六年級上冊語文第六組達標測試卷b卷人教新課標

第六組達標測試卷一、基礎達標。(31.5分)1給加點的字注音。(4分)縹緲()澎湃()徜徉()瀟灑()朦朧() 軌道() 鼾聲() 纖弱()2正確書寫詞語。(6分)(1)今年的春天shnshnlich()。(2)今我來思，yxufifi()。(3)冬天到了，冬眠的動物早已備足了糧食，qinr()地洞里不出來，銀白的世界顯得很jjng()。但我yrn()喜歡冬天，因為冬雪融化后會zrn()萬物。3給加點的字詞選擇正確的解釋，填序號即可。(4分)(1)今我來思() A思念B思考C語氣助詞(2)曉看紅濕處() A天明 B曉得 C天黑(3)花重錦官城() A花兒重重疊疊B花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子(4)一點飛鴻影下() A下面 B掠過 C落下4寫出下面的句子主要運用的修辭手法。(4分)(1)不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。()(2)野徑云俱黑，江船火獨明。()(3)能不憶江南？()(4)秋，乘著涼爽的風來了，踏著金黃的落葉來了，唱著動人的歌來了。()5根據(jù)要求填空。(5.5分)(1)填山名：大漠沙如雪，()月似鉤。不識()真面目，只緣身在此山中。(2)填鳥名：草長()飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兩個()鳴翠柳，一行()上青天。(3)填城市名：()親友如相問，一片冰心在玉壺。()一片月，萬戶搗衣聲。(4)填水果名：()美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。日啖()三百顆，不辭長作嶺南人。(5)填動物名：柴門聞()吠，風雪夜歸人。孤村落日殘霞，輕煙老樹寒()。6根據(jù)語境，運用所學的詩句填空。(4分)(1)小明整天只顧玩樂，心思不在學習上，你可以用這樣的詩句勸勸他：“_”(2)當我們浪費糧食時，爺爺就用李紳的詩句教育我們：“_”(3)當我們在外地過節(jié)時，常引用王維九月九日憶山東兄弟一詩中的“_，_”來表達對家人的思念。(4)來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，我不禁想起李白的詩句：“_?！?根據(jù)自己的體會，選擇恰當?shù)囊豁椞钸M括號里。(4分)翻開詩文，我們能看到雨景，聽到雨聲，品到雨味，悟到雨情。雨，原本也是一首優(yōu)美的詩?。歡快活潑；B.溫柔潤澤；C.綿密繁多；D.零落稀疏(1)“兩三點雨山前”勾勒了雨的()。(2)“天街小雨潤如酥”描繪了雨的()。(3)“清明時節(jié)雨紛紛”描寫了雨的()。(4)“白雨跳珠亂入船”表現(xiàn)了雨的()。二、教材回顧。(20.5分)1判斷，對的打“”，錯的打“”。(4分)(1)我們去看海這首詩是以我們去看海的呼喚貫穿始終的。 ()(2)致老鼠這首詩中的老鼠愛做壞事，又不愛清潔，不討人喜歡。()(3)爸爸的鼾聲中“就像是山上的小火車”是用來比喻爸爸的鼾聲的。 ()(4)蘇小妹認為給詩加“腰”中最好的是“舞”和“隱”兩個字。()2. 根據(jù)本組課文填寫。(12.5分)(1)采薇是一首_言詩，節(jié)選自_。(2)春夜喜雨是一首_言律詩，作者_是_代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“_”。作者細致地刻畫了_，表達了_心情。(3)天凈沙秋是_代_寫的一首_。(4)太陽的話是詩人_寫的。詩人以_的手法，讓太陽像人一樣說話。展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受_、_、_、_和_，呼喚人們敞開心扉_，促使人們樹立起_的信念。(5)白樺的作者是_(國家)著名詩人_。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺那么_、_，它是_的象征。3. 主題交流：你一定有自己喜歡的詩人，請向大家作個介紹，比如他(她)的詩歌特點、經(jīng)典作品等等。(4分)_三、閱讀拓展。(23分)(一)課內閱讀。(11.5分)西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1這首詞的詞牌名是“_”，請再列出三個詞牌名：_、_、_。(2分)2讀詞的上闋，填空。季節(jié)：_，時間：_，地點：_。靜中有動：明月_，喜鵲_，清風_。靜中有聲：寧靜的夜里，_聲，_聲，_聲不絕于耳。(4.5分)3讀詞的下闋，填空。星是_的，雨是_的?！耙姟蓖癬”，應讀作_。作者行走在_道中，轉過溪橋，看見了舊時熟悉的_。(3分)4全詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人豐收之年的_和對鄉(xiāng)村生活的_之情。(2分)(二)課外閱讀。(11.5分)1給下列加點的字注音。(3分)嫩綠()糟糕()濺起()2根據(jù)自己對詩的理解來填空。(6.5分)(1)這首詩所寫的情景一般發(fā)生在_季_雨之后廣場上有積水的情況下。詩歌記敘了小兄妹倆_的情景。(2)第一節(jié)寫_?！澳劬G的樹梢閃著金光”說明雨后_，這是孩子們難得的玩的機會，“一群”說明_。(3)第二節(jié)寫小哥哥_。第三節(jié)中寫小哥哥“通紅”的臉，表現(xiàn)了他_，而“興奮和驕傲”說明他_。(4)第四節(jié)寫小妹妹_?！耙е絻骸笔莀的樣子，“提著裙兒”是怕_，她“希望自己也摔這么痛快的一跤”說明她也想_。3這首詩歌展現(xiàn)了孩子們_。(2分)四、習作展示。(25分)題目：春夜喜雨要求：將杜甫的春夜喜雨改寫成一篇散文，字數(shù)不少于400字。提示：不必按詩句的順序來展開；根據(jù)詩意，抓住特定的時間、地點，想象雨景；表現(xiàn)出“喜雨”的感受。第六組達標測試卷一、1.piopichngxio mngguhnxin2(1)姍姍來遲(2)雨雪霏霏(3)潛入寂靜依然滋潤3(1)C(2)A(3)B(4)B4(1)比喻(2)對偶(3)反問(4)擬人、排比5(1)燕山廬山(2)鶯黃鸝白鷺(3)洛陽長安(4)葡萄荔枝(5)犬鴉6(1)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。(2)誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(3)獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親(4)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天7(1)D(2)B(3)C(4)A二、1.(1)(2)(3)(4)2(1)四詩經(jīng)(2)五杜甫唐詩圣春雨時的夜景對春雨來得及時的喜悅(3)元白樸散曲(4)艾青擬人花束香氣亮光溫暖露水迎接光明積極樂觀(5)俄羅斯葉賽寧高潔挺拔高尚人格3略。 點撥先寫出自己喜歡的詩人，接著介紹其作品，此外，任何一個詩人都會有自己突出的特色?？赏ㄟ^作品去介紹其藝術特色。三、(一)1.西江月蝶戀花憶江南沁園春2夏天夜晚黃沙道中，農村田野別枝驚飛吹拂鳥飛蟬鳴蛙鳴3時隱時現(xiàn)淅淅瀝瀝現(xiàn)xin黃沙茅店4喜悅熱愛(二)1.nnzojin2(1)夏暴在水中嬉戲(2)孩子們在廣場上嬉戲空氣清新，陽光明媚孩子很多(3)提醒妹妹小心滑倒，自己卻摔了一跤有些不好意思無所畏懼，玩得高興教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。(4)也想痛快地玩耍，又怕弄臟裙子很小心弄臟了裙子痛痛快快地玩3活潑好動、純真無邪的天性課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。四、思路點撥：不要只是一味地把詩意講出來，而是要通過想象，去寫好雨景，表現(xiàn)下雨時喜悅的心情。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已