三年級數(shù)學(xué)第五次備課.doc

年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：030實踐活動 周末一天的安排備課時間：2007年9月18日活動內(nèi)容：周末一天的安排活動目標(biāo)：體會24時記時法在生活里的應(yīng)用，建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。活動重難點(diǎn)：結(jié)合實際，能進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?；顒臃椒ǎ?動手操作，合作學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備：小華的周末作息時間表活動進(jìn)程：一、了解小華的作息時間表1、出示小華的周末作息時間表：6：30 起床6：40-7：00 早鍛煉7：00-7：30 吃早飯7：30-8：10 做家務(wù)8：10-8：40 做作業(yè)8：40-10：00 到新華書店購書10：00-11：30 看課外書11：30-12：00 吃午飯12：00-13：10 午睡13：20-16：20 參觀動物園16：20-18：00 看電視18：00-18：30 吃晚飯18：30-20：00 制作航模三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：03020：30 睡覺2、從這表中了解小華周末一天的生活，說說，自己從這張作息時間表中了解到哪些信息，能提出哪些問題，受到哪些啟發(fā)。二、解決教材中提出的幾個問題。1、小華做家務(wù)用了多少時間？做作業(yè)用了多少時間？到新華書店購書呢？2、小華參觀動物園的時間是從下午幾時幾分到幾時幾分？一共用了多少時間？制作航模呢？3、看了小華周末一天的安排，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？三、制作一張時間安排表聯(lián)系自己的實際，說說自己哪些方面與小華的安排相近，自己還準(zhǔn)備安排哪些活動，然后各自設(shè)計一張時間安排表，并在小組里相互交流，在交流中調(diào)整自己的活動，使活動安排得更合理、更有意義。布置作業(yè)：完善個人作息時間表年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：031第三課時 長方形和正方形周長的計算備課時間：2007年9月19日教學(xué)內(nèi)容：教科書63-65頁教學(xué)目標(biāo)：能利用對圖形的認(rèn)識探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能利用對圖形的認(rèn)識探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)，自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小棒、6個邊長1厘米的小正方形教學(xué)進(jìn)程： 一、復(fù)習(xí)用小棒搭一個長方形，再搭一個正方形。看著圖形，說一說。1、長方形和正方形的特征。2、長方形和正方形各邊的名稱。3、周長。二、新授1、長方形的周長 你能說出小棒搭的長方形的周長是幾條邊組成的？哪幾條？想辦法算出這個長方形的周長。先自己獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。然后組織集體交流。學(xué)生回答算法，老師板書出算法。你喜歡哪一種算法？交流。在小組里說說長方形周長可以怎樣算。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：031即時練習(xí)：長24厘米，寬6厘米的長方形。長13米，寬8米的長方形。2、正方形的周長用小棒搭一個正方形，說說開放型是由哪幾條邊組成的？試著計算正方形的周長。獨(dú)立思考后，交流。即時練習(xí)：邊長是4分米的正方形。邊長是25厘米的正方形。三、練習(xí)1、做想想做做第1題先量出兩個長方形的長和寬，再計算出周長。做完后交流，你量了哪幾條邊，最少量幾條？2、做想想做做第2題先量出兩個正方形的邊長，再計算出周長。做完后說說你是怎樣量的。完成1、2題后，討論：要計算長方形或正方形的周長，一般應(yīng)知道哪些條件？3、完成想想做做第6題先拼圖，再思考，然后小組交流。布置作業(yè)：P65第4、5題。 板書設(shè)計：長方形和正方形周長的計算 年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：032第四課時 練習(xí)6備課時間：2007年9月20日教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)6教科書66-67頁教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步明確有關(guān)的概念以及長方形、正方形周長的計算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)，鞏固知識，發(fā)展能力。教學(xué)方法： 自主探究，合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小棒、6個邊長1厘米的小正方形教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)回憶長方形和正方形的特征，周長的含義和長方形、正方形周長的計算方法。二、基礎(chǔ)練習(xí)1、做想想做做第1題先量一量兩個圖形每條邊的長度，再說一說這兩個圖形的名稱和各自的特點(diǎn)。2、做想想做做第2題看圖計算兩個圖形的周長。三、綜合練習(xí)1、做想想做做第3題出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。2、做想想做做第4題 出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。3、做想想做做第5題三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：032先估計哪張書簽用的金線最長，再想辦法量出每張書簽大約用了多少厘米的金線。4、做想想做做第6題先拼出圖形，想想它們的周長會相同嗎？由于拼的方法不一樣，得到的圖形的形狀也不一樣，周長也有可能不一樣。5、做想想做做第7題根據(jù)周長設(shè)計圖形。先獨(dú)立設(shè)計，再交流和討論說一說怎么設(shè)計，怎樣想的。學(xué)生回答后，老師板書出長、寬各是多少。想一想，怎樣更快設(shè)計出不同的花圃。四、思考題出示思考題。先指出這個圖形一周的邊線，再要求獨(dú)立計算，最后組織對不同方法的交流。布置作業(yè)： 測量家院場、寬，并計算出周長。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 第七單元 乘法備課時間：2007年9月21日教材簡析：本單元之前，學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，并能夠正確地口算100以內(nèi)加減法。本單元主要內(nèi)容包括口算乘法和筆算乘法兩部分。本單元先出口算乘法，內(nèi)容內(nèi)容包含整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和相應(yīng)的估算。先出口算，是因為學(xué)生在表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)用一位數(shù)乘整十、整百數(shù)較容易接受。同時，由于筆算乘法，如123，在計算時要先算23和103，這就要用到整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。因此在教學(xué)筆算乘法時需要有口算的基礎(chǔ)。此外，乘法估算也同樣需要有一定的口算乘法基礎(chǔ)，所以先出口算有利于學(xué)生掌握筆算和學(xué)習(xí)估算，在進(jìn)行筆算和估算的同時又可以鞏固口算，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算是本單元的重點(diǎn)，它是多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。但筆算乘法與筆算加、減法有很大差異，在計算過程中，多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位的數(shù)相乘，而是要用一位數(shù)分別去乘另一個因數(shù)的每一位，再把所得的積相加。其中計算步驟較多，要顧及的問題也很多，學(xué)生在計算過程中容易出錯。因此教材在幫助學(xué)生理解筆算算理的基礎(chǔ)上，采取各個突破的辦法來克服筆算乘法的難點(diǎn)。教學(xué)理念：本單元加強(qiáng)了“解決問題”的教學(xué)，讓學(xué)生提出乘法計算的教學(xué)。主要體現(xiàn)在兩個方面：一是創(chuàng)設(shè)了一些問題情境，讓學(xué)生提出乘法計算問題，使學(xué)生體會到乘法計算并不是孤立存在的，而是蘊(yùn)涵在許多現(xiàn)實情境中的一個個問題。二是將乘法置于現(xiàn)實情境中，增加練習(xí)的趣味，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。2、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、對筆算豎式的領(lǐng)會和把握，達(dá)到熟練應(yīng)用。2、兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位計算。教學(xué)難點(diǎn)：1、多位數(shù)乘一位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位的計算。2、進(jìn)位計算中應(yīng)用筆算豎式。教具準(zhǔn)備：掛圖 卡片 投影儀課時安排：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算1課時三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算2課時練習(xí)七2課時乘數(shù)中間或末尾有0的乘法2課時用兩步連乘解決實際問題2課時練習(xí)八1課時復(fù)習(xí)2課時 年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：033第一課時 整百數(shù)乘一位數(shù)的口算備課時間：2007年9月21日教學(xué)內(nèi)容：教科書70-71頁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：探索算法，理解算理。教學(xué)方法：合作交流，設(shè)計情景教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、卡片 教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)，不進(jìn)位的口算?？谒憧ㄆ鍪?。指名口算，說說算法。二、新授1、教學(xué)例題出示場景圖?？磮D，說說你知道了什么？你能提出什么問題？出示問題：女孩跑多少米？指名口答算式。獨(dú)立試算后交流。指名口答算法，老師板書。2、教學(xué)試一試出示問題：男孩跑多少米？你是怎樣算的？在小組里和同學(xué)交流一下。交流算法。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：033比一比，試一試的題和例題有什么相同和不同的地方？三、練習(xí)1、做想想做做第1題一組一組口算。比一比，每組中兩道題算法上有什么聯(lián)系？2、做想想做做第2題移動卡片，算出上下兩個數(shù)的積。3、做想想做做第6題讀題后，理解題意。獨(dú)立思考。交流想法布置作業(yè)：P71第3、4題板書設(shè)計：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算400 2 = 800（米）答：小女孩要跑800米。年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：034第二課時 三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（1）備課時間：2007年9月24日教學(xué)內(nèi)容：教科書72-73頁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)的大致范圍。教學(xué)重難點(diǎn)：用一位數(shù)乘了三位數(shù)十位上的數(shù)之后，該怎么辦。教學(xué)方法： 小組學(xué)習(xí)法 自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的口算。口算卡片出示。開火車口算。2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。二、新授1、教學(xué)例題出示場景圖。出示問題：小華家離體育場有多少米？說說求這個問題要用到哪兩個條件。指名口答算式，老師板書。試著計算，算出結(jié)果后，討論“積的百位上為什么要寫6？”2、教學(xué)試一試出示問題：大生家離體育場有多少米？說說求這個問題要用到哪兩個條件。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：034指名口答算式，老師板書。試著計算，算出結(jié)果后，討論“用一位數(shù)乘了三位數(shù)十位上的數(shù)之后，該怎么辦。”3、比較比一比，試一試和例題有什么相同和不同的地方。再比一比，三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算有什么相同和不同的地方。三、練習(xí)1、做想想做做第1 題完成在書上。指名三人板演。集體訂正時，說說運(yùn)算順序。2、做想想做做第3題。一組一組計算。指名板演。集體訂正。思考“為什么積的位數(shù)不一樣”。3、做想想做做第4題。讀題，理解“定員112人”的意思。四、課堂小結(jié)布置作業(yè): P73第2題、第4題。板書設(shè)計：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（1）（）年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：035第三課時 三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（2）備課時間：2007年9月25日教學(xué)內(nèi)容：教科書72-73頁教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，幫助學(xué)生解決好三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過程中需要連續(xù)進(jìn)位的問題，以及運(yùn)用乘法筆算解決相關(guān)的實際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握計算方法教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)進(jìn)程：一、練習(xí)1、做想想做做第5題同桌兩人合作。一人算乘3，一人算乘2。2、做想想做做第6題先估計積中幾位數(shù)。說說估計的方法。再通過計算，算前兩組，看看估計得對不對。3、做想想做做第7題出示題目。對每道算題進(jìn)行檢查，作出判斷。再說說錯誤的原因，然后集體訂正。4、做想想做做第8題分組練習(xí)。指名板演。說說運(yùn)算順序。5、做想想做做第11題先認(rèn)真觀察，仔細(xì)閱讀題中的已知條件和要解決的問題。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：035說說你是怎樣想的。獨(dú)立解答。指名說說你是怎樣計算的。6、做想想做做第12題先讀題，理解求沿菜地四周小路的長度，就是求什么。獨(dú)立解決。指名說說怎樣想的。二、練習(xí)小結(jié)布置作業(yè)： P73第5題、第6題年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：036第四課時 練習(xí)七（1）備課時間：2007年9月26日教學(xué)內(nèi)容：教科書74-75頁教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算方法，提高計算技能，并繼續(xù)用相關(guān)計算解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重在交流自己的收獲、體會和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展思維教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)進(jìn)程：一、練習(xí)1、做第1題這是幾組同學(xué)最容易混淆的口算題，比一比，誰算的最仔細(xì)。先要求估算，再口算。2、做第2題先做第一組。指名兩人板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上。集體訂正。說說運(yùn)算過程。再做第二組。指名兩人板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上。集體訂正。說說運(yùn)算過程。說說這兩題有什么不同的地方。3、做第3題仔細(xì)看圖。說說各是什么物品，重量分別是多少。選擇合理的條件，進(jìn)行解答。你還能提出什么問題，你能解答嗎？4、做第4題三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：036讀題，理解題意。說說要示西紅柿比蘿卜少多少千克，要知道什么？你是怎么想的？解答。集體訂正。你還能求什么問題。二、練習(xí)小結(jié)布置作業(yè)：P74頁第5題年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：037第五課時 練習(xí)七（2）備課時間：2007年9月27日教學(xué)內(nèi)容：教科書74-75頁教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算方法，提高計算技能，并繼續(xù)用相關(guān)計算解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重在交流自己的收獲、體會和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展思維教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)進(jìn)程：一、練習(xí)1、做第5題先口算出兩題的得數(shù)。交流體會每組兩道題之間的聯(lián)系。2、做第6題先分組計算，然后找一找規(guī)律，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著寫出下面的算。還可以根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著寫一些相應(yīng)的算式。3、做第7題先自己看圖，理解題意。然后獨(dú)立試做。最后交流自己的思考過程。這題可以先求有幾個乒乓球，也可以先求一袋幾元。4、做第8題先自己看圖，理解題意。然后獨(dú)立試做。最后交流自己的思考過程。三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：037這題可以先求每車有多少千克，也可以先求一共有多少筐。5、做第9題先自己看圖，理解題意。然后獨(dú)立試做。最后交流自己的思考過程。二、練習(xí)小結(jié)三、思考題獨(dú)立試做。指名交流。布置作業(yè)：P74頁第5題年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001年級備課 主備人： 課時編號：001三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：038第六課時 乘數(shù)中間或末尾有0的乘法（1）備課時間：2007年9月28日教學(xué)內(nèi)容：教科書-頁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有0的筆算。進(jìn)一步加強(qiáng)估算，通過估算和筆算的結(jié)合，提高計算正確率。教學(xué)重難點(diǎn)：重視估算，把估算和筆算結(jié)合起來，提高計算正確率。教學(xué)準(zhǔn)備：場景圖 教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入新課1、新授出示“小貓釣魚”的場景圖。提出問題。學(xué)生口答。分別用加法算式和乘法算式寫出你是怎樣想的。指名口答，老師板書算式。你能理解3和0相乘等于0嗎？2、想一想先思考、填寫結(jié)果，再交流自己的想法。二、教學(xué)例題1、教學(xué)例題出示體育館的場景圖。明白一個看臺座位的排列排列情況，計算出一個看臺的座位數(shù)。討論怎樣估計4個看臺一共有多少個座位。你能筆算嗎？三年級數(shù)學(xué)備課 主備人：仲啟強(qiáng) 課時編號：038嘗試筆算。指名板演。其余學(xué)生做在自己的本子上。討論怎樣想的。比較筆算和估計的結(jié)果，進(jìn)行驗證。三、練習(xí)1、做想想做做第1題直接口算得數(shù)。說說怎么想的。討論：是不是任何數(shù)和0相乘都得0？2、做想想做做第2題分組練習(xí)。指名板演。說說計算過程。3、