人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

2019-2019學(xué)年部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、選擇題1.下列對(duì)句中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)。（高而遠(yuǎn)）B.（鳥兒）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。（出賣，撥弄）C.濟(jì)南的冬天是響晴的。（晴朗無云）D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人）2.下列句子中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語盈盈地說個(gè)不休。B.體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻 ， 斗志昂揚(yáng)。C.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。3.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。C.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D.經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。4.下列對(duì)課文分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.春全文用詩的筆調(diào)，按“盼春頌春繪春”的思路，抓住春天的景物特點(diǎn)描繪春天。B.濟(jì)南的冬天一文描寫景色，處處流露著作者的贊美、喜愛之情，這種寫法，我們稱之為寓情于景。C.觀滄海一詩，詩人借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬物的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，發(fā)了建功立業(yè)的抱負(fù)。D.雨的四季一文作者用詩化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性，體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的熱愛。二、綜合性學(xué)習(xí)5.閱讀下面的文字，完成小題。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（籠著/罩著）一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（襯托/烘托）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著。 （1）下列詞語的字形和劃線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.薄煙（b） 可別惱B.黃暈（rn） 披著蓑C.靜默（m） 像牛牦D.戴著笠（l） 稀稀蔬蔬（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.罩著 逼 襯托B.籠著 逼 烘托C.罩著 逗 襯托D.籠著 逗 烘托（3）這段文字中沒有運(yùn)用的修辭手法是（ ） A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)比6.學(xué)習(xí)了本單元，你班進(jìn)行“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句，它們是（ ） A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。（2）在已選出的兩組詩句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的，這樣描寫的原因是什么？ （3）古詩講究煉字，使詩句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩，回答問題。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日_流水，洞在清溪何處邊？對(duì)于詩文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”字恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”字更適合。你選擇_，理由_。 三、默寫7.按要求填空。 （1）_，若出其中；_，若出其里。 （2）觀滄海一詩中，描寫草木景色的句子是：_，_。 （3）天凈沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_，_。 （4）次北固山下有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：_，_。 四、詩歌鑒賞8.閱讀下面唐詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 （1）首句中描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？ （2）詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 五、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀下面（甲）（乙）兩文，完成小題?！炯孜摹?盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。【乙文】 熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空；燕語呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水，勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望，夢(mèng)幻和理想。 熱愛春天，播種春天，采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天，關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天，灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼、柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園。 （1）這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文；但在表達(dá)方式上，甲文側(cè)重于_；乙文側(cè)重于議論。甲，乙兩文段都抒發(fā)了的_情感，但乙文還告訴我們一個(gè)道理，那就是：_。 （2）甲文3-5自然段依次描繪了春草圖，_，_三幅圖景；乙文的第2自然段則依次描繪了_，_，_，_四幅圖景。 （3）甲文中“小草偷偷地從土里鉆出來”和乙文中“春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力”兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同？你認(rèn)為哪一句寫得好，或兩句都寫得好，請(qǐng)略加分析。 （4）甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng)，而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指_。 （5）乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思，請(qǐng)加以辨析說明。 10.閱讀下面的文章，完成小題。尋春 著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思 趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。 “山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。 不上田間小路，我只朝著曠野走去。 微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見 穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之走吧。 漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了？我猛地站起來，朝著那片草色奔去。 小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？ 哦，這不正是“草色遙看近卻無”！ 重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。 (B)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。 真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對(duì)于生活呢在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動(dòng)”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。 （1）根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。徑自尋春去了：心情急迫看到衰草：_遙見草色：_ （2）品讀下面句子，體會(huì)他們的表達(dá)效果。春天，悄悄兒地飛落在林邊了？一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。 （3）第段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？ （4）聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。 六、材料作文11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。 我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多 這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章。 要求：立意自定，題目自定，文體自選（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名；不少于600字。 答案解析部分一、選擇題 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】A 二、綜合性學(xué)習(xí) 5.【答案】（1）A（2）B（3）D 6.【答案】（1）A,D（2）選D組，“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運(yùn)用了視覺、聽覺描寫景物。用聽到的黃鸝鳴聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對(duì)澗邊幽草的喜愛之情。（3）隨；一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈、溪流清澈平緩的特點(diǎn) 三、默寫 7.【答案】（1）日月之行；星漢燦爛（2）樹木叢生；百草豐茂（3）夕陽西下；斷腸人在天涯（4）海日生殘夜；江春入舊年 四、詩歌鑒賞 8.【答案】（1）楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。（2）抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。 五、現(xiàn)代文閱讀 9.【答案】（1）描寫；熱愛春天贊美春天；熱愛生活的人才會(huì)珍惜春天，用心血精力去編織春天，灌溉春天（2）春花圖；春風(fēng)圖；田疇春意；河畔春光；天空春景；果園春色（3）甲文中的“偷偷”“鉆”形容小草在人們不知不覺中長(zhǎng)出地面；乙文中的“破土而出”“拱動(dòng)”形容春天是種子萌發(fā)的動(dòng)力；甲句采用擬人的修辭手法，乙句采用擬物的修辭手法，分別表現(xiàn)小草或種子旺盛的生命力（4）秋風(fēng)（5）生活中美好的事物(通過“播種”“編織”“讓春天永駐我們身邊”等詞句即可理解) 10.【答案】（1）后悔尋春(責(zé)怪自己)；感悟春天(或“熱愛春天”、“心中有春天”)（2）“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動(dòng)形象；寫出了春天來得迅速、來得輕快的特點(diǎn)；表現(xiàn)了春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉。這句話運(yùn)用心理描寫手法，形象生動(dòng)的描繪出這一抹新綠讓我精神振奮的樣子，表達(dá)了我此刻的驚喜和對(duì)春天的喜愛心情。（3）希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。（4）本文表達(dá)了作者對(duì)小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的喜愛和贊美之情，并聯(lián)想到生活中面對(duì)困難與挫折也要有放眼未來，心懷希望的樂觀態(tài)度。 六、材料作文 11.【答案】【參考例文】感謝有你相伴 茫茫人海，漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)趷鄣年柟庥曷断伦聣殉砷L(zhǎng)。盤點(diǎn)我們僅僅十幾年的人生之旅，就有許許多多的人為我們付出太多的愛，他們是那么的無私。成長(zhǎng)路上，有她無微不至的呵護(hù)陪伴，我還怕孤單嗎？題記 媽媽，我想對(duì)你說，謝謝你陪我走過這十幾年，是你給了我生命，讓我存在在這個(gè)世界上，你無私的愛，讓我倍感溫暖，你告訴我的話我永遠(yuǎn)銘記在心中。 還是襁褓中的娃娃時(shí)，睜開那清澈的眼眸，眼前就只有那一方天，那就是家。你傾盡的愛便是所有的溫暖。伴隨母愛的溫馨，我學(xué)會(huì)了在地上連滾帶爬地達(dá)到我所想達(dá)成的事，有時(shí)不小心摔在地上的那聲啼哭，卻又在成功吸引你注意力后掛在臉頰的淚水與那抹微笑。 那時(shí)，我總是離不開你，總是依賴