人教版八年級生物上冊5.3《動物在生物圈中的作用》導學案（無答案）

人教版八年級生物上冊5.3動物在生物圈中的作用導學案【學習目標】 1.掌握動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.理解動物與其他生物以及人類存在相互依存、相互影響的關(guān)系。【學習重點】動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。【學習難點】動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用?！菊n前預(yù)習】1、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的_和_總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作_。2、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著_、_的關(guān)系。3、生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著_或_的營養(yǎng)關(guān)系。當某種動物數(shù)量_時，以該動物為食的動物也_，從而限制了這種動物的_。而形成的食物鏈。4、動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用，因此在防治病蟲害時可采用生物防治的方法。如用瓢蟲控制棉蚜數(shù)量。主要的方法有：_、_、_。5、 動物作為_，直接或間接地以_為食，通過_和_，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生_、_等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被_利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出_、_的無機鹽等物質(zhì)。6、動物能促進_的物質(zhì)循環(huán)。7、動物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了_、_的關(guān)系。如圖蜜蜂和太陽鳥在_的同時，幫助植物傳播了花粉；松鼠把_埋到地下，在適應(yīng)的條件下會萌發(fā)。8、蒼耳果實表面的_可以鉤掛在皮毛上，被_帶到遠方，幫其傳播了種子，擴大了分布范圍。9、動物能夠幫助_傳粉，使這些植物順利地_，還有利于擴大植物的分布范圍。然而，當某些動物數(shù)量_時，也會對植物造成危害，如_、_害等。【互學探究】閱讀教材，組內(nèi)同學討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.請同學們閱讀教材P6162的資料，結(jié)合下面的食物鏈，回答問題： （1）當麻雀數(shù)量大量減少時蝗蟲的數(shù)量會_ _，牧民大量捕獵狼后，_的數(shù)量大增，與牛羊爭食牧草，加速了草場的_ _。故人類不能隨意消滅某種動物。（2）通過以上分析，可知，某種動物數(shù)量的變化，會對其他生物產(chǎn)生影響，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著_、_的關(guān)系。因此，動物在維持生態(tài)系統(tǒng)中的_中起著重要作用。2.閱讀教材P62-63，結(jié)合右圖，分小組討論回答下列問題： （1）草、野兔、狼之間主要是_與_ _的關(guān)系，由此形成了一條_。（2）在這條食物鏈中，草進行光合作用制造的有機物及貯存的能量流動的方向為：草_ _ _，在這個過程中如果動物都滅絕了，產(chǎn)生的結(jié)果是_可見，動物還能促進生態(tài)系統(tǒng)的_。3.請同學們認真觀察教材P63彩圖，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論下列問題：（1）自然界中的植物和動物在長期生存和發(fā)展中，形成了什么關(guān)系？（2）動物對植物的作用具體表現(xiàn)在哪些方面？【展示交流】小組交流、討論、展示，各組互評，教師點撥。【課堂小結(jié)】【課堂練習】1.判斷題（1）自然界中的所有植物都需要動物的幫助才能繁殖后代。（ ）（2）“剿滅麻雀”，會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到危害。（ ）2寂靜的春天一書中所描述的寂靜世界，你認為這樣的世界是（ ）A、人類亂捕濫殺野生動物造成的 B、可減少動物對人類的傷害C、自然災(zāi)害造成的 D、更有利于人類的生存3對于重慶古城因蝗災(zāi)急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你認為 （ ）A、 多此一舉 B 、引進這些動物會影響當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C 、既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護環(huán)境 D 、我們可以用過大量農(nóng)藥來消滅蝗蟲4.人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當是（ ）A、 禁止捕魚 B、 及時適時捕撈成魚 C、及時捕撈小魚 D、大量投入魚苗5.下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（ ）A、生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變 B、生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)D、生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變6科學家認為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（ ）A、火山 B、地震 C、臺風 D、人類活動7在一個由“植物雷鳥猛禽”組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（ ） A、緩慢上升 B、迅速上升 C、仍保持相對穩(wěn)