杭州口才培訓(xùn)之練口才培訓(xùn).ppt

杭州口才培訓(xùn)之練口才培訓(xùn),主講：嚴(yán)建江,二、口才的吐字歸音訓(xùn)練 吐字歸音：吐字歸音是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲語言的一個(gè)術(shù)語，主要是指在吐字發(fā)聲時(shí)，要咬準(zhǔn)字頭（主指聲母），吐清字腹（主指韻頭和韻腹），收住字尾（韻尾）。吐字腹時(shí)應(yīng)清晰、實(shí)在、響亮） （一）吐咬清晰 噴崩法（咬字時(shí)，吸足氣流，雙唇緊閉，爆破除阻將字音吐送出，聲母是BP的字均可。） eg，八百標(biāo)兵奔晰（咬字頭時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確、干脆、有力、北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮,彈舌法（利用舌頭的彈力，將字有力且富有彈性地彈吐出來，聲母是DT的字，均可） eg,調(diào)到大島打大盜，大盜太刁投短刀，推打叮當(dāng)短刀掉，踏盜得刀盜打倒 震牙法（吐字時(shí)，氣流強(qiáng)烈震動(dòng)牙齒，牙齒有明顯的震動(dòng)感，以求字音響亮有力。聲母是J，R的字，可使用震牙法） eg，急劇、競(jìng)技、容忍、仁人、境界、階級(jí)、交換、階級(jí)、經(jīng)濟(jì)、柔潤(rùn)、忍辱、仍然、軟弱,三、共鳴 （一）人的共鳴器以咽腔為主分為中、高、低三區(qū)共鳴 中音共鳴區(qū)-咽腔共鳴，是指硬、軟腭以下，胸腔以上的各共鳴器。這是語音的制造場(chǎng)，人體最靈活的共鳴器 高音共鳴區(qū)-頭腔與鼻腔共鳴，音流通過這里，可獲得高亢華麗，飽滿明亮的聲音 低音共鳴區(qū)-主要指胸腹共鳴，它可獲得深沉、低緩的聲音,（二）共鳴訓(xùn)練 1、“哼鳴練習(xí)” 2、模仿氣笛“DI” 3、夸張四聲練習(xí) 山-明-水-秀 鯤-鵬-展-翅 暴-雨-狂-風(fēng),四、聲音色彩 （一）聲音色彩：聲音色彩是指聲音表達(dá)出來的語句情感色彩的外部體現(xiàn)。 （二）聲音色彩訓(xùn)練 1、停與連的訓(xùn)練 例一 中國(guó)隊(duì)/打敗了美國(guó)隊(duì)/獲得了冠軍 例二 王后聽說白雪公主還活著，/氣得直咬牙齒：“哼，/哼，/誰比我還美麗，/我/就要害死誰” 例三 自古被稱作天險(xiǎn)的長(zhǎng)江，被我們/征服了 例四 她嚇昏了：“我。我/丟了/佛萊思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！?2、輕與重的訓(xùn)練 例一 我們是中國(guó)人，我有一顆中國(guó)心 例二 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 例三 這樣的好心人，太少了 例四 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈-高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈-它一邊大笑，它一邊高叫-它笑那些烏云，它為歡樂而高叫。,3、起與伏的訓(xùn)練 起伏又叫升降，即語調(diào)的高低，起伏技法要綜合運(yùn)用音量的輕重強(qiáng)弱、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏的快慢變化、語速的停頓等連接來體現(xiàn)。 例一 英雄已經(jīng)離開了我們，但他們的精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，我們永遠(yuǎn)記念他們，學(xué)習(xí)他們（平直調(diào)，表示莊重、嚴(yán)肅、思考、冷淡、麻木的感情） 例二 他是一個(gè)了不起的人才。（下降調(diào)，表示贊美、肯定、結(jié)束等感情） 例三 難道你就覺得它只是樹？難道你不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。（上揚(yáng)調(diào)，表示反問、疑問、驚訝、鼓動(dòng)等感情） 例四 他的風(fēng)格啊，哼，真是太高了（曲折調(diào)，表諷刺、反語、雙關(guān)等感情）,口才基本功訓(xùn)練 1、新腦筋，老腦筋，老腦筋可以學(xué)成新腦筋，新腦筋不學(xué)就成老腦筋 2、大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來你攔哪兩輛 3、知道就說知道，不知道就說不知道，不要知道說不知道，也不要不知道裝知道，一定要做到不折不扣的真知道 4、會(huì)燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別混充會(huì)燉，燉壞了我的燉凍豆腐 5、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫上粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰，花鳳凰飛上粉紅墻，粉紅墻上鳳凰飛。 6、山前有四十四棵小澀柿子樹，山后有四十四只小死石獅子，小死石獅子咬著小死澀柿子，讓小死澀柿子把小死石獅子給澀死啦。 7、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是