2019備戰(zhàn)高考生物專題練習(xí)（全國(guó)通用）從生物圈到細(xì)胞（含答案）

2019備戰(zhàn)高考生物專題練習(xí)（全國(guó)通用）-從生物圈到細(xì)胞（含答案）一、單選題1.建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家主要是（ ） A.沃森和克里克B.施萊登和施旺C.達(dá)爾文D.孟德爾2.如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明() A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分B.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)3.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）生活在山洼草叢中的昆蟲某一湖泊中的全部生物釀制葡萄酒時(shí)發(fā)酵罐中所有的酵母菌一片果園及其中的全部生物 A.B.C.D.4.下列各組合中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ） 微生物神經(jīng)元呼吸道上皮蘋果某池塘所有的魚一棵柳樹某草地上所有的山羊一片森林武漢森林公園里所有的生物病毒 A.B.C.D.5.下列說法正確的是（） A.植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞，木纖維是細(xì)胞的產(chǎn)物B.培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)C.人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命D.人、松樹和草履蟲的生命系統(tǒng)層次不完全相同6.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)存不包括（） A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成B.細(xì)胞的生命活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的C.細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生二、多選題7.有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的建立，正確的是（ ） A.該學(xué)說認(rèn)為除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的B.施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”即“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”C.顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)D.所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞8.地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，但不屬于細(xì)胞層次的是( ) A.一個(gè)病毒B.一個(gè)受精卵C.一個(gè)馬鈴薯D.一個(gè)蟻穴里的一只螞蟻9.下列敘述中，正確的是( ) A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位B.一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命特征D.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)10.下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述中，正確的是（ ） A.若發(fā)現(xiàn)目標(biāo)位于視野的右上方，應(yīng)將裝片往左下方移動(dòng)，使之到視野的中央B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，移到視野中央，即可換高倍鏡觀察C.換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大光圈和凹面反光鏡11.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法錯(cuò)誤的是（ ） A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)和細(xì)胞無關(guān)D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，密不可分12.19世紀(jì)德國(guó)的施萊登和施旺等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說，下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是（ ） A.一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體C.提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型D.揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性E.認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性三、填空題13.完成教材上的填空：（1）除病毒以外，生物體都以_作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞_的控制中心（3）細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以_的形式存在（4）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述模型的形式有很多，包括概念模型、數(shù)學(xué)模型和_模型等（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，_的種類和數(shù)量越多 14.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中個(gè)體以后為_ ， _ ， _ ， _ （按從小到大的順序答） 15.根據(jù)圖回答問題：（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于_（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于_（3）所有的生物組成_（4）圖中屬于原核生物的是_ ， 它與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是_，它的遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為_16.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？受精卵樹葉心臟一塊骨骼肌紅細(xì)胞植物的形成層一個(gè)酵母菌池塘中的所有鯉魚某山上的所有生物一片森林一個(gè)池塘一只小白鼠某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻市場(chǎng)上賣的一個(gè)西瓜心臟與血管肝臟A細(xì)胞：_；B組織：_；C器官：_；D系統(tǒng)：_；E個(gè)體：_；F種群：_；G群落：_；H生態(tài)系統(tǒng)：_ 17.實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)微生物，其中培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C被污染后，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，在這個(gè)培養(yǎng)基上從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于_整個(gè)培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了_。若在光鏡下觀察細(xì)菌與酵母菌，他們最大的區(qū)別是_。18.辨別下面所敘述的幾種事實(shí)一個(gè)乳酸菌培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落培養(yǎng)基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌回答下列問題：它們各屬于生命系統(tǒng)的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)層次？_；_；_ 四、實(shí)驗(yàn)探究題19.取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題： （1）草履蟲最可能的運(yùn)動(dòng)方向是_。這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物個(gè)體生存的意義是_。 （2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。 （3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？_。 （4）某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)胞迅速死亡，去核部分也會(huì)死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長(zhǎng)等，這一事實(shí)可以說明_。 五、綜合題20.下圖所示為細(xì)菌細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題（1）細(xì)菌細(xì)胞由于具有結(jié)構(gòu)_，因此稱為_細(xì)胞 （2）與植物細(xì)胞相比較，共同的結(jié)構(gòu)有_、_、_。 （3）該細(xì)菌的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在_ （4）該細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為_（填自養(yǎng)或異養(yǎng)） 21.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （1）除病毒外，生物體都是由_構(gòu)成的，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫_；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成_。有多個(gè)器官構(gòu)成生物的系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)_，所有種群組成一個(gè)_。 （2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是_，由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬_層次；一片森林中的全部馬尾松屬_層次。 （3）細(xì)胞學(xué)說揭示了_，說明了細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_發(fā)育而來，并由_所構(gòu)成。 22.在一個(gè)池塘中生活著一些顫藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題 （1）.這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由_構(gòu)成的；.在這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是_，屬于原核生物的是_。.在這里所有的鯉魚組成一個(gè)_；所有的生物組成一個(gè)_。.這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了_.能進(jìn)行光合作用的是_屬于_型生物 （2）下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素的含量（%），據(jù)表回答以下問題OSiCNH地殼486026300087003076細(xì)胞650極少18030100.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在，沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的，這一事實(shí)說明生物界和非生物界具有_。.由表中數(shù)據(jù)可知，同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn)，這一事實(shí)說明生物界與非生物界具有_。 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】沃森和克里克建構(gòu)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，A不符合題意；施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的觀察和研究，創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，B符合題意；達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，C不符合題意；孟德爾通過研究植物的雜交遺傳發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，D不符合題意。故答案為：B【分析】理清細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義：(1)基本內(nèi)容：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(2)意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。2.【答案】D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【分析】題干可得細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，必須保證完整性，才能完成正常的生命活動(dòng)；故選D。3.【答案】D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】生活在山洼草叢中的昆蟲有多種，不屬于種群也不屬于群落；某一湖泊中的全部生物屬于群落；釀制葡萄酒時(shí)發(fā)酵罐中的酵母菌屬于種群；一片果園屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以，依次屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：D【分析】解答本題關(guān)鍵能識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以及概念，特別要注意生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)是由無機(jī)環(huán)境和群落組成的，因此生命系統(tǒng)應(yīng)包括無機(jī)環(huán)境。4.【答案】A 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：微生物包括許多種生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 神經(jīng)元是細(xì)胞，是生命系統(tǒng)最簡(jiǎn)單的層次，屬于細(xì)胞層次；呼吸道上皮為上皮組織，屬于組織層次；蘋果為器官層次；某池塘所有的魚包括許多種生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；一棵柳樹屬于個(gè)體層次；某草地上所有的山羊?qū)儆诜N群層次；一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；武漢森林公園里所有的生物屬于群落層次；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次故選：A【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境5.【答案】D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【分析】植物的導(dǎo)管和木纖維都是死細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，屬于群落，B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人和松鼠都屬于個(gè)體層次，而草履蟲屬于單細(xì)胞生物，它既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，故正確答案選D。6.【答案】C 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A不符合題意；B、細(xì)胞學(xué)說提出：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，因此細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，B不符合題意；C、細(xì)胞學(xué)說并沒有提出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成，C符合題意；D、細(xì)胞學(xué)說提出：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D不符合題意故答案為：C【分析】考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容1.細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。2.內(nèi)容要點(diǎn)： （1）、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。 （2）、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 （3）、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。魏爾肖補(bǔ)充：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生應(yīng)改為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞學(xué)說的意義： 1、揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 2、揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。3、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。二、多選題7.【答案】CD 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：A、細(xì)胞學(xué)說指出動(dòng)植物是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，并沒有提出病毒，A錯(cuò)誤；B、施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”，“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”則是魏爾肖提出的，B錯(cuò)誤；C、顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說指出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確故選：CD【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：a、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成 b、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 c、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充8.【答案】C,D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，一切生命活動(dòng)都必須依賴于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。馬鈴薯是屬于器官，而一只螞蟻是屬于個(gè)體，故答案為CD?！痉治觥勘绢}主要加深學(xué)生對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的理解，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)對(duì)以上生物或結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。9.【答案】B,C 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，一切生命活動(dòng)都必須依賴于活細(xì)胞，雖然病毒的生存和繁殖也離不開活細(xì)胞，但其基礎(chǔ)并非細(xì)胞。多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的，各個(gè)細(xì)胞必須協(xié)調(diào)合作共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。草履蟲是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體。SARS病毒雖然不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生存繁殖依賴活細(xì)胞，具有生命特征。故答案為BC。【分析】本題是一道綜合性較強(qiáng)的辨析題，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，結(jié)合生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，以細(xì)胞作為基本層次，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。10.【答案】B,D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】由于在顯微鏡上看到的像是倒立的放大的虛像，所以在視野中右上方的物像，實(shí)際上材料是在視野的左下方，因此，要把物像移到視野中央就要把玻片向右上方移動(dòng)，才能移到視野中央，所以A錯(cuò)誤。換用高倍鏡后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使得視野更清晰，但不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，所以C錯(cuò)誤。顯微鏡的操作步驟簡(jiǎn)化而言就是：在低倍鏡下找到目標(biāo)，把目標(biāo)移到視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡，。若視野太暗，還可使用大光圈或轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。故答案為BD?！痉治觥勘绢}主要考查顯微鏡的使用，要求學(xué)生熟悉顯微鏡的操作順序以及在使用過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。11.【答案】A,C 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，而生命系統(tǒng)的基本層次是細(xì)胞，所以A錯(cuò)誤；生物大分子均不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生存、繁殖均離不開活細(xì)胞，所以C錯(cuò)誤；各個(gè)生命系統(tǒng)相輔相成密不可分，所以D正確。故答案為AC?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)生命系統(tǒng)各個(gè)層次的理解，并要求學(xué)生進(jìn)行識(shí)記，明確生命系統(tǒng)的基本層次是細(xì)胞而非生物大分子，屬于考綱識(shí)記部分。12.【答案】BDF 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤； B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，B正確；C、施萊登和施旺沒有提出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確；E、細(xì)胞學(xué)說沒有認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性，E錯(cuò)誤；F、細(xì)胞學(xué)說的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，F(xiàn)正確故選：BDF【分析】細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生三、填空題13.【答案】細(xì)胞；遺傳和代謝；離子；物理；蛋白質(zhì) 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：（1）除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2）細(xì)胞核是DNA存在的主要場(chǎng)所，是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心（3）細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以離子的形式存在，少數(shù)以化合物的形式存在（4）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述模型的形式有很多，包括概念模型、數(shù)學(xué)模型和物理模型等（5）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多故答案為：（1）細(xì)胞（2）遺傳和代謝（3）離子（4）物理（5）蛋白質(zhì)【分析】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)14.【答案】種群；群落；生態(tài)系統(tǒng)；生物圈 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，故在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，個(gè)體以后為種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 故答案為：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞屬于最基本的生命系統(tǒng)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次15.【答案】生態(tài)系統(tǒng)；個(gè)體；群落；細(xì)菌；無核膜包被的細(xì)胞核；擬核 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：（1）圖中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量共同組成生態(tài)系統(tǒng)（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體層次（3）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落因此，所有生物組成群落（4）圖中細(xì)菌屬于原核生物；它與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核，它的遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為擬核故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）個(gè)體（3）群落（4）細(xì)菌 無核膜包被的細(xì)胞核 擬核【分析】生態(tài)系統(tǒng)在一定空間范圍內(nèi)，植物、動(dòng)物、真菌、微生物群落與其非生命環(huán)境，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而形成的相互作用、相互依存的動(dòng)態(tài)復(fù)合體所以圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群，所有的生物組成群落16.【答案】； 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：受精卵為一個(gè)細(xì)胞；樹葉為植物的器官；心臟屬于器官層次；一塊骨骼肌最外面的膜屬于結(jié)締組織膜，肌腹主要是由長(zhǎng)紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官；紅細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；植物的形成層屬于組織層次；一個(gè)酵母菌屬于細(xì)胞和個(gè)體層次；池塘中的所有鯉魚為同一個(gè)物種，屬于種群層次；某山上的所有生物屬于群落層次；一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；一只小白鼠屬于個(gè)體層次；某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻屬于種群層次；市場(chǎng)上賣的一個(gè)西瓜屬于器官層次；心臟與血管屬于循環(huán)系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次；肝臟屬于器官層次【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成17.【答案】種群；群落；細(xì)菌沒有核膜，酵母菌有核膜包圍的細(xì)胞核 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】大腸桿菌菌落是由一個(gè)大腸桿菌增殖而來的，屬于一個(gè)種群，培養(yǎng)基C被污染后又滋生了其他細(xì)菌和真菌，因此，整個(gè)培養(yǎng)基C中的所有微生物共同構(gòu)成一個(gè)群落。大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，酵母菌屬于真核細(xì)胞，兩者的區(qū)別在于有無以核膜包被的細(xì)胞核。18.【答案】細(xì)胞或個(gè)體（乳酸菌是單細(xì)胞生物）；種群；群落 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】解：（1）一個(gè)乳酸菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次；（2）培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落為同種個(gè)體的全部，屬于一個(gè)種群；（3）培養(yǎng)基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌等，它們共同構(gòu)成一個(gè)群落故答案為：細(xì)胞或個(gè)體（乳酸菌是單細(xì)胞生物）種群群落【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的最基本層次，而生物圈是最大的生命系統(tǒng)層次四、實(shí)驗(yàn)探究題19.【答案】（1）向清水一側(cè)移動(dòng)；有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激，利于個(gè)體的生存（2）細(xì)胞（3）不能（4）細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】（1）草履蟲是單細(xì)胞生物，直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。當(dāng)向右邊滴加食鹽時(shí)，草履蟲為了生存于是向清水一側(cè)移動(dòng)，這說明草履蟲具有趨利避害的特性，這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物的意義是有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激，利于個(gè)體的生存?zhèn)€體生存。（2）草履蟲是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞，也是通過細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。（3）草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，已經(jīng)死亡，因此不能完成攝食、分裂等生命活動(dòng)。（4）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能單位，必須保證其完整性才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)草履蟲的理解，記住草履蟲的生活特性，應(yīng)該就能解決該類題目。五、綜合題20.【答案】（1）擬核；原核（2）細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)（3）組成成分不同（4）異養(yǎng) 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 【解析】【解答】（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別在于有無以核膜包被的細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)裸露在細(xì)胞中形成擬核，故稱為原核細(xì)胞。（2）真核細(xì)胞核原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)。（3）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖 ， 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。（4）該細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)型?！痉治觥勘绢}主要考查原核生物細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記程度，注意其與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。21.【答案】（1）細(xì)胞；組織；器官；