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第3課時(shí)看圖找關(guān)系基礎(chǔ)作業(yè)不夯實(shí)基礎(chǔ),難建成高樓。1. 學(xué)校教學(xué)樓有四層,五(5)班同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課,第三節(jié)課又到四樓上音樂課,中午到一樓食堂吃飯。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這些事?2. 星期天小明去爬山,從山下的售票處到山頂,又從山頂原路返回到售票處的行程情況如右圖:(1)到達(dá)山頂用了()小時(shí),在山頂上休息了()小時(shí),從山頂回到售票處用了()小時(shí)。(2)上山時(shí)的平均速度是多少?下山時(shí)的平均速度是多少?(3)上山時(shí)在哪個時(shí)段的速度最快?下山時(shí)在哪個時(shí)段的速度最快?綜合提升重點(diǎn)難點(diǎn),一網(wǎng)打盡。3. 下圖是小明和同學(xué)們星期日到長城游玩的行程圖,請根據(jù)圖中的情況回答問題。(1)小明和同學(xué)們在半路休息了嗎?休息了多長時(shí)間?(2)他們?nèi)r(shí)的平均速度是多少?(3)他們在長城游玩了多長時(shí)間?(4)往返的平均速度大約是多少?4. 上圖是小紅星期天9:0014:00的活動情況,請你編一個故事。拓展探究舉一反三,應(yīng)用創(chuàng)新,方能一顯身手。5. 學(xué)校教學(xué)樓有四層。王老師上午有三節(jié)課,第一節(jié)課在二樓給三年級上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課在四樓給六年級上美術(shù)課,第三節(jié)課在三樓給五年級上信息技術(shù)課,最后回到一樓餐廳用餐。請畫出一幅圖,能準(zhǔn)確地反映王老師這天上午的行為情況。第3課時(shí)1. B2. (1)312(2)100米/小時(shí)150米/小時(shí)(3)8:009:0013:0014:003. (1)休息1小時(shí)(2
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