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文檔簡介

,同學們，屏住呼吸，診斷即將開始,案例分析一,高氏建筑股份有限公司與文華學院簽訂一教學樓施工合同，明確施工單位要保質保量保工期完成學校的機電大樓施工任務。工程竣工后，承包方向學校提交了竣工報告。文華學院為了不影響學生上課，還沒組織驗收就直接投入了使用。使用過程中，校方發(fā)現(xiàn)了機電大樓存在質量問題，要求施工單位修理。施工單位認為工程未經(jīng)驗收，學校提前使用出現(xiàn)質量問題，施工單位不應再承擔責任。試問：,1、本案中的建設法律關系三要素分別是什么？,2、應如何具體地分析該工程質量問題的責任及責任的承擔方式，為什么？,答：本案中的建設法律關系主體是高氏建筑股份有限公司和文華學院?？腕w是施工的機電大樓。 內容是主體雙方各自應當享受的權利和應當承擔的義務，具體而言是某學校按照合同的約定，承擔按時、足額支付工程款的義務，在按合同約定支付工程款后，該學校就有權要求建筑公司按時交付質量合格的教學樓。 建筑公司的權利是獲取學校的工程款，在享受該項權利后，就應當承擔義務，即按時交付質量合格的教學樓給學校，并承擔保修義務。,題目,2、應如何具體地分析該工程質量問題的責任及責任的承擔方式，為什么？,答：因為校方在未組織竣工驗收的情況下就直接投入了使用，違反了工程竣工驗收方面的有關法律法規(guī)。 所以，一般質量問題，應由校方承擔。但是，若涉及到結構等方面的質量問題，還是應按照造成質量缺陷的原因分解責任。因為承包方已向學校提交竣工報告，說明施工單位的自行驗收已經(jīng)通過，學校教學樓僅供學校日常教學使用，不存在不當使用問題，所以，該教學樓的質量缺陷是客觀存在的。承包方還是應該承擔維修義務，至于產生的費用應由有關責任方承擔，協(xié)商不成，可請求仲裁或訴訟。,謝謝

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