幼兒衛(wèi)生學(xué)PPT參考課件.ppt

嬰幼兒身心保健,1,本章內(nèi)容,預(yù)防常見病 預(yù)防傳染病 常用護理技術(shù)和急救技術(shù) 嬰幼兒心理健康,2,預(yù)防常見病,一、呼吸系統(tǒng)疾病 普通感冒 上呼吸道感染 急性咽炎 急性喉炎 扁桃體炎 肺炎,3,（一）病因：呼吸道疾病由病毒、細菌引起。 （二）預(yù)防： 1、加強兒童體格鍛煉； 2、呼吸道感染流行季節(jié)不去擁擠的公共場所，出門戴口罩； 3、不去病人家串門； 4、加強營養(yǎng)，注意休息； 5、服用預(yù)防藥。,4,二、消化系統(tǒng)疾病 1.單純性皰疹性口腔炎 病因：病毒感染。 癥狀：發(fā)熱、煩躁不安?？谇粌?nèi)有針尖大小潰瘍，可因疼痛而拒食。 護理：多飲水，吃流食；口腔潰瘍處可涂1%的龍膽紫液，促其愈合，減輕疼痛。 2.嬰幼兒腹瀉 病因： 喂養(yǎng)不當(dāng)（進食過多）、腹部受涼、感染 護理：腹部保暖、調(diào)節(jié)飲食 預(yù)防：合理喂養(yǎng)、衛(wèi)生飲食、隔離消毒,5,維生素D缺乏性佝僂病 小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血 小兒四病 嬰幼兒肺炎 嬰幼兒腹瀉,6,三、與營養(yǎng)性有關(guān)的疾病 （一）佝僂?。?歲以下常見?。?日光照射不足 1、病因 缺維生素D 疾病 2、癥狀（見圖） 多曬太陽，多戶外活動 3、預(yù)防 母乳喂養(yǎng) 治療疾病,7,8,（二）營養(yǎng)性缺鐵性貧血 先天不足 1、病因 飲食缺鐵 疾病 2、癥狀 母乳喂養(yǎng) 3、預(yù)防 注意飲食 防治疾病,9,（三）肥胖癥 多食、少動 1、病因 遺傳 內(nèi)分泌失調(diào) 精神因素 2、預(yù)防： 避免過度飲食 多參加體力活動,10,11,12,四、常見五官疾病 1.齲齒 （1）病因 （2）預(yù)防 口腔衛(wèi)生； 補鈣、磷； 多曬太陽； 藥物防齲，及時治療。,13,2.弱視 （1）病因：1、斜視伴有病眼弱視；2、屈光不正或屈光參差；3、形覺剝奪；4、先天性弱視。 （2）預(yù)防 1、早發(fā)現(xiàn)早治療（治療弱視的最佳階段為學(xué)前期）； 2、定期檢查視力。,14,3.急性結(jié)膜炎 （紅眼?。?（1）病因：病毒或細 菌引起的傳染性眼病。 （2）預(yù)防 1、教育幼兒不要手揉眼睛； 2、勤洗手。,15,4.沙眼 （1）病因：衣原體。 眼睛癢，有摩擦感， 好像眼皮有沙子 （2）預(yù)防 1、教育幼兒不要手揉眼睛； 2、勤洗手。,16,5.急性化膿性中耳炎 （1）病因：嬰幼兒咽鼓管短，患上感時細菌侵入中耳； 疾?。檎?、猩紅熱并發(fā)）； 臥位哺乳。 （2）預(yù)防 1、預(yù)防上感； 2、教會正確方法擤鼻涕； 3、坐位哺乳，避免嗆奶,17,五、皮膚病 1、嬰兒濕疹（見圖） 病因：較常見的乳兒過敏性皮膚病。 過敏原可以是牛奶、雞蛋、魚蝦等食物，也可能是羊毛、化纖織品。 護理 1、乳母盡量少吃魚蝦及刺激性食物。疑為對牛奶過敏，多煮些時間，破壞過敏原。 2、保持面部清潔； 3、藥物止癢； 4、不用化纖織品、羊毛織品做貼身的衣服。,18,19,2、痱子 病因：汗腺排出不暢，是主要原因。 護理 1、溫水洗凈皮膚，涂痱子粉。 2、長痱毒，貼服拔毒膏。,20,3、膿皰瘡 病因：細菌引起。昆蟲叮咬后抓傷、流鼻涕、爛嘴角等使皮膚破損為常見誘因。 預(yù)防 1、保持皮膚清潔，勤洗澡，勤換衣。 2、對病人進行隔離治療。護理病兒后肥皂洗手。,21,六、腸寄生蟲病 1.蛔蟲病 感染性蟲卵污染食物、飲水、手；吸吮手指或食前不洗手；生吃未洗干凈的瓜果蔬菜等 講究飲食和個人衛(wèi)生；服藥驅(qū)蟲 2.蟯蟲病 蟲卵污染手指、食物等。雌蟲產(chǎn)卵致肛門周圍瘙癢。穿開襠褲造成蟲卵散播。 食前洗手，不吸吮手指；夜間涂藥，早晨清洗藥膏和換內(nèi)褲。常曬被子被單。 3.鉤蟲病 寄生于腸道吸血，可導(dǎo)致貧血，消化不良，可有異食癖 小兒的衣服、尿布沾上泥土，需洗干凈再穿,22,預(yù)防傳染病,一、與傳染病有關(guān)的知識 （一）傳染病的特征 1、有病原體 2、有傳染性 3、有免疫性 4、病程的發(fā)展有一定的規(guī)律性 （潛伏期，前驅(qū)期，癥狀明顯期，恢復(fù)期）,23,（二）傳染病發(fā)生與流行的三個基本環(huán)節(jié) 病患者 1、傳染源 攜帶者 受感染的動物 2、傳播途徑（空氣傳播，飲食傳播，接觸傳播，蟲媒傳播，醫(yī)源性傳播。） 3、易感人群,24,傳播途徑： 空氣飛沫傳播：麻疹、百日咳、猩紅熱、流行性感冒等呼吸道傳染病 飲食傳播：傷寒、細菌性痢疾、甲型肝炎 蟲媒傳播： 蚊流行性乙型腦炎、痢疾 跳蚤鼠疫 虱斑疹傷寒,25,（三）傳染病的預(yù)防 1、管理傳染源： （1）早發(fā)現(xiàn)： 學(xué)前兒童入園前要進行體檢，入園后每年要體檢兩次。 教師和保育員在晨檢時，注意觀察或檢查學(xué)前兒童身體狀況，在一日生活各環(huán)節(jié)也要隨時注意觀察學(xué)前兒童的體溫、大小便、進食和精神狀態(tài)，以便及時發(fā)現(xiàn)患兒。 對教師、保育員、炊事員等工作人員也要每年定期體檢。,26,（2）早隔離 （3）早報告 我國的傳染病管理法中規(guī)定了35種傳染病應(yīng)及時向衛(wèi)生部門報告。 甲類傳染病有鼠疫、霍亂，要求城市在6小時內(nèi)，農(nóng)村12小時內(nèi)要報告疫情； 乙類傳染病有白喉、麻疹、百日咳、傳染性肝炎、愛滋病、梅毒、淋病、菌痢等24種傳染病，城市12小時內(nèi)，農(nóng)村24小時內(nèi)要報告疫情； 丙類傳染病有肺結(jié)核、流行性感冒、流行性腮腺炎、食物中毒等，不得超過三天報告疫情。,27,（4）早診斷、早治療 及早對病兒進行診斷和治療，有利于預(yù)防病兒病情惡化，早期恢復(fù)健康，杜絕傳染者在幼兒園流行，都有重要作用。 2、切斷傳播途徑：衛(wèi)生、消毒 3、保護易感者 （1）特異性措施，即通過預(yù)防接種，使學(xué)前兒童體內(nèi)產(chǎn)生對某些傳染病的特異性免疫力，這是一項最有效的重要措施。 （2）非特異性措施，包括體育鍛煉，加強營養(yǎng)，以增強學(xué)前兒童體質(zhì)，提高對傳染病的非特異性抵抗力。,28,三、有關(guān)預(yù)防接種的基礎(chǔ)知識 免疫是機體識別和排除抗原性異物的一種生理性保護反應(yīng)。 抗原是能刺激機體產(chǎn)生抗體，并與抗體發(fā)生特異性結(jié)合的物質(zhì)。 抗體是一類在抗原刺激下所形成的，并具有與抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白。 機體的免疫功能： 1、 防御功能 即可抵抗病原體的侵襲和損害。 2、自身穩(wěn)定功能 即清除機體內(nèi)損傷和衰老的細胞。 3、免疫監(jiān)視功能 即清除機體突變細胞，防止腫瘤。,29,免疫分兩類：非特異性免疫和特異性免疫。 非特異性免疫是指人類進化過程中不斷與各種病原體斗爭所建立起來的一系列防御機能。 特異性免疫是個體在后天生活中與病原體等抗原接觸后產(chǎn)生的特異性免疫，特異性免疫又分為自動免疫和被動免疫兩種方式。,30,預(yù)防接種（人工自動免疫）：是將疫苗通過適當(dāng)?shù)耐緩浇臃N到人體內(nèi)，使人體產(chǎn)生對該傳染病的抵抗力，從而達到預(yù)防傳染病的目的。它是人工自動免疫，是一種安全、有效的預(yù)防措施，在傳染病的預(yù)防上有重要意義。 人工被動免疫：在傳染病流行期間，還可進行人工被動免疫，即注射免疫球蛋白或特異性免疫血清，以增加體內(nèi)的抗體水平，增加對傳染病的抵抗力。 計劃免疫就是有計劃地進行預(yù)防接種。即根據(jù)傳染病流行特征、疫情和人群免疫水平的監(jiān)測，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地適時地進行基礎(chǔ)和加強免疫，提高人群免疫力，從而達到控制和消滅某些傳染病的目的。包括基礎(chǔ)免疫和加強免疫。,31,四、兒童常見傳染病 1、水痘 8、流行性腦脊髓膜炎 2、麻疹 9、傳染性肝炎 3、風(fēng)疹 10、細菌性痢疾 4、幼兒急診 11、流行性乙型腦炎 5、流行性腮腺炎 6、百日咳 7、猩紅熱,32,預(yù)防嬰幼兒疾病,我生病會有蛛絲馬跡,就看你的觀察能力了哈！,無精打采、煩躁、哭鬧 眼神發(fā)呆、尖聲啼哭 面色蒼白、發(fā)黃、眼臉白 食欲異常 大小便異常 囟門凹陷、鼓出 體溫改變,33,常用護理技術(shù)和急救術(shù),一、常用護理技術(shù) 1、測體溫 先看水銀線（35下）。5分鐘。 2、測脈搏 安靜時測； 正常小兒的脈率為： 新生兒每分鐘140次；112個月每分鐘140120次； 12歲每分鐘120110次；34歲每分鐘10100次； 56歲每分鐘10090次；710歲每分鐘9080次； 14歲以上每分鐘8070次；,34,3、點眼藥水 核對藥名、洗手、左分眼皮右滴藥、囑咐幼兒轉(zhuǎn)動眼皮。 4、滴鼻藥 小兒后仰、滴藥后保持原姿勢35分鐘。 5、滴耳藥 存冰箱的藥先室溫下放置片刻； 患耳朝上；如有膿液，先棉花棍清理；滴藥后揉壓耳屏；保持510分鐘。,35,6、冷敷降體溫 冷濕小毛巾，510分鐘換一次?；虮?。 7、止鼻血 頭略低；捏住鼻翼10分鐘；前額、鼻翼用濕毛巾冷敷。出血較多用脫脂棉。出血不止送醫(yī)院。 8、鼻腔異物 壓住另一側(cè)鼻孔擤鼻，若不行聯(lián)系醫(yī)生處理。 9、咽部異物 不能硬吞，聯(lián)系醫(yī)生。 10、暈厥 短時間內(nèi)大腦供血不足。常因疼痛、精神緊張、空氣悶熱、站立時間過久等原因。 幼兒平臥，松開衣領(lǐng)、腰帶，頭部略放低，腳略抬高。清醒后喝一些含糖熱飲。,36,二、幾種急救術(shù) 1、驚厥（抽風(fēng)） 2、橈骨小頭半脫位 3、骨折 4、溺水 5、一氧化碳中毒 6、口對口吹氣法 7、胸外心臟擠壓法,37,嬰幼兒心理健康,38,嬰幼兒心理健康的標志：,1、智力發(fā)展正常 2、情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度 3、樂于與人交往，人際關(guān)系融洽 4、行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào) 5、性格特征良好,39,問 題：,在你們成長的不同階段，有哪些事給你們造成了很不愉快的心理感受？ 幼兒階段、小學(xué)階段、中學(xué)階段 案例： 樹上有五只小鳥，用槍打了一只，問還剩幾只。 小女孩：兩只。鳥媽媽被打死了，鳥爸爸帶上弟弟逃走了，就剩下姐姐和我。,40,影響幼兒心理健康的因素：,1、生物因素 遺傳因素 2、心理因素 動機 生理、安全、愛和歸屬、尊重、自我實現(xiàn) 情緒 自我意識 3、社會因素 家庭、托幼機構(gòu)、社會,41,嬰幼兒常見心理衛(wèi)生問題,（一）情緒障礙 兒童期恐懼 屏氣發(fā)作 暴怒發(fā)作 分離焦慮 （二）睡眠障礙 夜驚 夢魘 （三）進食障礙 神經(jīng)性厭食 神經(jīng)性嘔吐 （四）排泄障礙 遺尿癥,（五）言語障礙 語言發(fā)育遲緩 口吃 （六）品行障礙 攻擊性行為 說謊 （七）神經(jīng)性習(xí)慣 吮手指 咬指甲 習(xí)慣性陰部摩擦 （八）其它心理障礙 多動癥 選擇性緘默,42,兒童期恐懼,表 現(xiàn)：,原因： （1）特殊刺激引起的直接經(jīng)驗。 （2）共鳴性的學(xué)習(xí)。 （3）受恐嚇的結(jié)果,對特定的事物或情景產(chǎn)生過分或不合理的恐懼和回避反應(yīng)。,不同年齡的兒童的恐懼對象(米勒),防治： （1）鼓勵兒童觀察和認識自然現(xiàn)象。 （2）禁止恐嚇威脅兒童，禁止看恐怖影視、圖片。 （3）培養(yǎng)兒童不畏困難，勇敢堅強的意志。 （4）采用模擬示范法和系統(tǒng)脫敏法矯治。,43,屏氣發(fā)作,原因：,在遇到發(fā)怒、驚恐或不如意的事時，突然出現(xiàn)急劇的情緒爆發(fā)，旋即發(fā)生呼吸暫停。,（1）由某種心理誘因的觸發(fā)。,（2）機體缺鐵所致。約30有家族史。,（1）盡量消除可引起心理緊張的各種因素。,防治：,（2）正確教養(yǎng)，不要溺愛孩子。,（3）補充鐵劑，糾正貧血，同時注意合理的膳食。,（4）孩子發(fā)作時，家長要鎮(zhèn)靜，待其恢復(fù)后設(shè)法轉(zhuǎn)移其緊張情緒。,又稱呼吸暫停癥，是一種呼吸系統(tǒng)的神經(jīng)癥。3歲以下的小兒比較多見,（5）必要時服用鎮(zhèn)靜劑。,表現(xiàn)：,44,暴怒發(fā)作,表 現(xiàn)：,原因：,兒童在個人要求或欲望得不到滿足時，或受到挫折時，就哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯頭發(fā)等過火行為。,通過學(xué)習(xí)而產(chǎn)生,兒童發(fā)作（遭受挫折）大人讓步 （結(jié)局強化了行為）；其他兒童模仿獲得這種行為。,（1）從小培養(yǎng)兒童講道理、懂道理。第一次發(fā)作 時，家長不要妥協(xié)。,防治：,（2）培養(yǎng)兒童合理宣泄不良情緒。,（3）嚴重者給予行為治療。,45,分離焦慮,表 現(xiàn)：,原因：,與親人特別是父母分離時，出現(xiàn)明顯的焦慮情緒。如煩躁不安，害怕想象中的危險，哭泣，脾氣大等。有的還伴有做惡夢、惡心嘔吐、食欲不振、心跳、多汗、乏力等癥狀。,（1）不良的環(huán)境。,（2）不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。如多余的勸告、威脅、禁令等。,（1）改善環(huán)境和教育方式。合理要求，既不溺愛，也不苛求。,防治：,（2）培養(yǎng)兒童堅強的意志和開朗的性格。,（3）教師要特別關(guān)心、與之交談，鼓勵與他人交往。,（3）過分嚴厲或過分溺愛。,46,夜驚,原因：,入睡后不久，突然坐起來，尖叫哭喊，兩眼瞪直或緊閉，極為驚恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等癥狀。難以喚醒或哄他安靜下來。數(shù)分鐘后自行入睡，醒后完全遺忘。,心理因素與父母分離，親人傷亡，父母吵架或離異，受到嚴厲 懲罰；睡前看了驚險的電視，聽了情節(jié)緊張的故事。,（1）消除引起緊張不安的心理誘因，減少情緒緊張。,防治：,（2）改變不良環(huán)境。注意培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。,（3）預(yù)防和治療軀體疾病。,是指睡眠時所產(chǎn)生的一種驚恐反應(yīng)。4-7歲的兒童較為多見。,環(huán)境因素室溫過高、空氣污濁，手壓胸口，晚餐過飽。,生理因素鼻咽部疾病致使呼吸不暢，患腸寄生蟲病。,表現(xiàn)：,47,夢魘,原因：,做噩夢時伴有呼吸困難，心跳加劇，自覺全身不能動彈，常被驚醒。醒后仍有明顯的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。對夢境有片斷記憶。,（1）精神緊張，焦慮不安，有尚未解決的內(nèi)心矛盾沖突。,（1）消除內(nèi)心矛盾沖突，緩解情緒緊張。,防治：,（2）及時治療軀體疾病。,（3）生活有規(guī)律。,是指以做噩夢為主要表現(xiàn)的一種睡眠障礙。多見于學(xué)前期兒童。,（2）軀體患病（上呼吸道感染、腸寄生蟲?。?。,（3）睡眠和飲食習(xí)慣不良。,表 現(xiàn)：,48,夢游（睡行癥）,原因：,指睡眠中突然睜眼，坐起凝視，下床走動或做些機械動作。表情呆滯，神態(tài)迷惘，步態(tài)不穩(wěn)，難以喚醒。持續(xù)幾分鐘至半小時左右，然后上床入睡或睡在別處。醒后完全遺忘。,（1）與兒童大腦皮質(zhì)抑制功能不完善有 關(guān) ，身體疲勞、精神緊張和過度興奮 是主要誘因。,（1）功能性的，不需進行特殊治療。,防治：,（2）非功能性的，要消除引起緊張、恐懼的各種因素，避免過度 疲勞，不要在兒童面前談?wù)搲粲吻闆r，發(fā)作時應(yīng)予以保護。,（3）對經(jīng)常發(fā)作的，要求助醫(yī)生。,（2）與機體疾病也有關(guān)系。,（3）家庭遺傳。,表 現(xiàn)：,49,神經(jīng)性厭食,原因：,長期厭食，對食物不感興趣，吃得極少，經(jīng)?；乇芑蚓芙^進食，如果強迫喂食，即刻引起嘔吐。,（1）過分注意孩子進食或強迫進食。,（1）建立有規(guī)律的膳食制度，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。,防治：,（2）創(chuàng)造愉快的進餐氣氛。,（3）增加孩子的活動量，使其有饑餓感。,（2）進食前活動過度。,表 現(xiàn)：,（3）進餐氣氛不良。,（4）不良的飲食習(xí)慣。,50,神經(jīng)性嘔吐,原因：,在進食后或某種特定情境下突然嘔吐。嘔吐時無痛苦。80%以上患者起病于6歲前。,（1）最初由飲食不當(dāng)或過飽引起。,（1）改變不良的喂養(yǎng)方式，不要強迫小兒進食。,防治：,（2）消除引起緊張的各種因素，營造輕松、愉快的進餐環(huán)境。,（3）鼓勵幼兒參加體育活動，增強體質(zhì)。,（2）精神緊張所致。如受到強烈驚嚇，家庭關(guān)系緊張，對新環(huán)境 不適應(yīng)，突然離開親人等。,表 現(xiàn)：,（4）嘔吐嚴重者及早送醫(yī)院診治。,51,遺尿癥,原因：,5歲以后兒童，仍不能控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲。男孩多于女孩。,器質(zhì)性遺尿癥因軀體疾病引起。如膀胱炎、蟯蟲病、糖尿病等。,（1）消除引起小兒精神緊張的各種因素。,防治：,（2）建立合理的作息制度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（按時睡覺、 白天避免過累、晚間適當(dāng)控制飲水、夜間定時喚醒排尿）。,（3）加強自覺排尿的訓(xùn)練。,屬于兒童行為障礙中的排泄障礙。,功能性遺尿癥由心理因素引起。如強烈的精神刺激、夜間 睡眠過深、排尿習(xí)慣不良、有心理障礙。,表 現(xiàn)：,（4）配合藥物或針灸治療。,52,語言發(fā)育遲緩,原因：,口語明顯落后同齡兒童，到相應(yīng)年齡仍不能講完整的句子，甚至僅能講少數(shù)單詞，有的表現(xiàn)為講話詞不達意或構(gòu)音不清。,（1）腦組織的有關(guān)部位功能發(fā)育不完善。,（3)聽力障礙、嬰兒孤獨癥、精神發(fā)育遲緩、兒童精神病。,矯治：,（1）采用神經(jīng)營養(yǎng)治療，促進大腦發(fā)育，完善語言功能。,（2）進行言語訓(xùn)練。（傾聽聲音并告之名稱模仿教師口型發(fā)音聽語音指物指物說名稱口語對話念兒歌）,是由于大腦發(fā)育遲緩而造成的言語障礙?？煞譃榻邮苄匝哉Z障礙和表達性言語障礙。,（2）缺少言語刺激、教育和訓(xùn)練。,表 現(xiàn)：,53,口吃,原因：,（1）發(fā)音障礙在某個字音或單詞上停頓、重復(fù)、延長。,（2）肌肉緊張呼吸和發(fā)音器官緊張性痙攣。,（4)伴有其他心理異常易興奮、易激惹、膽小、睡眼障礙。,防治：,（1）精神創(chuàng)傷。,（2）模仿。,是一種常見的語言節(jié)奏障礙。它是指說話的時候不自主地在字音或字句上，表現(xiàn)出不正確的停頓、延長和重復(fù)現(xiàn)象。男孩比女孩多2-4倍。,（3）伴隨動作跺腳、搖頭、擠眼、歪嘴。,表 現(xiàn)：,（3）成人教育上的失誤。,（4）軀體疾病。,（1）正確對待小兒說話時不流暢的現(xiàn)象。,（2）消除環(huán)境中可致幼兒精神過度緊張不安的各種因素。,（3）成人用平靜、柔和的語氣和小兒說話。,（4）多讓幼兒練習(xí)朗誦、唱歌。,9/10的兒童口吃是因發(fā)育遲緩而發(fā)生的。,54,攻擊性行為,原因：,（1）侵犯他人身體。（踢、打、抓、咬 ）,（1）疏泄情緒，保護自己。,（3）家教不當(dāng)。如過分溺愛、怕孩子吃虧、經(jīng)常懲罰。,防治：,（1）改變不當(dāng)?shù)募医谭绞?，讓幼兒遠離暴力和不良誘因。,（2）幫助幼兒學(xué)習(xí)如何與他人相處、調(diào)整情緒、對待挫折。,也稱侵犯行為，是指個體有意傷害他人身體與精神，且不為社會規(guī)范所許可的行為。,（2）觀察模仿。,表 現(xiàn)：,（3）干預(yù)兒童的侵犯事實。,（4）采取相應(yīng)的心理治療。（示范法、消退法、暫時隔離法）,（2）毀壞物品。（撕、扔、踩）,（3）言語攻擊。 （譏笑、諷刺、誹謗、謾罵 ）,55,說謊,原因：,無意說謊由于兒童認知發(fā)展水平低。,（1）教育兒童誠實做人。,防治：,（2）營造和諧、融洽的環(huán)境氣氛。,（3）成人注意言傳身教。,有意說謊（1）逃避責(zé)備或懲罰；（2）想報復(fù)他 人，引起他人注意，滿足自己的虛榮心。,（4）及時揭穿兒童的謊言，不讓其謊話得逞。,56,吮吸手指,原因：,經(jīng)常或幾乎整天吮吸手指,常固定吮吸某一手指。,（1）早期喂養(yǎng)不當(dāng)，或不能按時得到足夠的食物。,防治：,（1）運用正確方法喂足喂好嬰兒。,（2）豐富兒童的物質(zhì)和精神生活，消除寂寞感。,（2）生活環(huán)境單調(diào)，缺少玩具和愛撫。,表 現(xiàn)：,（3）給予愛護和同情，使之在心理上獲得滿足。,（4）在手指上涂抹苦味劑。,57,咬指甲,原因：,經(jīng)常不由自主地咬去長出的指甲，甚至吃掉指甲。 在3-6歲幼兒中發(fā)病較高。,（1）為了緩解心理緊張。,防治：,（1）消除引起心理緊張的各種因素。,（2）引導(dǎo)兒童參與各種游戲活動。,（2）模仿父母或同伴的行為。,表 現(xiàn)：,（3）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。,（4）在指甲上涂苦藥或辣椒汁。,（5）嚴重者進行行為治療。,58,習(xí)慣性陰部摩擦,原因：,撫弄或磨擦外生殖器。,（1）局部不潔或疾病引起瘙癢，小兒磨擦止癢，漸成習(xí)慣。,防治：,（1）偶然出現(xiàn)，可分散其注意力。,（2）積極治療或消除陰部刺激原因。,（2）因寂寞而玩弄或大人逗玩，使小兒養(yǎng)成習(xí)慣動作。,表 現(xiàn)：,（3）不要穿緊身內(nèi)褲。,（4）養(yǎng)成上床就睡，醒來就起的習(xí)慣。,（5）發(fā)作時，沒法轉(zhuǎn)移他的注意力。,（3）不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ箖和既坏男袨榈玫搅藦娀?59,多動癥,原因：,矯治：,（1）遺傳因素。 （40% ） （2）腦組織器質(zhì)性損害。（85%）（孕期疾病、分娩異常、腦外傷） （3）神經(jīng)生化因素。 （神經(jīng)遞質(zhì)代謝紊亂、兒茶酚胺水平不足） （4）鉛中毒或食品添加劑。 （