邏輯思維訓練第二章概念.ppt

,主講：馬曉麗,邏輯思維訓練,課程簡介,多媒體教案,教學參考書,1、概念分辨及運用能力訓練 2、定義劃分能力訓練 3、概括限制能力訓練,第二章 概念,一、概念及其基本特征,山,上海,森林,車,人,樹,路,雪,東方明珠,黃浦江,水,船,高樓,奧巴馬當選了新一屆美國總統(tǒng),上海是中國第一大城市,第一節(jié) 概念分辨及運用能力訓練,1、概念的定義：概念是反映思維對象特有屬性的思維形式。,毛澤東沁園春長沙：“獨立寒秋，湘江北去，橘子 洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！?在某大學，一位老師指導一位從韓國來華學習中文的青年學生。有一天，老師教他“東西”這個詞，告訴他“東西”泛指各種事物，他馬上靈機一動，高興地說：“老師，你是什么東西？”老師耐著性子向他解釋，“東西”一般用來指物品，而用在人身上就有不尊重的意味。這位學生聽后恍然大悟說：“哦，對不起老師，原來你不是東西?！崩蠋熉牶筇湫苑?。,2、概念的基本特征,內(nèi)涵：概念所反映的對象的特有屬性或本質(zhì)屬性。（反映事物的質(zhì)）,可比較的概念之間內(nèi)涵有多少之分,人：,有語言,有思維,能制造勞動工具,白人：,有語言,3,有思維,能制造勞動工具,白,4,生物：,有生命,微生物：,有生命,形體微小,結構簡單,1,3,外延：概念所反映對象的數(shù)量范圍。（反映事物的量）,可比較的概念之間外延有大小之分。外延較大的概念叫屬概念，外延較小的概念叫種概念,人與白人,生物與微生物,A,a,公孫龍：白馬非馬,內(nèi)涵與外延之間的反變關系,一個概念的內(nèi)涵越多，外延就越小，內(nèi)涵越少外延就越大,A1,a3,概念明確：就是指所使用的概念內(nèi)涵是什么，外延是哪些要明確。,概念的內(nèi)涵不明確，或者外延不明確，都是概念不明確?！盎煜拍睢薄ⅰ巴祿Q概念”。,愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈,勒維烈發(fā)明了海王星,鄭人到周國去買璞,打牌人的狡辯,二、概念和語詞的關系,聯(lián)系：語詞是概念的載體，概念是語詞的內(nèi)容。概念的表達必須依賴語詞，語詞鞏固和表達著概念。,（1）有的語詞表達概念，有的語詞不表達概念。 （2）同一概念可以用不同的語詞來表達。 （3）同一語詞可以表達不同的概念。,區(qū)別：概念是邏輯范疇，是思維的基本單位，它是反映客觀事物特有屬性的，由于客觀事物具有統(tǒng)一性，所以，反映事物的概念具有全人類性；語詞是語言范疇，是語言的基本單位，它不是客觀事物的反映，僅是指稱事物的聲音和符號，是由社會約定俗成的，不同時代、不同地域、不同民族的語言是不同的。,三、概念的種類,1、根據(jù)概念的外延分：,概念,單獨概念,普遍概念,2、根據(jù)概念反映的對象是否是集合體分：,概念,集合概念,非集合概念,3、根據(jù)概念反映的對象是否具有某屬性分：,概念,正概念（肯定概念）,負概念（否定概念）,普 遍 概 念,單 獨 概 念,山 水 樹 書 信 教師 火車,長江 中國最大城市 那棵數(shù) 魯迅 太陽 這封信 那輛車,與,一、單獨概念與普遍概念,二、集合概念與非集合概念,集合體是由若干同類個體構成的整體，其特點是：集合體的屬性個體不一定有，個體的屬性集合體也不一定有，個體與集合體是部分與整體的關系，不是種屬關系 。,類是若干分子構成的，其中每一分子都有這個類的屬性。如：城市與上海、沁河與河。,以集合體為反映對象的概念叫集合概念，反之叫非集合概念。,西沙群島（心島、藍島、紅島等）,大興安嶺森林（許多樹）,工人階級與工人,有的概念在不同的語言環(huán)境中，其種類歸屬不同。,永年人,邯鄲人,有的集合概念有形式標志。如：信件、車輛、 桌椅、樹木、書籍、紙張等等。,需要解釋的幾個問題,張三是永年人,永年人能喝酒,張三是邯鄲人,邯鄲人是愛美的,甲說：張三總是不參加勞動，是個懶惰的人。,張三說：中國人是勤勞勇敢的，我是中國人，所以，我是勤勞勇敢的，不是懶惰的。,達爾文的進化論認為，人是由猿進化來的，所以，布什是猿進化的。,校園停放著十輛車輛，車里走下十個人， 每人拿著十封信件。,孰是,孰非,三、正概念與負概念,帶有否定詞的概念是負概念，不帶否定詞的概念是正概念,正義戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭 偶數(shù) 亞洲 印度 蘇州 資產(chǎn)階級 好 不好,非正義戰(zhàn)爭 和平 奇數(shù) 非洲 不丹 無錫 無產(chǎn)階級 壞 不壞,四、概念之間的關系（外延關系）,全同關系,真包含于關系,真包含關系,交叉關系,相容關系,全異關系 （不相容關系）,同一臨近屬概念下的全異關系為,矛盾關系,反對關系,不屬于同一臨近屬概念下的全異關系,全同關系,真包含于關系,真包含關系,交叉關系,1、相容關系,3月日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了， 這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久將來就會使人感覺到 正象達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣， 馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律 這位科學巨匠就是這樣 在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。,2、全異關系,2、反對關系,同一臨近屬概念下的全異關系為：,生物動物人白人,1、矛盾關系,R,正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭,黑與白 好人與壞人,欣賞： 我目不轉(zhuǎn)睛地望著索米亞。那個梳著羊犄角小辮和我同騎一牛的小女孩，那個緊束腰帶朝我奔來的少女，那個紅霞中的姑娘，還有趕車人泥屋里的主婦，都閃電般地從我眼前掠過。張承志集,在一篇文章中變換使用表達全同關系概念的語詞，不僅可以從不同方面加深對同一對象的認識，同時也可以避免語句的簡單重復，使語言生動多變，收到很好的修辭效果。 注意：1、全同關系的概念不可任意替換，一定要考慮語言習慣。如：喝“水”，不能說喝“H2O”。 2、具有全同關系的概念不能用“不但而且”這類的連詞聯(lián)結起來并列使用，否則就會犯“全同并列不當”邏輯錯誤。如：他不但研究辯證唯物主義和歷史唯物主義，而且研究馬克思主義哲學。,比較： 市委書記深入基層，調(diào)查了解群眾生活服務事業(yè)、食堂、幼兒園辦得怎么樣。 市委書記深入基層，調(diào)查了解食堂、幼兒園等群眾生活服務事業(yè)辦得怎么樣。,在語言表達上，從屬關系（種屬和屬種關系）的概念一般不能并列使用，否則，就會引起層次混亂。 但是，有時為了突出一個或幾個種概念，從屬關系的概念也可以并列使用，只是在表達形式上一定要種概念在前，屬概念在后，中間用“等”聯(lián)結，個別情況也可用“和”、“以及”聯(lián)結，屬概念前冠以“一切”、“所有”之類的量詞。 例如：我們要和日本的、美國的、德國的、法國的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。,比較： 參觀展覽的人有工人和青年人。 參觀展覽的人有工人和農(nóng)民。 參觀展覽的人有青年人和老年人。 參觀展覽的人有青年人和學生。,在語言表達上，交叉關系的概念一般不能并列使用，否則，就會犯“交叉并列不當”邏輯錯誤。 但是，有時是語言習慣，也會并列使用。 例如：男女老少。,黨員和非黨員都要旗幟鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化。 中國的知識分子絕大多數(shù)是愛國的，不愛國的只是極少數(shù)。 赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？ 黃金啊，閃爍的寶貴的黃金，有了你，黑的會變成白，丑的會變成美，錯的會變成對，賤的會變成貴，老的會變成幼，怯弱的會變成勇敢！莎士比亞 成語：深入淺出、出生入死、教學相長、知己知彼、貌合神離等等。,在語言表達上，反對關系和矛盾關系的概念都用反義詞或反義短語表達，它們并列使用，可以使人們在鮮明的對比下認識事物和區(qū)別事物，收到好的表達效果。,思考題,用歐拉圖表示下列概念間的關系 1、上海人、廣州人、運動員、老年人 2、青島、山東、泰安、泰山 3、畫家、詩人、藝術家、人 4、衣服、黑鉛筆、紅色的、白色的,1,2,3,4,厄爾尼諾和拉尼娜是熱帶海洋和大氣相互作用的產(chǎn)物.拉尼娜的到來將對全球氣候產(chǎn)生相反的影響,由厄爾尼諾現(xiàn)象造成的許多反常氣候就會改變.美國沿海遭受颶風襲擊的可能性會上升,澳大利亞東部可能發(fā)生洪水,南美和非洲東部地區(qū)可能出現(xiàn)干旱,南亞將出現(xiàn)猛烈的季風雨,英國氣溫將會下降,大西洋西岸可能提前出現(xiàn)暴雨和大雪,并使該地區(qū)的產(chǎn)糧區(qū)遭受破壞性旱災,東亞的雨帶將往北移,秋冬季雨水將會增多.拉尼哪在將冷水從海底帶到水面的同時,也將海洋深層營養(yǎng)豐富的物質(zhì)帶到水面加快浮游植物和動物的繁殖,將使東太平洋沿岸國家漁業(yè)獲得豐收。,以下除哪項外，都是上文描述的拉尼哪現(xiàn)象可能帶來的影響？ A、非洲某些地區(qū)的干旱不但沒有緩解，而且有加重的趨勢，非洲一些國家的生活仍然艱難。 B、澳大利亞西部可能發(fā)生洪水，對該地區(qū)的牧業(yè)將產(chǎn)生不良影響，世界羊絨的價格可能上漲。 C、美國東海岸地區(qū)的冬天會變冷，降雪量會有明顯的增加，影響該地區(qū)的糧食生產(chǎn)，世界糧食價格有上漲的趨勢。 D、由于冬季雨水比較充沛，我國北方冬小麥的生長條件得到改善，小麥產(chǎn)量將會有所增加。,所有的趙莊人穿白衣服，所有的李莊人穿黑衣服，沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人。李四穿黑衣服。 如果上述是真的，以下哪項一定是真的？ A、李四是李莊人。 B、李四不是李莊人。 C、李四是趙莊人。 D、李四不是趙莊人。,白衣服,趙莊人,李四,李莊人,李莊人,李四,黑衣服,黑衣服,一些投機者是乘船游玩的熱心人。所有的商人都支持沿海工業(yè)的發(fā)展。所有熱心人都反對沿海工業(yè)的發(fā)展。 據(jù)此可知以下哪項一定是真的？ A、有一些投機者是商人。 B、商人對乘船游玩不熱心。 C、一些商人熱心乘船游玩。 D、一些投機者支持沿海工業(yè)的發(fā)展。,商人,沿海工業(yè)發(fā)展,投機者,乘船游玩,第二節(jié) 定義劃分能力訓練,小說是通過典型形象和故事情急反映社會生活的文學體裁。,1、定義的定義 揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法,整數(shù)與分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù),內(nèi)涵定義與外延定義，內(nèi)涵定義又叫實質(zhì)定義,定義的形式結構,商品 是 用來交換的勞動產(chǎn)品,被定 義項,定義 聯(lián)項,定義項,Ds,是,Dp,一、定義及其方法,2、實質(zhì)定義的方法-屬加種差定義,（1）對被定義項進行一次概括，找出其臨近的屬概念。,（2）找出與被定義項同級的其他種概念,（3）比較其差別-種差,小說文學體裁,小說、散文、詩歌、戲劇,（4）用種差限制臨近的屬概念,通過典型形象和故事情節(jié)描述社會生活,通過典型形象和故事情節(jié)描述社會生活的文學體裁,（5）聯(lián)結成定義,被定義項種差鄰近的屬,（1）Ds=Dp,新近發(fā)生的事情,什么是新聞？,新近發(fā)生的大事,11月23日,11月23日 14點半,（2）定義項中不能包含被定義項,生產(chǎn)關系就是人與人在生產(chǎn)中形成的關系,太陽是白晝發(fā)光的形體,白晝是太陽光照射的那段時間,定義過寬 定義過窄,地主是占有土地的人,文明是社會主義社會的進步狀態(tài),同語反復,循環(huán)定義,二、定義的規(guī)則,分析下列語句有什么邏輯錯誤？,平反就是對處理錯誤的案件進行糾正的行為。 資本家就是靠開工廠榨取工人剩余價值為生的人。 資本主義國家不是無產(chǎn)階級專政的國家。 商品是通過貨幣進行交換的勞動產(chǎn)品。 所謂麻醉就是麻醉劑起作用的結果。 什么是生命？生命就是有機體的新陳代謝。什么是有機體？有機體是有生命的個體。,（3）定義不能用負概 念或否定形式。,（4）定義不能用比喻 和含混不清的言辭。,不成定義,比喻定義,作業(yè)： 1、絕對反義詞，也稱互補反義詞，這類反義詞在意義上互相排斥，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；同時，否定甲就必肯定乙，否定乙就比肯定甲。 根據(jù)此定義，下列屬于絕對反義詞的一組是： A、完整殘缺 B、高興生氣 C、寒冷溫暖 D、卑微高尚 2、相對反義詞，也稱極性反義詞。這類反義詞在意義上互相對立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，否定甲不一定就是肯定乙，否定乙也不一定肯定甲。 根據(jù)此定義，下列屬于相對反義詞的一組是： A、生死 B、曲直 C、多少 D、有無,三、劃分及其結構,1、劃分的定義 把大類分成小類。,小說可分為短篇小說、中篇小說和長篇小說,句子可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。,一年可分為春、夏、秋、冬四季,樹可分為樹根、樹干、樹枝、樹葉 樹可分為柳樹、楊樹、松樹、柏樹等,人可分為好人、壞人、一般的人 人可分為男人和女人,劃分與分解不同,四、劃分的規(guī)則,文學分為小說、詩歌、散文。,文學分為小說、詩歌、散文、戲劇、報告文學,文學分為中國文學、古典文學、西方文學、外國文學,2、劃分的結構,母項 子項 劃分根據(jù),（1）子項外延之和=母項外延 劃分不全 多出子項 （2）劃分根據(jù)必須同一。 混淆根據(jù) （3）劃分的子項應是互相排斥的。 子項相容 （4）劃分應逐級進行。 越級劃分,作業(yè)： 1、某家飯店中，一桌人邊用餐邊談生意。其中，一個人是哈爾濱人，兩個人是北方人，一個人是廣東人，兩個人只做電腦生意，三個人只做服裝生意。 如果以上的介紹涉及這餐桌上所有的人，那么，這一餐桌上最少可能是幾個人？最多可能是幾個人？ 2、某架直升飛機上有九名乘客，其中有一個科學家，兩個企業(yè)家，兩個律師，三個美國人，四個中國人。 補充以下哪一項，能夠解釋總人數(shù)和不同身份的人數(shù)之間的不一致？ A、那位科學家和其中一個美國人是夫妻。 B、其中一個企業(yè)家的產(chǎn)品主要出口美國。 C、兩個企業(yè)級都是中國人，另有一個美國人是律師。 D、其中一個律師是其中一個企業(yè)家的法律顧問。,第三節(jié) 限制概括能力訓練,一、限制 通過增加一個概念的內(nèi)涵，從而縮小它的外延,小說古典小說 走慢走 中國古典小說紅樓夢,限制的形式：1、增加定語或狀語。 2、沒有語言標志。,天安門雄偉的天安門 祖國可愛的祖國,注意的問題：1、該限制的地方必須限制。 2、不能有多余的限制。,上課不能說話、第一篇處女作、用手拿起斧子,二、概括 通過減少一個概念的內(nèi)涵， 從而擴大它的外延。,短篇小說小說、特別壯觀壯觀、 春 朱自清的散文,語言形式：1、去掉定語或狀語。2、沒有明確語言標志,注意問題：概括要恰當。,桌子上擺著筆、本、書、手表等文具。 菜籃子中有牛肉、菠菜、芹菜、花生等蔬菜,限制使我們對事物的認識具體化。如，我們現(xiàn)在正從事現(xiàn)代化的建設，我們的現(xiàn)代化建設是社會主義現(xiàn)代化建設，而且是具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設。 概括使我們對事物的認識更加科學和準確。如，社會主義市場經(jīng)濟也是市場經(jīng)濟，必須遵守市場規(guī)律和規(guī)則。,限制與概括在日常思維與表達中的作用,我恨我自己 竟睡得那樣死 象喝過 迷魂湯 讓轔轔囚車 輾過我 的心臟 我是軍人 卻不能挺身而出 象黃繼光 用胸脯筑起一道 墻！ 而讓這顆 子彈 射穿 希望， 打進 胸膛,魔鬼的,僵死,銅,罪惡的,祖國的,人民的,小草在歌唱,廣告作得好，不如新飛冰箱好,新飛廣告作得好，不如新飛冰箱好,一則廣告的變化,判斷正誤,虎 老虎 邯鄲學院邯鄲學院中文系 河北省邯鄲市 06級本科班王小蒙,對下列概念分別作兩次限制、兩次概括,1、文學 2、動詞 3、科學 4、書 5、藝術 6、行星,思考題： 1、東方日出，西方日落，社會是發(fā)展的，生物是進化的，都反映了不依人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。某甲對此不以為然。他說，有的規(guī)律是可以改造的。人能改造一切，當然也能改造某些客觀規(guī)律。比如，價值規(guī)律不是為經(jīng)營者服務了嗎？人不是把肆虐的洪水制住而變害為利了嗎？ 以下哪項最為精確地揭示了某甲上述議論中的錯誤： A、他過高地估計了人的力量。 B、他認為“人能改造一切”是武斷的。 C、他混淆了“運用”與“改造”這兩個概念。 D、價值規(guī)律若被改造就不叫價值規(guī)律了。 2、某甲看到一幅招聘廣告：“本公司現(xiàn)有員工19名，現(xiàn)誠聘1名技術人員。本公司人均月工資3200元以上?！庇谑牵赘吲d地去應聘，并被錄用了。但他第一個月的工資只有500元。甲認為該公司的招聘廣告具有欺騙性。 請問：甲的認識是否正確？如何解釋之？,3、一些商家為了推銷商品，經(jīng)常以“買一送一”的廣告招徠顧客。 以下哪項最能說明這種推銷方式的實質(zhì)： A、商家喜歡。 B、顧客喜歡。 C、這是一種虧本的推銷方式。 D、這是一種耐用商品的推銷方式。 E、這是一種以偷換概念的方法推銷商品的手段。 4、世間萬物中，人是第一個可寶貴的。我是人，所以，我是世間萬物中第一個可寶貴的。 請問：這句話是否正確？為什么？ 5、在對某生產(chǎn)事故原因的調(diào)查中，70%的人認為是設備故障，30%的人認為是違章操作，25%的人認為原因不清，需要深入調(diào)查。 請問：這個陳述是否矛盾？為什么？,6、謀殺是指當一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡，明明知道自己正做著一件可能造成他人死亡的危險的事情，仍不顧別人生命繼續(xù)行為并造成他人的死亡。 根據(jù)此定義，下面哪種行為時典型的謀殺？ A、某人與妻子爭吵，打了她以巴掌，為的是不讓妻子再哭，不巧將妻子打倒，由于頭部受傷而死亡。 B、一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給自己服用致死劑量的安眠藥。這個護士非常同情老人，就給了他，結果老人死亡。 C、某人在駕車行駛中失去了對汽車的控制，導致車禍，造成同車人死亡。 D、動物管理員甲，因為忘記鎖門導致老虎從籠子里跑出來，咬死了一名游客。,7、社會保障是指國家或社會依據(jù)一定的法律和規(guī)定，通過國民收入的再分配，對社會成員的基本生活權利給予物質(zhì)保障的一系列社會安全制度。 根據(jù)此定義，下列不屬于社會保障的是： A、國家面向工資勞動者提供的保障女職工生育期間生活的生育保險。 B、社會給下崗職工提供最生活補助。 C、國家給所有退休軍人提供生活保障。 D、紅十字會向災區(qū)人民發(fā)放生活救濟。,8、健康是指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作