新人教版部編本2019年度秋期四年級上冊語文教學(xué)計劃附教學(xué)進度安排

2019年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學(xué)計劃一、本班情況簡析：經(jīng)過三學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生掌握常用漢字2500個左右。初步學(xué)會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文結(jié)構(gòu)劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自己看到的事。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫作能力較差，有待這一學(xué)期進一步加強教育，使之有較大提高。二、全冊教材簡析：新人教版部編本四年級上冊教材是從2019年秋正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。2、“課例”共安排27課，分為8個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。通過觀潮、走月亮等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國優(yōu)美的“自然奇觀”；通過一個豆莢里的五粒豆、呼風(fēng)喚雨的世紀等課文的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生“思考提問”的能力；通過爬山虎的腳、蟋蟀的住宅等課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“觀察發(fā)現(xiàn)”的能力；通過盤古開天地、精衛(wèi)填海等課文的學(xué)習(xí)，感受我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)“神話故事”；通過風(fēng)箏、麻雀等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受“多彩生活”；通過牛和鵝、一只窩囊的大老虎等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生回憶“童年往事”；通過為中華之崛起、梅蘭芳蓄須等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小“愛國立志”；通過王戎不取道旁李西門豹等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國優(yōu)秀的“歷史故事”。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是要求學(xué)生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達能力。3、“口語交際”共安排了4次，以當前最重要的保護環(huán)境、保護學(xué)生視力、學(xué)會做人和訓(xùn)練學(xué)生表達能力作為此4次口語交際的主題，激發(fā)學(xué)生表達的欲望。4、“習(xí)作”共安排了8次，“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。5、“語文園地”由35個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊共安排了4次。三、教學(xué)目標1.認字250個，會寫250，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)措施：1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。五、教學(xué)時間安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1（9.29.6）開學(xué)第一課 1、觀潮 2、走月亮62（9.99.12）3、現(xiàn)代詩二首 4*、繁星 口語交際：我們與環(huán)境 習(xí)作：推薦一個好地方53（9.169.20）語文園地 第一單元測試5、一個豆莢里的五粒豆64（9.239.27）6、蝙蝠和雷達 7、呼風(fēng)喚雨的世紀 8*蝴蝶的家 習(xí)作：小小“動物園”65（9.299.30）語文園地26（10.810.11）第二單元檢測 9、古詩三首57（10.1410.18）10、爬山虎的腳 11、蟋蟀的住宅 口語交際：愛護眼睛，保護視力 習(xí)作：寫觀察日記68（10.2110.25）語文園地 第三單元檢測12、盤古開天地69（10.2811.1）13、精衛(wèi)填海 14、普羅米修斯 15*、女媧補天610（11.411.8）習(xí)作：我和 過一天語文園地 快樂讀書吧611（11.111.15）第四單元檢測 16、風(fēng)箏 17、麻雀612（11.1811.22）習(xí)作例文：爬天都峰 小木船習(xí)作：生活萬花筒 第五單元檢測613（11.2511.29）18、牛和鵝 19、一只窩囊的大老虎20、陀螺614（12.212.6）口語交際：安慰 習(xí)作：記一次游戲語文園地615（12.912.13）第六單元檢測21、古詩三首：出塞 涼州詞 夏日絕句 22、為中華之崛起而讀書616（12.1612.20）23*梅蘭芳蓄須 24*、延安，我把你追尋習(xí)作：寫信 語文園地617（12