




已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
社會(huì)其它相關(guān)論文-“天人合一”與和諧社會(huì)摘要:“天人合一”思想是中國(guó)古代哲學(xué)家的共識(shí),其合理因素顯而易見(jiàn)。天與人(人與自然)的和諧關(guān)系是和諧社會(huì)的根基,天人和諧已成為人們普遍而美好的追求。處理好天人關(guān)系必須遵循兩條原則:天人和諧的平衡原則即人對(duì)自然要常懷敬畏之心(敬天)、仁愛(ài)之心(愛(ài)天)、順應(yīng)之心(順天);協(xié)調(diào)有序的發(fā)展原則即協(xié)調(diào)發(fā)展的倫理底線是生態(tài)安全,有序發(fā)展之“序”是指從優(yōu)先保護(hù)到合理開發(fā)到有限利用。關(guān)鍵詞:天人和諧;協(xié)調(diào)有序;和諧社會(huì)Abstract:TheancientChinesephilosophershadconsensusontheideaofnature-humanintegration,becausethisideaissensible.Theharmoniousrelationbetweenhumanandnatureisthefoundationofaharmonioussociety,andithasbecomemankindsuniversalandhappypursuit.Toharmoniouslydealwithnature,theprinciplesofintegrationbetweenmanandnatureandcoordinatedandorderlydevelopmentmustbefollowedclosely.Integrationmeansthatmanmustdealwithnaturewithrespectful,benevolentandsubmissiveattitudes,whilecoordinationandorderlinessimplytheethicalbaselineofecologicalsecurity,whichincludesprotectionandreasonabledevelopmentoftheenvironmentandlimiteduseofnaturalresources.Keywords:theharmoniousrelationbetweenhumanandnature;coordinatedandorderly;harmonioussociety一中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的基本問(wèn)題就是天人關(guān)系問(wèn)題,其中,天道是對(duì)世界的認(rèn)識(shí),人道則是對(duì)人自身的認(rèn)識(shí)。而圍繞天人關(guān)系所展開的爭(zhēng)論(天人之辯),先秦以降綿延了幾千年。這其中,有兩條截然不同的思路:天人相分和天人合一。戰(zhàn)國(guó)荀子首先明確提出“天人相分”的思想:“天行有常,不為堯存,不為紂亡強(qiáng)本而節(jié)用,則天不能貧;養(yǎng)備而動(dòng)時(shí),則天不能??;修道而不貳,則天不能禍故明于天人之分,則可至人矣”(荀子天論)。認(rèn)為自然界有其自己的規(guī)律,不會(huì)因人而存亡,與人類社會(huì)的貧病災(zāi)禍沒(méi)有必然的聯(lián)系,貧富禍福是人自己造成的。唐朝劉禹錫的天論也強(qiáng)調(diào)了“天人相分”的思想。然而,“天人相分”只是一股支流,影響并不大;“天人合一”才是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)最基本的思路?!疤烊撕弦弧彼枷胧侵袊?guó)古代的一種極其重要的思維模式,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。了解“天人合一”思想的內(nèi)涵及其發(fā)展演變對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處,具有重要的指導(dǎo)意義。中國(guó)古代的“天人合一”思想起源于先秦,發(fā)展于漢,成熟于宋。先秦的“天人合一”思想與儒、道兩家有所不同。儒家的“天人合一”大體上是講人與義理之天、道德之天的合一。孟子曰:“盡其心者,知其性也;知其性則知天矣”(孟子盡心上)。人性在于人心,故盡心則能知性,而人心乃“天之所與我者”(孟子告子上)?!疤烊撕弦弧痹诿献幽抢镏溉诵浴⑷诵囊蕴鞛楸?,所以天人是合一的。道家的“天人合一”則是講人與自然之天的合一。老子曰:“人法地,地法天,天法自然”(道德經(jīng))。這里的自然,就是自然而然,究竟至極的意思。“道”是最高原則,“天人合一”在老子那里表現(xiàn)為人與“道”合一。漢代大儒董仲舒明確地提出“天人之際,合二為一”的思想。他說(shuō):“天有陰陽(yáng),人亦有陰陽(yáng),天地之陰氣起,而人之陰氣應(yīng)之而起;人之陰氣起而天地之陰氣亦宜應(yīng)之而起,其一道也”(春秋繁露同類相動(dòng))?!疤煲嘤邢才畾?,哀樂(lè)之心,與人相副。以類合之,天人一也”(春秋繁露陰陽(yáng)義)。董仲舒雖然豐富和發(fā)展了孟子的思想,但其“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)卻也使?jié)h代的“天人合一”披上了神學(xué)的外衣。儒家的“天人合一”思想到了宋明時(shí)期已很成熟。最具代表性的是張載,他第一次明確地提出了“天人合一”的哲學(xué)命題:“儒者則因明致誠(chéng),因誠(chéng)致明,故天人合一,致學(xué)而可以成圣,得天而未始遺人”(正蒙誠(chéng)明)。這就是說(shuō),儒家的態(tài)度是兼重天與人,天指廣大自然,人指人類社會(huì),既要承認(rèn)自然的實(shí)在性,也要肯定人生的價(jià)值,這便是天人合一。二當(dāng)代的一些專家學(xué)者,大都對(duì)傳統(tǒng)的天人合一思想持基本肯定態(tài)度。國(guó)學(xué)大師季羨林先生早在十多年前傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化創(chuàng)刊號(hào)上就撰文指出,“天人合一”是中國(guó)哲學(xué)史上一個(gè)非常重要的命題。中外治中國(guó)哲學(xué)史的學(xué)者,哪一個(gè)也回避不開。這個(gè)代表中國(guó)古代哲學(xué)主要基調(diào)的思想,是一個(gè)非常偉大的、含義異常深遠(yuǎn)的思想。筆者認(rèn)為“天”就是大自然,“人”就是人類,天人關(guān)系就是人與自然的關(guān)系1。著名哲學(xué)史家湯一介認(rèn)為,“天人合一”思想作為一種思維模式,對(duì)解決當(dāng)今人與自然的矛盾有一定的啟發(fā)作用:“天人合一”作為一種思維模式,由于“人”是“天”的一部分,人們不能把“人”看成是和“天”對(duì)立的,破壞“天”就是對(duì)“人”自身的破壞,“人”就要受到懲罰。因此,“人”不僅應(yīng)知“天”(認(rèn)識(shí)自然,以便合理地利用自然),而且應(yīng)該“畏天”(對(duì)自然界應(yīng)該敬畏,要把保護(hù)“天”作為一種神圣的責(zé)任)?,F(xiàn)在人們只強(qiáng)調(diào)“知天”,只是一味地用來(lái)利用“天”、征服“天”,以至無(wú)序地破壞“天”,而不知對(duì)“天”應(yīng)有所敬畏,這無(wú)疑是“科學(xué)主義”(科技萬(wàn)能)極端發(fā)展的表現(xiàn)?!爸臁焙汀拔诽臁钡慕y(tǒng)一,正是“天人合一”的重要表現(xiàn),從而表現(xiàn)著“人”對(duì)“天”的一種內(nèi)在責(zé)任2。現(xiàn)代儒家、臺(tái)灣著名哲學(xué)家方東美在其早期重要著作中國(guó)人的人生觀(1956年臺(tái)北聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司中文版)中構(gòu)建了一個(gè)名為“廣大和諧”的哲學(xué)系統(tǒng),其核心思想是:“自然與人生雖是神化多方,但終能協(xié)然一致,因?yàn)樽匀荒耸且粋€(gè)生生不已的創(chuàng)進(jìn)歷程,而人則是這歷程中參贊化育的共同創(chuàng)造者。所以自然與人可以二而為一,生命全體更能交融互攝,形成我所說(shuō)的廣大和諧,在這一貫之道中,內(nèi)在的生命與外在的環(huán)境流衍互潤(rùn)、融溶浹化,原先看似格格不入的此時(shí)均能互相涵攝,共同唱出對(duì)生命的欣賞贊頌”。“這種廣大和諧普遍放光,正是人人均應(yīng)追求之道,如此,天與人和諧,人與人感應(yīng),人與物協(xié)調(diào),處處都以體仁繼善、集義生善為樞紐,然后天地之間,才能怡然有序,一切萬(wàn)物也才能盎然滋生”3163-164。方東美先生所構(gòu)建的“廣大和諧”的系統(tǒng),就是“天人合一”,他說(shuō),“從中國(guó)看來(lái),人與宇宙(天)的關(guān)系是彼此相因、同情交感的和諧中道。在中國(guó)哲學(xué)家的心目中,人與宇宙處處融通一致,形成一個(gè)廣大和諧的系統(tǒng),這個(gè)和諧關(guān)系正是傳統(tǒng)中所說(shuō)的天人合一”3197。于丹教授在論語(yǔ)心得中也說(shuō)“什么叫天人合一?就是人在自然中的和諧。我們努力創(chuàng)建和諧社會(huì),而真正的和諧是什么?它決不僅僅是一個(gè)小區(qū)鄰里間的和諧,也不僅僅是人與人之間的和諧,還一定包括大地上萬(wàn)物和諧而快樂(lè)地共同成長(zhǎng);人對(duì)自然有一種敬畏,有一種順應(yīng),有一種默契?!?不言而喻,和諧社會(huì)理所當(dāng)然地包括人與人、人與社會(huì)、人與自然三個(gè)層面的和諧,而人與自然的和諧是一種更高境界的和諧。所以,在于丹的“心得”中,“真正的和諧”乃大地萬(wàn)物和諧共生。由此可見(jiàn),人與自然的和諧關(guān)系已成為人與人和諧、人與社會(huì)和諧的根基所在,而支持這一根基的思想淵源便是“天人合一”。三如今,天人和諧已經(jīng)成為人們普遍而美好的追求。那么,現(xiàn)實(shí)狀況如何呢?答案是不容樂(lè)觀且令人擔(dān)憂。1.“國(guó)在山河破”:環(huán)境形勢(shì)異常嚴(yán)峻70年前日本侵略中國(guó),國(guó)家雖然遭難,但大好河山尚在。為了不當(dāng)亡國(guó)奴,愛(ài)國(guó)志士發(fā)出了“國(guó)破山河在”的呼喊,意在動(dòng)員民眾抗日。而今的形勢(shì)卻是:國(guó)家安在,大好河山卻在流淚、在滴血以至于有雜文家發(fā)出了“國(guó)在山河破”的盛世危言!目前,我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻:一些地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理質(zhì)量管理制度
- 安全教育夾手事故防范與應(yīng)對(duì)
- 消化內(nèi)科出科感悟
- 物業(yè)開放日活動(dòng)方案
- 綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 婚姻解除后彩禮及財(cái)產(chǎn)分割標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議書
- 翻譯保密協(xié)議旅游攻略筆譯保密合同
- 茶園土地流轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作合同
- 車貸保險(xiǎn)兼擔(dān)保服務(wù)合同
- 競(jìng)業(yè)限制保密協(xié)議模板金融行業(yè)
- 國(guó)開學(xué)習(xí)網(wǎng)《數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)維》形考任務(wù)1-3答案
- 2023年中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所高等學(xué)校招聘筆試真題
- 華南理工大學(xué)《論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年中考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)題型歸納與變式演練(全國(guó))專題09 幾何最值問(wèn)題(原卷版)
- 六年級(jí)20道說(shuō)理題
- 兩個(gè)女兒斷絕關(guān)系協(xié)議書范文
- 備品備件保障方案
- OCEAN腳本簡(jiǎn)明教程
- 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)支持體系構(gòu)建研究
- 舉一反三系列高考高中數(shù)學(xué)同步及復(fù)習(xí)資料人教A版必修1專題5.15 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用大題專項(xiàng)訓(xùn)練(30道)(含答案及解析)
- CSTM-窗口晶體 紫外級(jí)氟化鈣晶體編制說(shuō)明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論