八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步習(xí)題課件新人教版.pptx

綜合性學(xué)習(xí) 古詩苑漫步,一、你班進(jìn)行“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 1.春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句( ） A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 E.木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。,AD,2.在已選出的兩組詩句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？ 選D組，在“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運(yùn)用了視覺、聽覺描寫景物。這里“以動(dòng)寫靜”，用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對(duì)澗邊幽草的喜愛之情。,3.古詩也講究煉字，使詩句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩，回答問題。 桃花溪 張旭 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。 桃花盡日_流水，洞在清溪何處邊？ 對(duì)于詩文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇_， 理由：_。,隨,一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈、溪流清澈平緩的特點(diǎn),二、某班級(jí)開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 【輯古詩】在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請(qǐng)根據(jù)它們抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。 詩集名稱：_ 次北固山下王灣 春望杜甫 渡荊門送別李白 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn),思鄉(xiāng)集(思親集等）,【品詩句】下面是同學(xué)們對(duì)上述詩歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ） A.海日生殘夜，江春入舊年：“生”“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。 B.白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。 C.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對(duì)友人萬里相送的感念。 D.小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無助的游子內(nèi)心的凄涼。,C,【寫寄語】仿寫句子，完成詩集的寄語。 讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，_。你能欣賞花的姿容：_，有的燦爛盛開。,有的澎湃激昂,有的含苞待放,三、我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮。,1.學(xué)習(xí)小組一致推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會(huì)”主持人，你準(zhǔn)備用怎樣的開場(chǎng)白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情？ 同學(xué)們，大家好！許多詩句會(huì)像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。讓我們漫步古詩天地，展示我們的風(fēng)采，“古詩詞吟誦會(huì)”現(xiàn)在開始。,2.你的詩歌朗誦獲得了大家的一致好評(píng)。請(qǐng)你條理清晰地給同學(xué)們介紹一些你熟悉的古詩朗誦技巧。 要讀出古詩的節(jié)奏、平仄、韻腳。要注意輕重、快慢和語調(diào)，如軍情緊急，就要讀出情緒激昂、悲壯的語