實(shí)驗(yàn). 情緒的生理指標(biāo)測(cè)量. 面部表情的測(cè)量. 情緒的主觀體驗(yàn)測(cè)量（七） 注意實(shí)驗(yàn). 過(guò)濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn). 注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn). 雙加工理論及其實(shí)驗(yàn). 注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn). 注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量考查目標(biāo). 正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。. 掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。. 掌握各種測(cè)量理論和各種測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算方法；能夠正確使用各種測(cè)驗(yàn)，并對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋。一、 描述統(tǒng)計(jì)（一） 統(tǒng)計(jì)圖表. 統(tǒng)計(jì)圖. 統(tǒng)計(jì)表（二） 集中量數(shù). 算術(shù)平均數(shù). 中數(shù). 眾數(shù)（三） 差異量數(shù). 離差與平均差. 方差與標(biāo)準(zhǔn)差. 變異系數(shù)（四） 相對(duì)量數(shù). 百分位數(shù). 百分等級(jí). 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（五） 相關(guān)量數(shù). 積差相關(guān). 等級(jí)相關(guān). 肯德爾等級(jí)相關(guān). 點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān). 相關(guān)二、 推斷統(tǒng)計(jì)（一） 推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ). 概率. 正態(tài)分布. 二項(xiàng)分布. 抽樣原理與抽樣方法. 抽樣分布（二） 參數(shù)估計(jì). 點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤. 總體平均數(shù)的估計(jì). 標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)（三） 假設(shè)檢驗(yàn). 假設(shè)檢驗(yàn)的原理. 樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn). 兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn). 方差齊性的檢驗(yàn). 相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)（四） 方差分析. 方差分析的原理與基本過(guò)程. 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析. 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析. 兩因素方差分析. 事后檢驗(yàn)（五） 回歸分析. 一元線性回歸分析. 一元線性回歸方程的檢驗(yàn). 一元線性回歸方程的應(yīng)用（六） 卡方檢驗(yàn). 擬合度檢驗(yàn). 獨(dú)立性檢驗(yàn)（