人教部編版九年級歷史上冊第三單元第8課西歐莊園同步測試卷

要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。人教部編版九年級歷史第三單元第8課西歐莊園同步測試卷一、 選擇題 1. 下列不屬于莊園法庭管轄范圍的是（ ） A.懲罰不能繳納租稅的農(nóng)民 B.維護(hù)公共秩序 C.處理婚姻糾紛 D.審判領(lǐng)主 2. 佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的直領(lǐng)地，一般每周要在直領(lǐng)地上勞動（ ） A.2天 B.3天 C.4天D.5天 3. 莊園的土地分為“直領(lǐng)地”和（） A.從領(lǐng)地 B.封地 C.份地 D.私有地 4. 下列關(guān)于西歐莊園法庭的特點表述正確的有（） 主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家法庭沒有專門的工作人員懲罰違法行為的主要手段是罰金法庭只維護(hù)領(lǐng)主的利益，對佃戶而言，沒任何好處 A.B. C. D. 5. 下列對莊園經(jīng)濟(jì)的描述錯誤的是（） A.自給自足的經(jīng)濟(jì) B.莊園的居民都是領(lǐng)主的佃戶 C.佃戶包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴D.領(lǐng)主保留莊園的大部分可耕地 6. 下列關(guān)于自由農(nóng)民的說法不正確的是（ ） A.是獨立的生產(chǎn)者 B.有獨立的生產(chǎn)工具和財產(chǎn) C.有份地的保留權(quán) D.土地不受法庭保護(hù) 7. 下列關(guān)于西歐莊園領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系說法錯誤的是（） A.佃戶每周一般要為領(lǐng)主勞動3天 B.領(lǐng)主不能隨意沒收佃戶的土地 C.領(lǐng)主與佃戶之間是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系 D.佃戶主要以實物地租的形式為領(lǐng)主服務(wù) 8. 莊園遍布?xì)W洲各地時間大約在（） A.9世紀(jì) B.10世紀(jì) C.8世紀(jì) D.11世紀(jì) 9. 莊園的土地分為“直領(lǐng)地”和（） A.從領(lǐng)地 B.封地 C.份地 D.私有地 10. 西歐莊園的佃戶主要包括（） A.自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴 B.無地的農(nóng)民 C.缺少自由的農(nóng)奴 D.流浪過來的人 11. 西歐封建莊園具有司法權(quán)，各個莊園都設(shè)有莊園法庭，莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。下列關(guān)于莊園法庭的敘述，錯誤的是（） A.主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家 B.懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金 C.法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法 D.莊園法庭只維護(hù)領(lǐng)主的利益 12. 房龍的人類的故事中這樣描述莊園：“中世紀(jì)的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠產(chǎn)生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判斷中世紀(jì)莊園經(jīng)濟(jì)的特征是（ ） A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B.基本自給自足 C.嚴(yán)格禁止競爭 D.自耕農(nóng)為主體 13. 下列關(guān)于中古世紀(jì)莊園生活的描述，正確的是（ ）莊園經(jīng)濟(jì)是自給自足的莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的奴隸 佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“直領(lǐng)地” 領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅A. B. C.D. 14. 從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式封建莊園逐漸流行開來。大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。莊園里的居民不包括（） A.領(lǐng)主B.農(nóng)民 C.農(nóng)奴D.商人 15. 以下關(guān)于歐洲封建莊園表述錯誤的是（ ） A.是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位 B.莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴 C.領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2 D.自由農(nóng)民是領(lǐng)主的佃戶，領(lǐng)主可隨時將分給自由農(nóng)民的“份地”收回 16. 莊園法庭是公地共同體的管理機(jī)構(gòu)，也是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它既是莊園里領(lǐng)主處理自己與農(nóng)奴之間關(guān)系的機(jī)構(gòu)，同時又是同一莊園里村民之間解決自身事務(wù)的機(jī)構(gòu)。下列表述符合西歐中世紀(jì)莊園法庭情況的是( ) A.道格拉斯和格里芬是莊園的專職法官 B.瓊斯家的前面是新建的莊園法庭 C.佃戶勞森未按規(guī)定繳納足額的租稅受到法庭審判 D.法庭懲罰各種違法行為的基本手段通常是將違法者逐出法庭 17. 如果你是生活在公元10世紀(jì)的一座莊園的農(nóng)奴，那么下列生活場景中，你最不可能遇到的是 A.自己帶農(nóng)具和耕畜在領(lǐng)主的直領(lǐng)地上每周無償勞動3天 B. 除了擁有一定耕地的使用權(quán)外，還可以到“公用地”放牧 C.自己需要的生活物品均可自己生產(chǎn)，如鹽和鐵 D. 和莊園領(lǐng)主或其他農(nóng)奴發(fā)生訴訟糾紛，經(jīng)莊園法庭審理 18. 在西歐某時期人們常看到“城堡、莊園、領(lǐng)主”等，聽到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣一句規(guī)則。以上內(nèi)容反映的是西歐 A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會 19. 西歐封建莊園具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭。下列關(guān)于莊園法庭的描述錯誤的是 A.主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家 B.懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金 C.法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法 D.莊園法庭只是維護(hù)封建領(lǐng)主利益的工具 20. 歐洲中世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)的特點是（ ） A.封建莊園的出現(xiàn)和城市的興起 B.西歐封建等級制度的逐漸形成 C.基督教會控制西歐封建經(jīng)濟(jì) D.手工業(yè)者按照不同行業(yè)組成行會 二、 材料解析題 21. 觀察、分析圖文資料，回答下列問題。 歐洲封建制中封臣對國王的效忠(1)仔細(xì)觀察歐洲封建制中封臣對國王的效忠一圖的細(xì)節(jié)，你能看出哪些地方體現(xiàn)出封臣對國王的義務(wù)？(2)下圖是中世紀(jì)莊園略圖。仔細(xì)觀察圖中信息，說說你看到的生產(chǎn)、生活狀況。 (3)分析如下材料，說說中世紀(jì)城市與莊園經(jīng)濟(jì)有什么不同之處？昔日無關(guān)緊要的城鎮(zhèn)如巴黎、倫敦和科隆等在1 100年至1 200年間規(guī)模大致增加了一倍，1 200年至1 300年間又增加了一倍中世紀(jì)的城鎮(zhèn)并非現(xiàn)代城鎮(zhèn)的縮微摹本；在我們自己眼中它們看上去仍是半鄉(xiāng)村和不夠開化的。街道往往未加鋪砌，住宅里專有種菜的園子，圈里養(yǎng)著牛和豬。在經(jīng)過一個大都會的街道時，你往往會碰上一群“咩咩”叫個不停的羊或一群伸著長脖叫喚的鵝雖然具有上述各種弊端，城市居民很以其新的城市和生活方式為榮。伯恩斯等世界文明史上 22. 閱讀材料，回答問題。 莊園領(lǐng)地上有農(nóng)田、牧場、森林和水源，其設(shè)施除了領(lǐng)主住宅與農(nóng)奴房舍之外，通常還有教堂、磨坊、面包坊、鐵匠作坊等。莊園內(nèi)最肥沃的田地由農(nóng)奴定期無償耕作，收成全部歸領(lǐng)主，剩下的地是農(nóng)奴的生活來源。農(nóng)奴還需上繳家禽、雞蛋、肉、酒等實物地租，向領(lǐng)主交納人頭稅、結(jié)婚稅等貨幣地租，并不定期為領(lǐng)主服兵役和從事筑路、建房等勞役，這些屬勞役地租。有時為了調(diào)整莊園內(nèi)部關(guān)系還設(shè)立莊園法庭。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。（1）中世紀(jì)歐洲莊園的土地分為“直領(lǐng)地”和“份地”兩部分，請你解釋什么是“直領(lǐng)地”，什么是“份地”。莊園中的牧場、森林屬于什么地？什么人可以使用？ （2）農(nóng)奴是如何在領(lǐng)主直領(lǐng)地上定期無償耕作的？農(nóng)奴要向領(lǐng)主交納哪幾類地租？ （3）莊園法庭的設(shè)立說明西歐的莊園具有什么權(quán)？什么人主持莊園法庭？莊園法庭起到了什么作用？ 第 1 頁參考答案一、選擇題1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、D 7、D 8、D 9、C 10、A 11、D 12、B 13、D 14、D 15、D 16、C 17、C 18、C 19、D 20、A 二、材料解析題21、(1)封臣跪地表示效忠國王。封臣身后的戰(zhàn)馬上縛有劍和盾牌，表示為國王服役。(2)中世紀(jì)莊園生產(chǎn)、生活狀況：以土地耕種為主，教堂占有一定量的土地，領(lǐng)主土地與個體農(nóng)民土地交錯在一起，莊園內(nèi)有基本生活設(shè)施，如住宅、糧倉、磨坊、烤爐等，無須外出，因此相對封閉。(3)中世紀(jì)城市與莊園經(jīng)濟(jì)的不同：從12世紀(jì)初到14世紀(jì)，歐洲城鎮(zhèn)數(shù)量迅速增長。雖然這些城鎮(zhèn)的發(fā)展同現(xiàn)代城鎮(zhèn)無法相比，還帶有很多農(nóng)