2019學年第一學期小學數學教研工作計劃.docx

2019學年第一學期小學數學教研工作計劃一、工作思路：新學期，我區(qū)數學教研工作繼續(xù)以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質量的同時逐步形成鐘樓數學學科研究的特色。二、主要工作：1、加強理論學習，濃厚學習氛圍工作內容：學習數學課程標準、數學課程標準解讀及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結合數學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質量。達成目標：在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數會”2004年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平工作內容：（1）抓好一三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。（2）嚴格落實四六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數學教學活動。（3）認真組織“蘇教版課程標準小學數學教材實驗”工作，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結教改經驗。（4）積極推進區(qū)數學學科協進組的工作活動進程，校際聯動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質量。實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優(yōu)化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動；以各協進組為主體的公開展示活動（由各協進組自由申報）；面廣量大的課堂調研及問題討論。達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。3、推進教育科研進程，深化數學教學改革。工作內容：（1）區(qū)各校在新課標理念的指導下，結合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數學教學改革，本學期要繼續(xù)扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數學教學的新特色。（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。實施策略：以數學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時借助區(qū)數學學科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。達成目標：（1）擬出“數學教學活動化的研究”，論證、修改、調整。選定學科基地及實驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內化理念，達成共識，初步付諸行動。（2）制訂出“鐘樓區(qū)數學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。4、強化師資隊伍建設，提高教師素養(yǎng)工作內容：加強幾個層面隊伍的建設：區(qū)數學骨干教師隊伍（市、區(qū)級學科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業(yè)務水平兩方面促進教師長足發(fā)展。達成目標：（1）市級、區(qū)級數學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；（2）市級、區(qū)級數學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內上12節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學評優(yōu)活動中獲得好成績。（3）數學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表12篇有質量的教育教學研究論文；（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。三、重大活動：1、九月二十三二十四日舉行“常州市四六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”。2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。3、十一月份“區(qū)青年教師素質大賽”。4、十一月份“數學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。5、十二月份數學教學評價工作意見交流會四、日程安排：八月份：1、一六年級數學教材分析九月份：1、常州市“四六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”2、教學常規(guī)調研活動3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內預選4、9月27日小數年會論文區(qū)內預選5、協進組長碰頭會6、協進組研究活動十月份：1、“新課程、新理念、新課堂”學術研討會2、小學數學優(yōu)秀青年教師課堂教學觀摩活動3、第二