幼兒園年度工作計劃模板.docx

最新幼兒園年度工作計劃模板一、指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要和XX市幼兒園一日活動細(xì)則為依據(jù)，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實綱要精神，僅僅圍繞XX區(qū)教育局教研室、XX區(qū)幼教集團和古城實驗小學(xué)的工作目標(biāo)，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎(chǔ)、深化特色教育研究為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、優(yōu)師資、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)古城轄區(qū)幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展的新局面。二、工作思路1.強化師德建設(shè)，努力打造古城街道幼兒教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、遵紀(jì)守法、樂于奉獻的師表形象。2.以提高全體幼兒教師的素質(zhì)為中心，以深化課堂教學(xué)改革為重點，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，增強教科研意識，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，改革課堂結(jié)構(gòu)，積極促進教師專業(yè)成長。3.以安全教育為重點，抓好人防、物防與技防，提升教師、家長的安全意識，提高幼兒自護能力。4.以各項活動為主線，促進幼兒的身心健康、全面發(fā)展。5.以家園聯(lián)系為依托，認(rèn)真挖掘社會資源，進一步完善幼兒園、社會、家庭的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。6.以健康教育為特色，以教育科研為先導(dǎo)，進一步打造古城幼教的品牌，為幼兒的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。三、主要工作1.開展暑期幼兒教師培訓(xùn)，全面提升全街道幼兒園教職工的綜合素質(zhì)。（1）組織開展“學(xué)習(xí)楷模李吉林 立足崗位比貢獻”宣講活動；（2）組織學(xué)習(xí)教育部幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；（3）學(xué)習(xí)區(qū)教育局的教育教學(xué)工作十條量化要求（宿區(qū)教發(fā)2號）和爭先創(chuàng)優(yōu)考核獎勵暫行辦法（宿區(qū)教發(fā)3號），落實開學(xué)前提前三課時的備課量，貫徹到底到位精神；（4）舉行幼兒教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)；（5）開展教師“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)”讀書活動。要求每個教師暑期必讀一本與教師專業(yè)化成長有關(guān)的書籍；（6）參加省市級培訓(xùn)的學(xué)員做好本園老師的二次培訓(xùn)工作。2.加大課堂教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)實效性。要求各幼兒園在上一學(xué)期努力探究的基礎(chǔ)上，進一步理清思路，完善，加強實踐。召開課堂教學(xué)模式現(xiàn)場會，在轄區(qū)范圍內(nèi)推廣較成熟課堂教學(xué)模式，對先進經(jīng)驗進行總結(jié)提煉與表彰。3.開展幼兒教師基本功大比武活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。開展教師優(yōu)課評比，提高全體教師課堂教學(xué)水平；開展基本技能（包括說課、案例設(shè)計、課件制作、論文評選、評課、觀察筆記評選和單項技能競賽等）過關(guān)達標(biāo)活動等。4.進行跟蹤管理與指導(dǎo)，促進教學(xué)管理上水平。定期到幼兒園參與活動，檢查與指導(dǎo)工作，聽課，查看教師作業(yè)，與教師面對面交流情況，發(fā)掘亮點，指出不足，提出改進意見，促進教師教學(xué)水平的提高。5.開展“骨干教師大講堂”活動，發(fā)揮骨干教師示范帶動作用。依托轄區(qū)內(nèi)的骨干教師，聘請其他幼兒園的名師，開展“骨干教師大講堂”活動，發(fā)揮骨干教師效益、共享名師資源、培養(yǎng)名師隊伍，通過此項活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長與發(fā)展，全面提升教師駕馭新課堂能力，推動課改進程，打造富有特色的古城幼兒教育，為古城幼兒教育均衡發(fā)展提供人才保障。6.大力推行“新課預(yù)上”。開展“新課預(yù)上”活動，即提前一周，將下周將要教學(xué)的內(nèi)容，組織優(yōu)秀教師進行課堂展示，為教師深入備課提供活的課例，使教師備課化靜為動，化平面為立體，有效提高教師備課質(zhì)量，提升上課水平。7.開展“三組聯(lián)合”式的教科研活動。積極開展教研、科研、集體備課活動，各幼兒園都要成立教研組、集體備課組、課題組，并將三組的活動有機結(jié)合，通過集體備課形成精品教案，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)不足，通過教研改進教學(xué)方法、形成問題，通過科研對問題加以解決。強化課題過程管理，實驗小學(xué)對各幼兒園的課題進行跟蹤管理與指導(dǎo)，做好幼兒園課題的申報、組織開題、中期論證工作，真正達到科研立園、科研興教、科研強師、科研增效的目標(biāo)。8.認(rèn)真做好“三聯(lián)系”工作。認(rèn)真做好幼兒園、家庭、社會的“三聯(lián)系”工作，定期召開家長委員會議，每學(xué)期最少開展兩此家長、社會人員參與的開放日活動，對家長、社會人員提出的意見和建議要認(rèn)真聽取，并做到件件有落實、件件有記錄、件件有答復(fù)。9.積極開展安全教育系列活動，確保安全“零”事故。開展安全教育與安全演練，提高教師、幼兒的安全意識和安全技能；加強安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，將所有安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；做好人防、物防、技防工作，對各幼兒園的安全工作實行定期檢查和不定期抽查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；強化責(zé)任意識，實行責(zé)任追究。10.完成兩所幼兒園市優(yōu)質(zhì)幼兒園的申報、迎評工作。四、具體措施：1.以省優(yōu)質(zhì)園為龍頭，整合幼教資源。以轄區(qū)內(nèi)的啟智、金陵名府兩所省優(yōu)質(zhì)幼兒園為龍頭，積極整合轄區(qū)內(nèi)各園的優(yōu)質(zhì)資源，實行優(yōu)質(zhì)互補，實現(xiàn)共同發(fā)展、均衡教育、共同提高。2.構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織幼兒家長參與幼兒教育活動，面向家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。3.加強對新成立園的指導(dǎo)與管理力度，每周不少于3次進園監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，協(xié)調(diào)好他們與社區(qū)、上級及周邊姊妹園的關(guān)系，為他們出謀劃策，使他們在保教隊伍、辦園條件、安全衛(wèi)生、保教水平、管理績效等方面盡早地達到江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。4.加強隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍。（1）加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期將實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。（2）強化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。（3）加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會，提高全體教師的工作能力，不但壯大骨干教師隊伍。5.開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色。本學(xué)年深入開展有效教學(xué)研究，立足轄區(qū)特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，各園皆要努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。（1）教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，各園的教研組長和集體備課組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。努力開展好一課多研、同課異構(gòu)、教學(xué)研討、集體備課、聽評課等多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題，把“備課說課上課聽課說課評課議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使教研的過程成為培訓(xùn)教師的過程。（2）深入開展課題研究。認(rèn)真做好立項課題的研究工作，積極申報新課題，以課題研究為龍頭，積極進行專題研討和觀察筆記的撰寫；注重反思，強化多讀、多思、多些，每位教師每學(xué)年要參加1項課題研究，撰寫2篇教育教學(xué)論文，積累50篇觀察筆記，讀20篇幼兒教育專著（文章）并撰寫同步的，形成2篇經(jīng)驗總結(jié)。在課題研究過程中，做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念。6.落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動。進一步貫徹落實新綱要精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。五、重點工作安排：2012年八月份：1.開展教師暑期培訓(xùn)；2.制訂學(xué)年幼教工作計劃。九月份：1.開學(xué)工作檢查；2.慶祝教師節(jié)。十月份：1.開展各項秋季活動；2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。十一月份：1.教科研培訓(xùn)；2.對幼兒園進行視導(dǎo)檢查。十二月份：慶“元旦”幼兒教師才藝大展示。2013年元月份：學(xué)期總結(jié)及綜合考評。二月份：開學(xué)工作檢查。三月份：1.開展各項春季活動；2.市優(yōu)質(zhì)園申報；3.幼兒園年檢及公辦幼兒園視導(dǎo)檢查。四月份：1.開展幼兒教師基本功預(yù)賽各單項競賽：說課、案例設(shè)計、評課（看教學(xué)錄像）