人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步測(cè)試題

第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A二胡演奏出的樂音，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音和光在空氣中傳播時(shí)，聲音傳播的較快C聲音在空氣中傳播比在水中傳播得快D跳廣場(chǎng)舞時(shí)喇叭播放的歌曲都是樂音2為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（）A發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰3下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A樂音都是樂器發(fā)出的B聲音的響度越大，音調(diào)就越高C聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D響度是由聲源振動(dòng)頻率決定的4如圖實(shí)驗(yàn)中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（）ABCD5如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A吹著的哨子 B真空罩中響鈴的鬧鐘C關(guān)閉的收音機(jī) D敲擊的水瓶琴6如圖所示，號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主要原因是（）A手不能傳播聲B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動(dòng)D手把聲音反射回去了7下列實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音傳播需要介質(zhì)的是（）A吹一細(xì)管，并將細(xì)管不斷剪短，聽其聲音的變化B將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接近面頰，感到發(fā)麻C將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣D瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)8如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7i”的聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的B敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的D用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的9物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播C抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故D音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大10魚兒在水中也能聽到岸上的聲音，當(dāng)聲音從空氣傳到水中時(shí)，它的傳播速度將（）A不變B變大C變小D無法確定11小華在鋼水管的一頭敲一下，小珍在另一頭卻聽到三下聲音，這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（）A鋼、空氣、水B鋼、水、空氣C水、空氣、鋼D空氣、水、鋼12用硬紙片把一個(gè)音響糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上的小“人”在音樂聲中翩翩起舞。下列說法正確的是（）A小“人“在音樂聲中翩翩起舞不能說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B音樂聲越大，小“人”跳得也越高C音響發(fā)出的音樂聲不能說明聲波能傳遞信息D小“人”在音樂聲中翩翩起舞不能說明聲波能傳遞能量二填空題 13艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。14人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀 產(chǎn)生的，通過 傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹l(fā)出聲音的 不在可聽聲的范圍內(nèi)。15如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會(huì)看到乒乓球 。該實(shí)驗(yàn)說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)： 。16悅耳動(dòng)聽的笛聲是靠笛管里的 振動(dòng)產(chǎn)生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線電話進(jìn)行交談，這是因?yàn)樵谠虑蛏蠜]有傳播聲音的 。17音樂會(huì)上，二胡發(fā)出婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的聲音是由琴弦 產(chǎn)生的。音樂家演奏時(shí)不斷用手指去改變琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 。18在G20杭州峰會(huì)期間舉行的文藝晚會(huì)最憶是杭州驚艷世界。現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的首曲天籟之音是春江花月夜，美妙動(dòng)聽的琵琶聲通過 傳播到人耳的。19春天的洛陽(yáng)“有聲有色”?！罢l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是空氣柱 產(chǎn)生的，人們能夠分辨出“笛聲”，是依據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的 不同；“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，每年牡丹花開時(shí)節(jié)，洛陽(yáng)滿城飄香，這是 現(xiàn)象。20有一根長(zhǎng)約10m的鐵管，一名同學(xué)在鐵管的一端敲一下，一名同學(xué)在鐵管的另一端可以聽到 次聲音，因?yàn)?（V空氣=340m/s，V鐵=5200m/s）三實(shí)驗(yàn)探究題 21在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了 。（2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 可以傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： 。22如圖示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。（1）此時(shí)，你能聽到音樂聲嗎？答： 。（2）用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答： 。（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答： 。23如圖，將正在發(fā)聲的手機(jī)放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃瓶?jī)?nèi)。（1）在用抽氣機(jī)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會(huì) （選填“逐漸增強(qiáng)”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設(shè)玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣全部被抽出，則 （選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)發(fā)出的聲音；（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得結(jié)論為 ，這一結(jié)論的得出主要運(yùn)用了 （選填“推理”、“歸納”或“控制變量”）的方法。參考答案一選擇題 1A；2B；3C；4B；5C；6C；7C；8C；9B；10B；11B；12B；二填空題13振動(dòng)；液體（水）；14振動(dòng)；空氣；頻率；15被彈開；使勁敲桌子，在桌子上放一些小紙屑可顯示桌面的振動(dòng)；16空氣柱；介質(zhì)；17振動(dòng)；音調(diào)；18空氣；19振動(dòng)；音