人教版初中語文八年級上冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)《世界何時鑄劍為犁》教案設(shè)計

世界何時鑄劍為犁教學(xué)設(shè)計【活動目標】世界何時鑄劍為犁的活動內(nèi)容豐富，信息來源多，牽涉的問題也比較復(fù)雜，對學(xué)生查找和運用資料的能力、寫作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時要注意提前安排，合理布置，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、自主性，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭。根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合本單元的特點，我確定了以下活動目標：1、開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息的能力和口頭表達能力。3、提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感【活動過程】組織學(xué)生觀看表現(xiàn)戰(zhàn)爭的影片（五月八月、南京大屠殺等）或請歷史老師作一個關(guān)于戰(zhàn)爭題材的講座。向?qū)W生介紹幾本關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍或提供有關(guān)網(wǎng)址。一、在教師的指導(dǎo)下，確定選題a本次活動共分為四個專題：“歷史學(xué)家”、“軍事學(xué)家”、“政治學(xué)家”“文學(xué)藝術(shù)家”。學(xué)生根據(jù)自己的愛好，任選其中一項作為自己的研究專題，同一專題的同學(xué)組成一個活動小組，并自主選出自己的組長。在組長的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，制定本小組的活動方案。(活動方案要切實可行。) 世界何時鑄劍為犁第一組歷史學(xué)家搜集戰(zhàn)爭史料，重點了解抗日戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役.以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結(jié)果。第二組軍事學(xué)家搜集關(guān)于武器的資料，以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結(jié)果。第三組政治學(xué)家審視當(dāng)今國際社會，就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的見解，思考在現(xiàn)代科技背景下的戰(zhàn)爭特點和性質(zhì)。第四組文學(xué)藝術(shù)家1.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭的故事。2.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭的名言。3.研究某部戰(zhàn)爭文學(xué)作品塑造的人物形象。4.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭的古詩詞。b教師明確活動的評價方法。二、搜集資料、處理資料階段搜集資料，處理資料階段。在組長的組織與協(xié)調(diào)下，各小組展開活動。在活動中，每個人既要展開獨立的研究，又要與本組其他組員及時交流，互相合作，共同探究，形成本小組的研究成果(活動時間為一個星期，在活動中，學(xué)生要將搜集的資料及活動過程記錄存檔，以備老師評價使用)。三、全班交流階段在全班展示本組的活動成果，互相合作、共同探究。四、回味資料、感知戰(zhàn)爭a、回首二戰(zhàn)b、日軍滔天罪行c、關(guān)注阿富汗、關(guān)注伊拉克五、知識競賽（學(xué)生分四組：歷史學(xué)家組、軍事學(xué)家組、政治學(xué)家組、文學(xué)藝術(shù)家組）第一輪必答題（每題10分，計40分，超時或答錯均不和分）第二輪搶答題（每題10分，計40分，本組學(xué)生可進行補充，超時或答錯均不給分。）第三輪風(fēng)險題（計40分，答對得相應(yīng)的分數(shù)，若答錯則扣掉相應(yīng)的分數(shù)）六、鑄劍為犁應(yīng)有日你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？七、拓展