如何培養(yǎng)高薪人士的邏輯思維力.pptx

如何培養(yǎng)高薪人士的 邏輯思維力,提高邏輯思維能力的方法,MECE取自“Mutually Exclusive Collectively Exhaustive”，中文意思是相互獨(dú)立，完全窮盡，發(fā)音讀作“Me See”。起源于麥肯錫的一位資深咨詢顧問(wèn)巴巴拉明托，她在金字塔原理中第一次將這個(gè)概念提出，成為后來(lái)戰(zhàn)略咨詢行業(yè)的重要原則之一。,一、MECE,相互獨(dú)立,完全窮盡,1.我是不是把所有的可能因素都考慮到了，有沒(méi)有遺漏的？如果有，再去找。 2.這些因素之間有沒(méi)有互相重疊的部分？如果有，進(jìn)行去重。,？,一、MECE,應(yīng)用舉例,二、歸納和演繹,這是兩條基本的認(rèn)知事物和思考的邏輯法則。簡(jiǎn)單通俗來(lái)說(shuō)： 歸納，是把具備某種相同屬性的事物，一一列舉出來(lái)，然后尋找共通點(diǎn)。 演繹，是把互相之間形成影響的因素，按照事物因果順序、時(shí)間先后順序，重要程度順序排列出來(lái)，再尋找突破口。,龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，這是歸納（龍，風(fēng)，老鼠各為一類）。 太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這是演繹（由太極開(kāi)始，向后遞推的順序）。,抽絲剝繭，將一團(tuán)亂麻理地條條順順。,二、歸納和演繹,思維提綱,1.核心問(wèn)題是什么？（只能有一個(gè)，如果有很多，找到最重要的那個(gè)） 2.這個(gè)問(wèn)題的背景是什么？（來(lái)龍去脈，歷史原因） 3.和現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的人物和因素有哪些？（記住MECE法則，用歸納法，一一并列出來(lái)） 4.哪些是導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵原因？ 5.哪些是次要原因？ 6.解決這個(gè)問(wèn)題有哪些方法？（用歸納法，寫出所有可能。用演繹法，找到每種方法實(shí)施的具體步驟） 7.解決這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在欠缺哪些條件或者資源？ 8.如何去彌補(bǔ)這些條件上的欠缺？ 9.你的時(shí)間規(guī)劃是怎樣的，先做什么，再做什么，然后做什么？ 10.最后一步，just do it.,你現(xiàn)在是一名助理，剛剛老板告訴你需要幫她訂周日的機(jī)票飛往北京，可是你發(fā)現(xiàn)周日的機(jī)票幾乎全部賣光了。此時(shí)你手上還有三封郵件沒(méi)有發(fā)，下午還有一個(gè)會(huì)議要參加。,應(yīng)用舉例,接下來(lái)怎么辦,現(xiàn)在開(kāi)始解構(gòu),1.核心問(wèn)題是什么？ 2.這個(gè)問(wèn)題的背景是什么？（來(lái)龍去脈，歷史原因） 3.和現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的人物和因素有哪些？（記住MECE法則，用歸納法，一一并列出來(lái)） 4.哪些是導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵原因？ 5.哪些是次要原因？ 6.解決這個(gè)問(wèn)題有哪些方法？（用歸納法，寫出所有可能。用演繹法，找到每種方法實(shí)施的具體步驟） 7.解決這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在欠缺哪些條件或者資源？ 8.如何去彌補(bǔ)這些條件上的欠缺？ 9.你的時(shí)間規(guī)劃是怎樣的，先做什么，再做什么，然后做什么？ 10.最后一步，just do it.,比如訂票：,比如陳述：,老板，根據(jù)我的研究，我覺(jué)得最適合您周末去北京的時(shí)間是周五下午3點(diǎn)或者周六下午3點(diǎn)半。因?yàn)橹芪逶缟夏幸粋€(gè)重要會(huì)議，會(huì)議結(jié)束之后趕往機(jī)場(chǎng)剛好能趕上飛機(jī)，降落北京之后您到達(dá)酒店的時(shí)間剛好趕上晚飯。而周六您一般起來(lái)比較晚，如果是下午三點(diǎn)半起飛，中午您可以好好吃一頓午飯，從您家里到機(jī)場(chǎng)的時(shí)間也剛好，不會(huì)太趕。這兩個(gè)航班的航空公司也是您之前經(jīng)常坐的，相信他們的服務(wù)您也會(huì)滿意。如果您覺(jué)得這兩個(gè)時(shí)間都不好，其他的航班時(shí)刻就比較尷尬，所以我還準(zhǔn)備了備選方案，如果您不建議坐高鐵的話,三、先說(shuō)結(jié)論,我們的方案是什么，以及它為什么是最佳的選擇,“為什么這么做”，依次向下排列,先講結(jié)論的人，能夠在一開(kāi)始就抓住別人的注意力，接下來(lái)通過(guò)層層遞進(jìn)的方式論證結(jié)論的正確性，聽(tīng)眾就不會(huì)迷失方向。任何人都會(huì)喜歡這樣的陳述方式。,應(yīng)用舉例,應(yīng)用舉例,應(yīng)用舉例,應(yīng)用舉例,當(dāng)你給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候，他們絕不可能聽(tīng)你長(zhǎng)篇累牘地解釋分析，他們只會(huì)聽(tīng)你的結(jié)論，或者解決方法。當(dāng)他們有興趣的時(shí)候，會(huì)追問(wèn)細(xì)節(jié)，當(dāng)他們很忙的時(shí)候，他們只需要聽(tīng)到最重要的東西。而當(dāng)你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣以后，相信我，你的領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)非常喜歡聽(tīng)你匯報(bào)工作，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得“你和我是一個(gè)頻道的人”。升職的時(shí)候不選你選誰(shuí)?。?三、先說(shuō)結(jié)論,一眼就洞穿事物本質(zhì)的人，能夠搶得先機(jī)。,LESS IS MORE,四、培養(yǎng)洞察,四、培養(yǎng)洞察,初入職場(chǎng),管理崗位,行業(yè)沉淀,洞察：養(yǎng)成思考的習(xí)慣,“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)?！?四、培養(yǎng)洞察,所處的崗位不同，需要洞察的事物就不同。 不要給自己設(shè)限制，發(fā)散去想：,四、培養(yǎng)洞察,想象力,靠平時(shí)的積累和勤奮思考。,多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，如果這樣.會(huì)怎樣.，如果那樣.又會(huì)怎樣.，久而久之，你的思維就會(huì)變得無(wú)比活躍。,搜集平日看到的好的文章、圖片、視頻，好的段子，讓大腦里一直有新鮮的東西。這樣當(dāng)你尋找洞察時(shí)才會(huì)有源源不斷的靈感涌現(xiàn)。,建立資料庫(kù),