七年級數(shù)學(xué)下冊第九章從面積到乘法公式《9.4乘法公式（2）—平方差公式》導(dǎo)學(xué)案蘇科版.docx_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊第九章從面積到乘法公式《9.4乘法公式（2）—平方差公式》導(dǎo)學(xué)案蘇科版.docx_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊第九章從面積到乘法公式《9.4乘法公式（2）—平方差公式》導(dǎo)學(xué)案蘇科版.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課 題： 9.4乘法公式（2）-平方差公式 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會推導(dǎo)平方差公式，了解公式的幾何背景，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；2經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步感悟數(shù)與形的關(guān)系，感悟數(shù)形結(jié)合的思想，知道使用符號可以進(jìn)行運(yùn)算和推理，得到的結(jié)論具有一般性【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索平方差公式的過程，運(yùn)用平方差公式計(jì)算【問題導(dǎo)學(xué)】1計(jì)算下列各式：（1）； （2）；（3）； （4）2觀察幾個(gè)式子計(jì)算所得的結(jié)果，哪幾個(gè)項(xiàng)數(shù)更少？這些式子有何特征？你有何猜想？【問題探究】問題一（1）怎樣計(jì)算上圖中陰影部分的面積？（2）將圖中的紙片只剪一刀，拼成一個(gè)長方形，面積可以如何表示？（3）你有何發(fā)現(xiàn)？問題二（1）用多項(xiàng)式乘法法則說明(ab) (ab)a2b2的正確性，從而得出平方差公式（2）判斷下列各式可以利用平方差公式嗎？為什么？(5xy)(5xy)； (a2b)(2ab)；(2nm)(m2n)； (cd)(cd)；(2ab)(2ac)； (3yx)(x3y)問題三1 用平方差公式計(jì)算：（1）(5xy)(5xy)；（2）(2nm)(m2n)；（3）(3yx)(x3y)2 用簡便方法計(jì)算：（1）10199；（2）【問題評價(jià)】1 用平方差公式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論