中班韻律活動教案《快樂五連拍》

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 4 中班韻律活動教案快樂五連拍 【故事內(nèi)容】 兔子王國要舉行一場“五連拍”照相比賽，看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了，它們一邊走著一邊打著招呼“你好 !你好 !”。隨著一聲：“比賽開始 !”小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。 【動作建議】 第 1 小節(jié)：雙手食指、中指舉在頭頂扮兔耳朵，雙腳并攏隨音樂做兔子跳 2 下。 第 2 小節(jié)：一手叉腰，一手在胸前做打招呼狀，做 2 次。 第 3節(jié)：動作同第 1節(jié)。 第 5節(jié)：動作 同第 1 小節(jié)。 第 9 小節(jié)：兩個食指分別放在嘴角兩邊，面露微笑的同時，頭部從一邊歪向另一邊 第 10 小節(jié)：雙手扮兔耳朵在頭頂。 第 1l 小節(jié)：伸出三個手指，做出“ 手勢放在兩邊眼眶。 第 12 小節(jié)：雙手向內(nèi)畫圈轉(zhuǎn)動 2 次。 第 13 小節(jié)：雙手打開扮小花，托在下巴兩邊。 第 14節(jié)：一手叉腰，一手五指打開在耳朵邊做聽聲音狀。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 4 【活動目標】 l、傾聽音樂，能和著音樂節(jié)拍做動作。 2、在五連拍過程中能大膽擺出不同造型，并較好地控制自己的身體動作 。 3、嘗試與同伴合作完成造型，體驗音樂活動帶來的樂趣。 【活動準備】 物質(zhì)準備：剪輯音樂可愛頌、 兒兩人一組照片。 經(jīng)驗準備：幼兒已有拍照經(jīng)驗。 【活動過程】 1、教師講述故事，導入活動。 故事后提問： 兔子王國要舉行什么比賽 ?都有誰去參加 ? 什么是“五連拍”照相比賽 ? 2、教師聽音樂完整示范動作一遍。 3、分段欣賞，學習相應(yīng)動作。 A 段：學習小兔子走路和打招呼的動作。 比賽開始前，小兔子 和媽媽都做了什么 ? 它們是怎樣問好的 ? 播放 A 段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 4 B 段：學習五連拍造型。 誰還記得小兔子在五連拍照相時，都擺了哪些造型 ? 教師數(shù)口令，帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。 請幼兒回憶：小兔子是在四 5 一句音樂結(jié)束后換的下一個造型。播放 B 段音樂，教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看小兔子是在哪句音樂結(jié)束后換的下一組造型。 請幼兒說說第三個造型和第五個造型時，有什么動作特點 ? 播放 B 段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做 五連拍造型 ; 4、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。 5、請幼兒扮演小兔，老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。 6、請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型?！皠偛判⊥米訑[的造型真漂亮，想想你還有什么漂亮的造型，讓我們把自己漂亮的造型加入到五連拍中?！?幼兒嘗試變換五個不同造型。 提醒幼兒仔細傾聽音樂，并能在每旬 后時變換下一組造型。 7、幼兒兩人一組，創(chuàng)編五連拍造型。 請幼兒欣賞 發(fā)幼兒擺出更多造型。 請幼兒兩兩