高中政治第二專題第四框題切實保護知識產(chǎn)權(quán)教案新人教版選修5.docx

第二專題第四框切實保護知識產(chǎn)權(quán)一、教學目標（或三維目標）1、知識目標：引述知識產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn)，解析城鄉(xiāng)生活中維護知識產(chǎn)權(quán)的典型案例。2、能力目標：學會用法律思維觀察，并引述知識產(chǎn)權(quán)的法律知識，解析現(xiàn)實生活中發(fā)生的典型案例。3、情感態(tài)度價值觀：通過對知識產(chǎn)權(quán)制度的學習，領(lǐng)會法律制度對我國建設(shè)創(chuàng)新型社會的重要意義。二、教學重點理解知識產(chǎn)權(quán)的概念及具體表現(xiàn)。三、教學難點分析保護著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)的具體要求及意義。四、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入 事件回放：電視劇三生三世十里桃花取得了不錯的收視成績，但卻再次身陷侵權(quán)門。看書，并思考討論為什么三生三世劇組要道歉？由案例導入，能夠迅速抓住學生的注意，引起學生的學習興趣知識點一著作權(quán)創(chuàng)作者的保護神。講解知識產(chǎn)權(quán)的含義和分類。播放視頻瓊瑤訴于正案獲勝探究問題：1、瓊瑤的的手稿梅花烙是否屬于文學作品？2什么是著作權(quán)？著作權(quán)可分為哪些類型？3于正存在什么行為？4瓊瑤可以要求于正承擔怎樣的法律責任？教師講解補充：對著作權(quán)的保護期限。對著作權(quán)的使用情況的規(guī)定。例題或練習根據(jù)學生習題解答情況點撥。觀看視頻，預(yù)讀課本，結(jié)合課本知識思考并問題：為什么于正被判公開道歉，宮鎖連城永久停播，五被告共計賠償500萬元？通過生生合作探究，提高學生自主學習和總結(jié)的能力。通過“自主學習”和“教師引導”相結(jié)合，幫助學生掌握知識，引發(fā)他們的思考。知識點二專利權(quán)發(fā)明家的競爭利器。探究問題：我們應(yīng)該如何認識專利權(quán)？例題或練習根據(jù)學生解答情況進行講解。教師補充：專利權(quán)與有形資產(chǎn)相比擁有的特點？讀課本，學生看書自學，小組討論該怎么認識專利權(quán)。通過具體的問題的深入探究，掌握知識，加深對知識的理解、記憶。知識點三商標權(quán)經(jīng)營者的點金術(shù)。播放省高院：2016商標權(quán)糾紛案數(shù)量明顯上漲“譚魚頭”獲賠十萬。探究問題：1、為什么“譚魚頭”可以獲賠十萬？2、你知道有哪些情況不能注冊商標么？ 教師講解：商標權(quán)的含義和注冊商標的相關(guān)情況；例題或練習根據(jù)學生習題解答情況進行點撥。觀看視頻，讀課文，討論“譚魚頭”案件后回答老師提出的問題。加深對教材知識的理解，在探究的基礎(chǔ)上進一步開拓學生的視野?？偨Y(jié)要求學生總結(jié)“切實保護知識產(chǎn)權(quán)”的相關(guān)知識。學生總結(jié)，回答。引導學生對本課形成一個整體認知，形成知識體系。本課小結(jié)本節(jié)課我們學習的主要內(nèi)容：1個程序：專利權(quán)的獲得程序2個含義：著作權(quán)的含義、商標權(quán)含義2個分類：著作權(quán)、專利權(quán)種類3個保護期限：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)的保護期限板書設(shè)計一、著作權(quán)1、含義2、分類(1)著作人身權(quán)(2)著作財產(chǎn)權(quán)3、著作權(quán)的保護年限二、專利權(quán)1、專利權(quán)的取得2、專利的種類3、專利的保護期三、商標權(quán)1、商標和注冊商標的含義2、商標的要素3、注冊商標的有效期教學反思在經(jīng)濟全球化的時代，在我國提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的背景下，知識產(chǎn)權(quán)在各類財產(chǎn)權(quán)中的地位也日漸突出，所以學習這部分內(nèi)容對我們及國家顯得尤為重要。我認為，作為教師，“傳道、授業(yè)、解惑”仍然是我們應(yīng)盡的責任，因此，教師應(yīng)該當課堂教學的組織者，在課堂教學中起穿針引線的作用，把各個教學環(huán)節(jié)